小学数学人教版五年级上册4 可能性课文配套课件ppt

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从下面的袋子中摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？说一说为什么。
小组活动：在装有红、黄两种小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。
1.小组成员分工合作。
2.每次摸球前要将盒子里的球摇匀。
3.每次摸出一个球，再放回去，重复20次。
记录从盒中摸20次的结果。
4.每摸出一个球后记录下它的颜色。
下面是八个小组的统计情况。
仔细观察上面的表格，你有什么发现？

由以上试验可知，事件发生的可能性的大小能反映出个体的数量的多少:
可能性越大，个体在总数中所占数量越多;
可能性越小，个体在总数中所占数量越少。
（1）如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？（2）如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红色球？（3）如果要使摸出的黄球的可能性大，可以怎么办？
从下面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
从盒子里摸出一个棋子，可能是蓝色、黄色或红色。
因为盒子里红色棋子最多,黄色棋子最少,所以摸出红色棋子的可能性最大，摸出黄色棋子的可能性最小。
两面朝上的可能性应该是相等的。可为什么出现一个多一个少的现象呢？
如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？
可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。
可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。
只要红色面比蓝色面的数量多就可以。
下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。
亮亮：下次不可能摸到红球。兰兰：下次一定能摸到黄球。军军：下次摸到红球的可能性最小。
次数 2 15 6
把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大，卡片上应是什么节目？请你填一填。
这只是一种涂法，还有别的方法吗？试着想想吧！
小亮和小强玩摸球游戏（盒子里的球如右图所示)。一次摸 2个球，摸后放回，如果摸到2个红球算小亮赢，摸到1红1蓝，算小强赢，摸到2蓝不分输赢，重摸。他们俩谁获胜的可能性大？
小亮赢的情形只有一种，而小强赢的情形有四种，很明显，小强获胜的可能性大。
这节课你们都学会了哪些知识？
事件发生可能性的大小与物体的数量有关
根据随机现象结果进行推测
1.教材第48页练习十一第9题。2.从课时练中选取。