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    人教版高中历史选择性必修3第二单元丰富多样的世界文化综合提升含答案 试卷
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    人教版高中历史选择性必修3第二单元丰富多样的世界文化综合提升含答案 试卷

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    这是一份人教版高中历史选择性必修3第二单元丰富多样的世界文化综合提升含答案,共3页。

    单元综合提升

    (对应学生用书正文第29页)

    一、人类文化多样性的成因及影响

    1.成因

    (1)自然环境和社会条件不同:人类在不同地域栖息、繁衍和发展,受不同自然环境和社会条件的影响,形成了不同的生产和生活方式,它既体现为不同的语言、不同的思维方式和交流方式,也体现为不同的物质条件、不同的风俗习惯和行为方式。

    (2)自身历史和传统文化不同:人类生活方式的多样性,决定了人类文化具有多样性。在人类的漫长发展史中,不同民族和社会形成了自身的传统文化。这种传统文化对人们的生存与发展有着重大意义,人们从自己的文化传统中获得启迪和教诲。

    (3)自身思维和表达方式的不同:多样的历史和文化传统,使得人类形成了多样的思维方式和表达方式,形成了多样的思想体系和文化艺术成果。

    2.影响

    (1)人类文化多样性成就了人类生活的丰富性,成就了当今世界的多彩和灿烂,文化的多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。

    (2)人类文化多样性不仅体现在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承,也体现在借助各种方式和技术进行的艺术创造、生产、传播。

    (3)人类文化多样性是人类文化发展、繁荣的基础,是人类的共同遗产,对人类来说,文化多样性像生物多样性一样重要,文化多样性对人类社会的生存和繁荣至关重要。

    二、古代埃及文明的主要特征

    1.绵延持久的文明传统

    在世界历史上,最早建立国家,率先进入文明社会的就是尼罗河流域的埃及。尼罗河流域相对封闭的环境有利于古埃及国家的统一和长期延续,古埃及人以其丰富的资源发展了自己独特的文明,因而能使其文明持续约3 000年

    2.典型的君主专制主义

    法老作为古代埃及专制主义统治的君主,具有法律、行政和财政等方面的专制权力,实行以个人意志为转移的绝对统治,金字塔的建筑足以象征专制主义统治的绝对权力。

    3.浓厚的宗教崇拜意识

    古代埃及是古代世界中宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家,宗教不仅干预国家政治和经济生活,而且影响了文化的发展。

    4.固有传统与兼收并蓄

    地处尼罗河流域,这种相对闭塞的环境,是一种天然的屏障,从而保持了埃及的自然和历史传统。但在古埃及人不断对外战争中,地理环境对它的限制和影响越来越小,古代埃及得以吸收其他地区的文明成就。

    三、古代印度文化的特点

    1.具有宗教性

    多种宗教在印度长期共存和印度人民对宗教的信仰,形成了印度文化浓郁的宗教性。宗教渗透于社会生活的各个方面。

    2.具有多样性和包容性

    印度文化体系中蕴含着希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化、英语文化的文化特色。印度文化就是在不断吸收异族文化的过程中丰富和发展起来的,印度文化或多或少地保留着各种不同的外来文化成分,又与外来文化融为一体,呈现出罕见的多样性和包容性。

     

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