2024年中考物理复习-----2.“速度综合”重难点突破及题型归类（全国通用）

2.“速度综合”重难点突破及题型归类

一、速度基础

题型1.核心易错概念

1.速度表示物体运动的快慢。

2.。（υ是速度，s是路程，t是时间）

3. 1m/s=3.6km/h

4.匀速直线运动：沿着直线运动且速度不变。

注意：物体做匀速直线运动时，在任意相等的时间内通过的路程相等！

5.变速直线运动与平均速度

。（是平均速度，s总是总路程，t总是总时间）

注意：平均速度只能粗略描述物体运动的快慢！

二、速度综合计算

题型2.图像问题

1.υ-t图像

匀速直线运动            υ甲＞υ乙            加速直线运动          减速直线运动

υ-t图像中，图线与横轴围成的图形面积代表路程，交点代表速度相等！

2.s-t图像

  匀速直线运动            υ甲＞υ乙                      加速直线运动          减速直线运动

s-t图像中，图线的倾斜程度代表速度（越陡越大）

技巧：s-t图像中，平为静，斜为匀，陡为快。

注意：s-t图像中交点不一定代表相遇（需考虑起点、方向等）！

题型3.比例问题

技巧：看到比例就列表。

例1.甲、乙运动的时间之比2:3，路程之比4:9，则速度之比为_________。

列表求解：

题型4.火车过桥（隧道）问题

核心考点：确定正确的s总，火车“头到头”或“尾到尾”！

1.火车通过桥

2.火车完全在桥上

三、平均速度问题

题型5.平均速度易错概念

平均速度不是速度的平均值！平均速度唯一的计算方法：。

例2.（经典易错题）某运动员在百米赛跑中跑出了10s的好成绩。其中，他前5s的平均速度为9m/s，冲过终点时的速度为13m/s，那么他跑完全程的平均速度为（  C  ）

A.8m/s                  B.9m/s                  C.10m/s                   D.11m/s

正解：

错解：

题型6.平均速度经典计算模型——“一半一半”

前一半时间速度为υ1，后一半时间速度为υ2，全程平均速度。

推导：

前一半路程速度为υ1，后一半路程速度为υ2，全程平均速度。

推导：

技巧：两只鸡在河上飞。

（谐音：“鸡”——积；“河”——和；“积在和上飞”——积是分子，和是分母）

题型7.测量物体运动的平均速度实验——上小下大全中间

1.实验原理：

2.实验器材：刻度尺、停表、带金属挡板的斜面、小车。

3.命题点：

①实验时斜面的倾角较小，目的是让小车下滑时间更长，减小时间测量误差；

②金属挡板的作用是：便于测量时间；

③刻度尺读数必须估读到分度值的下一位！

拓展点：

④确定小车运动距离：小车的头到头；

⑤小车要从斜面上同一位置由静止释放，测量过程中不能改变斜面倾角；

⑥，说明小车做变速运动，且速度越来越大。

题型8.研究气泡的运动规律实验——竖直气泡匀直线

1.玻璃管运动一段时间后再开始计时的原因：待气泡上升到0刻度线位置，运动稳定，计时准确；

2.气泡上升时，以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动的；

3.为便于测量时间，应使气泡运动得较慢；

4.气泡运动的快慢与玻璃管的倾斜程度和气泡的大小有关；

5.探究气泡运动快慢影响因素时用到的实验方法是：控制变量法；

6.玻璃管与竖直方向夹角为45°时，气泡运动较快；

7.气泡越大，运动越快；

8.从0位置开始记录数据，分析可知气泡的运动可以看作是匀速直线运动，判断的依据是：气泡通过相同路程所用的时间相同；

9.图中0位置不标在玻璃管底部A处的原因是：气泡刚开始的运动是变速的。

题型9.比较纸锥下落快慢实验——先加速，后匀速

1.实验目的：探究纸锥下落快慢与锥角及扇形半径的关系。

2.实验操作：把纸锥拿到同一高度由静止释放。（图A）

3.实验器材：圆形纸、剪刀、刻度尺、秒表。

4.考点梳理：

①比较纸锥运动快慢的方式：相同路程比时间；

②经探究：纸锥下落快慢与扇形半径（r）无关，与锥角（α）有关，锥角越小，下落越快；

③为了时间测量比较准确，应增大下落时间；（选用锥角更大的纸锥或增加下落高度）

④如果高度足够，纸锥的运动情况：先加速，后匀速。