高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四章 地貌第二节 地貌的观察课文配套ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四章 地貌第二节 地貌的观察课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了第二节地貌的观察，大小不等，次一级，比较广阔，从宏观到微观，从面到点，地形图，坡度角，水平距离，划分坡等内容，欢迎下载使用。
[学习目标]1.了解地貌观察的顺序,能够在野外选择地貌观察点,并按照顺序进行地貌观察活动,提升地理实践能力。2.结合不同的地貌类型,根据不同地貌的特点,观察不同的内容,培养观察思考的能力。
一、地貌观察的顺序|教材初探|1.按顺序观察地貌的原因。(1))地貌千姿百态,规模 。(2)规模较大的地貌往往由 的地貌组合而成。2.选择观察地貌的地点:视野 的地方。
3.观察地貌的顺序 、 的顺序。(1)一般顺序。
(2)辅助手段: 、遥感影像等。
观察视野内大的地貌，如 、 等
观察和描述次一级地貌，如 等
描述 、等更小的地貌特征
|迁移应用|阅读我国某地梯田示意图和景观图,对该地貌进行观察。
(1)观察该山地整体形态和森林、村寨、梯田的分布,应站在什么位置?答案:从山麓开阔地带向上(仰视)观察。(2)再观察梯田的具体形态,若要看到上图右边景观,应选择站在什么位置?答案:在村寨处向下(俯视)观察。(3)最后观察河流地貌形态,应将观察位置变换到什么地方?答案:在河岸处选择某一地点细致观察。
二、地貌观察的内容|教材初探|1.高度。
2.坡度。(1)表现形式:大小一般用 或者垂直距离和 的比值来表示。(2)影响: 的重要标准;对生产和生活影响巨大。3.坡向。(1)类型: 和阴坡、 和背风坡。(2)影响:不同的坡向,光照、降水等条件存在差异,进而影响 的生长。4.其他:地貌的形状、面积、 状况等,特别是地面 和破碎程度。
|迁移应用|结合我国某地地形剖面图,提升对地貌观察内容的认知。
(1)图中数字属于绝对高度的是 。(1)图中数字属于绝对高度的是 。 (2)如何利用图中数据计算乙坡的坡度?答案:AC/BC(1 000 m/1 000 m)。(3)甲、乙两坡相比,光照条件较好的是 。
1 500m、500m
探究点一　地貌观察的顺序
【例1】读我国四地景观图,回答(1)～(3)题。
(1)能够看到“千沟万壑”景观的是 (　　)A.① B.② C.③ D.④(2)“舟行碧波上,人在画中游”是在观察哪一景观时可能体会到的意境 (　　)A.① B.② C.③ D.④(3)可能位于同一地区的是 (　　)A.①② B.②③C.③④ D.①④
审题能力培养解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:
答案:(1)B　(2)A　(3)C
地貌景观的欣赏技巧许多自然景观在不同的欣赏位置,由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,产生的美感是不同的。千峰万壑:远眺俯视;地貌的造型:特定位置;一线天:置身其中近视;山水组合:动静结合、乘船观景。
曹操在其诗作《观沧海》中写道:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂……”据此完成1～2题。1.下列对其中景观观察的说明,不正确的一项是 (　　)A.由大到小 B.先远后近C.由实到虚 D.由海到岛
2.“水何澹澹,山岛竦峙”,由此推断,该地最可能存在的地貌是 (　　)A.喀斯特地貌 B.风沙地貌C.海蚀地貌 D.三角洲地貌解析:第1题,材料展示的诗句均为写实景,没有写虚景。观察顺序就是从海到岛,由远及近,由大到小。第2题,“水何澹澹,山岛竦峙”可以体现出海水拍打海岸,海蚀作用显著。答案:1.C　2.C
探究点二　地貌观察的内容
【例2】读某山地等高线地形图(单位:米)和景观示意图,完成(1)～(3)题。
(1)若观察者位于山脉的正南方,则图中河流流向最可能为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.由北向南 B.先西南,后东南,再西南C.先东南,后东北,再东南 D.由西向东(2)在观测地目测A、B两山顶的相对高度,大约在 (　　)A.100-150米 B.200-250米C.250-300米 D.300-350米(3)图中C、D处的地貌分别是 (　　)A.山脊、鞍部 B.陡崖、山谷C.山谷、山脊 D.鞍部、陡崖
审题能力培养解答本题关键是抓住题干及图中的有效信息进行分析:
答案:(1)B　(2)B　(3)D
等高线图中基本地形的判读
读20元面值人民币版面图案,完成1～3题。
1.根据图示景观判断,形成该景观的岩石最可能是 (　　)A.变质岩 B.石灰岩 C.花岗岩 D.火山岩2.泛舟江面,观察到的山体形态是 (　　)A.山体突兀高峻 B.坡度较陡C.山体之间彼此相连 D.山上土层深厚