人教版三年级数学上册【课本】三年级（上）第17讲 数字趣题

这是一份人教版三年级数学上册【课本】三年级（上）第17讲 数字趣题，共6页。
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（1）2，4，6，8
（2）4，5，7，9分析：凑24点的一个常用方法是先拿出4个数中的一个，由这个数怎样得到24？再考虑剩下三个数如何配合它．    练习1用下列数算“24点游戏“：
 （1）3、4、5、6
 （2）3、7、8、9  例题2有时，题目中的数会大于10，试着用下列数算“24点游戏”：
 （1）1、5、11、11
 （2）1、6、11、13分析：凑24点的一个常用方法是先拿出4个数中的一个，由这个数怎样得到24？再考虑剩下三个数如何配合它． 练习2有时，题目中的数会大于10，试着用下列数算“24点游戏”：
 1、7、13、13- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 数独（すうどく，Sudoku）是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏．玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复．每一道合格的数独谜题都有且仅有唯一答案，推理方法也以此为基础，任何无解或多解的题目都是不合格的． - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 例题3下图是一个6×6的数独，请在空白部分填入数字，要求每行、每列、每个六宫格里的数字均含1-6，且不重复．分析：找出某行、某列或者某宫的突破口？当然也可以两两结合看？ 练习3下图是一个6×6的数独，请在空白部分填入数字，要求每行、每列、每个六宫格里的数字均含1-6，且不重复．- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 依解题填制的过程可区分为直观法与候选数法．1、直观法就是不做任何记号，直接从数独观察线索，推论答案的方法．2、候选数法就是观察行、列、宫并将剩余可填数字填入空格做为解题线索的参考，此时的数字可以写小一些，可填数字称为候选数．小技巧：先填能唯一确定或者候选数少的位置，这样易于判断且对其他位置也可减少候选数情况．- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 例题4下图是一个9×9的数独，请在空白部分填入数字，要求每行、每列、每个九宫格里的数字均含1-9，且不重复．分析：找出某行、某列或者某宫的突破口？当然也可以两两结合看？  练习4下图是一个9×9的数独，请在空白部分填入数字，要求每行、每列、每个九宫格里的数字均含1-9，且不重复．  例题5下图是一个9×9的数独，请在空白部分填入数字，要求每行、每列、每个九宫格里的数字均含1-9，且不重复． 分析：找出某行、某列或者某宫的突破口？当然也可以两两结合看？例题6如图是一个6×6的方格表，将数字1~6填入空白方格中，使得每一行、每一列数字1-6都只恰好出现一次，方格表还被粗线划分成了6块区域，每个区域数字1-6也恰好都只出现一次，请问：最下面的一行6个数字组成的6位数是多少？分析：找出某行、某列或者某个的突破口？当然也可以两两结合看？  作业用下列数玩“24点游戏”：
2、3、4、5．（50）
 用下列数玩“24点游戏”：
5、5、13、13．
 如左下图，在4×4宫格里，填入1到4的数字，让每个数字在每个行、列只出现一次，你能做到吗？
（60）如左下图，在6×6宫格里，填入1到6的数字，让每个数字在每个行、列只出现一次，你能做到吗？（27）
 在9×9宫格里，填入1到9的数字，让每个数字在每个行、列只出现一次，你能做到吗？