高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第2节 神经调节的基本方式备课ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第2节 神经调节的基本方式备课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了教学过程，概念图，课堂练习巩固，典型习题，规律总结，反射和反射弧，条件反射和非条件反射，问题探讨，感受外界刺激，中枢神经系统等内容，欢迎下载使用。
Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
2.2神经调节的基本方式
1.反射的结构基础是反射弧。2.效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。3.条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。4.条件反射的消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回，同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
1.这一过程是如何发生的？
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境
2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？
该过程描述的是一个缩手反射
神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应，以调节各器官、系统的活动，实现机体内环境稳态。
反射∶在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律 性应答反应。
反射是神经调节的基本方式
结构：感觉神经元突起末梢的特殊结构
功能：将内外刺激信息转变为神经兴奋
兴奋：是指动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
功能：将感受器产生的兴奋向神经中枢传导
说明∶神经节是指功能相同的神经元细胞体在神经中枢外的周围部位集合而成的结节状结构。
结构：调节某一生理功能的细胞群
功能：对传入的兴奋进行分析、综合与处理
（如脊髓的某些反射、脑干的呼吸中枢下丘脑的体温调节中枢等）
功能：将兴奋由神经中 枢传至效应器
结构：传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体
功能：对内外刺激做出相应的应答
反射弧通常是由感受器、传人神经、神经中枢、传出 冲经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等） 组成的。
神经调节的基本方式是 。 完成上述调节的结构基础是 。
反射弧：由感受器、传人神经、神经中枢、传出 冲经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等） 组成的。
反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律 性应答反应。
仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。
讨论： （1）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ （2）缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？ （3）结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？
1.思考•讨论：反射弧的基本结构
讨论： （1）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
股四头肌收缩是由一群传入神经元和一群传岀神经元才能完成的活动，
膝跳反射中属于单突触反射的股四头肌收缩并非只有两个神经元参与,股二头肌舒张也不是只有两个神经元参与的反射活动。部分师生认为膝跳反射只有两个神经元参与的观点是错误的。
（1）效应器 ≠ 传出神经末梢效应器包括两种，一种是传出神经末梢和它所支配的肌肉，另一种是传出神经末梢和它所支配的腺体。 （2）中枢神经系统 ≠ 神经中枢 ①中枢神经系统与神经中枢是两个不同的概念∶ 中枢神经系统包括脑与脊髓，神经中枢是指中枢神经系统中负责调控某一特定生理功能的区域。 ②中枢神经系统中含有许多神经中枢，它们分别负责调控某一特定的生理功能; 同一生理功能可以由不同的神经中枢来调控，这些不同的神经中枢之间相互联系，共同调控。
（3）反射≠反应 ≠感觉 ①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。 ②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。 ③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。
植物和单细胞动物无反射活动，但有应激性。
如含羞草受到刺激时叶子合拢以及草履虫受到刺激时的反应属于应激性而不是反射。
4.反射弧中相应结构的判断方法
①依据一：是否具有神经节。有神经节的是 神经。
③依据三：脊髓灰质结构。与前角(膨大部分)相连的为 神经，与后角(狭窄部分)相连的为 神经。
②依据二：脊髓灰质内突触结构。图示中与“ ”相连的为 神经，与“ ”相连的为 神经。
5.与生活•社会的联系
（1）足球运动员受伤后，队医在其腿部喷洒一些药物后就感觉不到疼痛，然后继续参加比赛.麻醉的可能是反射弧的哪些结构?（科学思维）
（2）感觉的形成属于反射吗 ?有感觉不能动和能动无感觉是什么原因 ?
【答案】感觉是感受器接受刺激，将信息沿着传入神经等，传导到大脑皮层。内脏和躯体上的刺激信息，许多时候需要经过脊髓白质中的上行传导束。感觉形成的过程，信息没有经过完整的反射弧，故感觉的形成不属于反射。其他部位正常，传出神经或效应器病变，会导致有感觉但不能动。如果是高位截瘫，四肢受到刺激会发生饭射时，但没有感觉形成，因为信息不能沿着脊髓的白质传到大脑皮层。如是感受器或传入神经被麻醉，刺激后既没有感觉形成，也无运动发生。
（3）（非条件）反射发生的条件 ?
答案： 适宜种类和强度的刺激; 饭射弧结构的完整； 高级中枢对低级中枢没有控制。
小儿麻痹又称为脊髓灰质炎，脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉，造成小儿麻痹的病毒对脊髓前角有非常大的亲和力，对脊髓灰质造成一定的破坏，然后造成患儿的瘫痪，但是感觉一般是正常的，临床表现主要是下肢软瘫、没有力量、肌肉肌力减退、肌张力减退、浅反射减退，长时间后就会出现关节变形，如足内翻。
顾方舟从事“脊灰”减毒活疫苗研究，建立了“脊灰”病毒的分离与定型方法，制定了“脊灰”活疫苗的试制与安全性标准。主持制定了中国第一部“脊灰活疫苗制造及检定规程”，指导了中国后来20多年数十亿份疫苗的生产与鉴定。
①某"脊灰"患者体检无膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一个环节可能受到了损伤?②若针刺"脊灰"患者下肢，患者是否还能产生感觉 ?
例1.（高考题组合）下列有关反射与反射弧的叙述，正确的是（ ）A. 所有生物均能进行反射B. 膝跳反射属于非条件反射，望梅止渴属于条件反射C. 反射弧是反射活动完成的结构基础，反射弧完整，反射就一定能进行D. 反射弧是由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器五部分结构组成E. 反射和反射弧在性质上是完全相同的F. 感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢G. 反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应H. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应I. 反射弧的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官J. 神经中枢的兴奋可以使感受器敏感性减弱
K. 食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射。L. 脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中传出神经处仍可产生正常的反射活动。M. 寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射N. 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
例1.（高考题组合）下列有关反射与反射弧的叙述，正确的是（ ）
3.非条件反射条件反射
巴甫洛夫是俄国著名的生理学家、心理学家。1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了诺贝尔生理学或医学奖。
假说-演绎法：（1）提出问题：动物能通过将新的（此前没有特殊含义的，中性的）刺激与熟悉的刺激联系起来，学会以某种特定方式对这一刺激做出反应吗？（2）作出解说：狗能被训练成一听到铃声，就会流口水。
④一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。
①给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌通液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激
②给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。
③每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。
（4）结果结论：狗一听到铃声就会流口水。当铃声（条件性刺激）与食物（非条件性刺激）配对时，动物能学会将它们联系在一起。然后，动物只听到铃声就会垂涎三尺（条件反射）。
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，需要大脑皮层的参与。
讨论：（1）狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗?（科学思维）（2）上述事例说明了什么?
提示∶ 条件反射需要强化，如果多次给予铃声却不给食物，狗一听到铃声，也不会分泌唾液。
提示∶上述事例说明，条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的。
讨论：（3）条件反射建立之后需要怎样才能维持下去?（4）如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会怎样变化?
提示∶ 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。
提示∶ 如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射的消退。
讨论：（5）条件反射的消退是条件反射的简单丧失吗? 分析原因。
提示∶ 不是。条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
出生后通过学习和训练而形成的
非条件刺激（直接刺激）
条件刺激（信号刺激）结合非条件刺激
永久性、固定性，不会消退
暂时、可变的，反射易消退，需非条件刺激的强化来维持
原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激；机理：中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号实质：消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程
排尿反射、吃东西分泌唾液等
望梅止渴、画饼充饥听见铃声走进教室等
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的；条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消失
条件反射的建立对个作的生存具有怎样的意义呢 ?(1)条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应(2)条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物适应复杂环境变化的能力。
4.条件反射建立的意义