高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第2节 神经调节的基本方式优秀课件ppt

2.2神经调节的基本方式

一、教学目标：

学习目标：

1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。

核心素养：

1.通过分析反射弧各部分结构和功能，建立结构和功能相统一的观点。

2.基于对反射概念的理解，准确判断条件反射和非条件反射。

【预习案】

问题探讨:

1．这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？

2．缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？

任务一、反射与反射弧

1、反射------神经调节的基本方式

在            的参与下，机体对内外刺激所产生的                    。

2、反射的结构基础-                   

反射形成的条件

1.                           。2.                       。

在反射活动中，感受器受到一定刺激后，产生                    。

兴奋：指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，

由                      变为                    的过程。

任务二、非条件反射与条件反射

1、种类

非条件反射：                                              。

条件反射：                                                 。

二、非条件反射与条件反射

1、过程

狗吃食物分泌唾液，非条件反射。食物:                        。只给铃声不喂食，狗不分泌唾液。铃声：                        。

先给铃声立即给狗喂食，铃声食物同时出现，重复若干次

只给铃声，狗分泌唾液。铃声是食物（                    ）的信号。铃声：                        。条件反射建立。

2、条件

①条件反射是在             的基础上通过              而建立的。

②条件反射建立之后还需要                        的强化，否则条件反射就会消退。

3、消退

如果反复应用条件刺激，而不给予               。条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现。条件反射的消退不是条件反射的             ，而是中枢把原先引起               ，效应的信号转变为产生           效应的信号。条件反射的消退，使得动物获得了两个刺激间           ，是一个新的学习过程，需要           的参与。

4、意义

1、条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先做出不同的反应。

2、条件反射使机体有更强的            、           和          ，大大提高了动物应对负责环境变化的能力。

【探究案】

请同学们小组为单位思考P23下面问题？

（1）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？

（2）兴奋除了在反射弧中传导，还会在其他部位传导吗？

【训练案】

1、下列关于反射和反射弧的叙述,错误的是(　　)

A.只有具有神经系统的生物才能发生反射活动

B.刺激传出神经引起的效应器的反应也属于反射

C.构成反射弧的神经元至少有两个

D.反射发生需要一定的刺激及完整的反射弧

2、反射有条件反射和非条件反射之分。有关它们的叙述错误的是 (    )

A.两者都有助于动物适应环境。

B.条件反射是建立在非条件反射基础上的.

C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的。

D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与

3、下列关于反射和反射弧的叙述,错误的是(　　)

A.只有具有神经系统的生物才能发生反射活动

B.刺激传出神经引起的效应器的反应也属于反射

C.构成反射弧的神经元至少有两个

D.反射发生需要一定的刺激及完整的反射弧