江苏省盐城市盐都区第一共同体2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题

2023年秋学期10月份课堂练习

七年级语文试卷

时间：120分钟  分值：120分

命题人：孙连军  审核人：陈志霞

一、积累与运用（30分）

1.名句默写。（10分）

(1)“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

(2)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)

(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(4)露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

(5)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

(6)曹操的《观沧海》“水何澹澹，山岛竦峙”两句，运用白描手法，写出了水波荡漾、峰峦矗立的景象。

(7)王湾的《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

2.阅读下列文段，完成3小题。（5分）

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年zhù蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块（空灵 幽灵） 的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地坦上的小团花的小灰色树影。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）   澄： cheng（第二声）   zhù： 贮 

（2）改正文段中的两个错别字。（2分）    青  改为 清          坦 改为 毯 

（3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。（1分)   空灵    

3.下列文学常识表述有误的一项是（ B ）（2分）

A.朱自清，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。

B.老舍，原名舒庆春，满族人。主要作品有小说《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。

C．迁：调动官职。一般“转迁”、“迁调”表示调职；“右迁”、“迁除”表示升职；“左迁”、“迁谪”表示降职。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是降职的意思。

D.《秋天的怀念》的作者是史铁生。他是当代作家，代表作有散文《我与地坛》、《病隙碎笔》等。

4.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（  A  ）（2分）

A.毕业典礼那天，男女同学打扮得花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。

B.一树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭。

C.还没走进教室，我就被震耳欲聋的声音淹没，孩子们争先恐后、兴致勃勃地讨论着什么问题。

D.辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。

5.下列说法正确的一项（  B  ）（2分）

A．秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道“一群黄蝴蝶飞起来了！”这个句子运用了比喻中的暗喻。

B．把人当做物来写，或把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。“八岁的宏儿飞了出来”，这一句运用了拟物的修辞手法。

C．大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。“我静静地走下讲台”中的“下”是名词。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。但生活中，有时对自己父亲的尊称，也可用“尊君”。

6.选出对下列病句的修改有误的一项（ D  ）（2分）

A.随着新媒体的发展和信息化的提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。修改：删去“随着”或“使”。

B.为了防止流感病毒不再传播，市有关部门正在积极落实各项防控措施。修改：删去“不”或“防止”。

C.在天府机场的设计理念和实际建造上，充分体现了设计师的精巧构思和创造精神。修改：去掉“在……上”

D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。修改：“呼吁”改为“提出”。

7.综合实践（7分）

2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版)》，规定从2022年9月开始执行。劳动将从综合实践课程中独立出来，成为义务教育阶段必修课程。为此，学校要多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。

(1）学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你为“宣传墙”设计两个栏目。(2分)

栏目一： 劳动掠影             栏目二： 劳动趣事

(2）学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。（2分)

内容一： 包水饺             内容二： 剪纸

(3）盐盐的妈妈担心劳动课影响盐盐的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是盐盐，将怎样劝说妈妈?（3分)称谓，言之有理即可。

二、阅读理解（50分）

（一）诗歌鉴赏。（6分）

阅读下面的诗歌，完成8-9题。

山中杂诗  吴 均

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

8. 本诗围绕“山中”主题，一句一景，充满情趣。请描绘三、四句展现的画面。（3分）

鸟儿在人家的房檐上欢快地飞来飞去,洁白的云彩竞然从窗户里轻轻地飘了出来。

9. 诗人把富有特色的山中景物组合在一起，营造出怎样的氛围？表达了作者怎样的心情？（3分）

诗人把山峰环绕、竹木茂盛、云彩从窗里飘出来等富有特色的山中录物组合在一起,营造出幽美宁静的氛围,传神地表达了诗人惬意闲适的心情。

（二）阅读下列文言文，完成10—14题（17分）

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】急不相弃

华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附②，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本③所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

注释：①华歆：东汉末举孝廉，任尚书令。王朗：与华歆同时代人。两人都是当时著名人物。②依附：依傍附从。③本：当初。

10．解释下列句子中加点的字词。（4分）

（1）太丘舍去 ：     离开     （2）下车引之： 拉、牵拉

（3）元方入门不顾：   回头看    （4）王欲舍所携人：   舍弃，抛下不顾    

11.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（限划两处）（2分）未  若 /柳  絮 / 因  风  起

12．翻译下列句子。（4分）

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

正午时分您没有到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

既然已经接纳了，他把自己托身与你，怎么能因为情况危急就丢下他呢？

13．结合【乙】文的内容，你认为当时的人们会如何评定华歆、王朗？（4分）

华歆优，王朗劣。开始，华歆不愿让那人上船，是预见“贼追至”，足见他比王朗有远见，后来，贼真的追来，情况危急，华歆不愿抛下别人不管，可谓“患难见真心”，华歆有远见，不顾危险帮助他人，是君子；而王朗却即刻想舍人救己，王朗既无远见，又自私，是小人。

14．读了【甲】【乙】两文后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（3分）

守信，是为人之道。甲文七岁小儿元方鄙弃父亲友人无信、无礼的行为，乙文中华歆守信，在危难之时仍遵守承诺，都告诉我们做人要讲信用。

【乙】华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说：“幸好船还宽敞，有什么可为难？”眼看后面贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说：“刚才我所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。

（三）阅读下面文章，完成15-19题。（18分）

春天是一点一点化开的    迟子建

①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。

③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。4月初，屋顶的积雪开始消融，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。4月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开来的。它从3月化到4月甚至5月，沉着气，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！          （有删改）

15.作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。（4分）嫣红--橘黄--鹅黄--雪白

16.请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。（6分）

（1）品味下列加点词的妙处。（3分）

因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。

苦熬，原指“忍受着痛苦度日”，这里指春天是经受了“冰雪的桎梏”，写出了春天是靠着“自身顽强的拼争”得来的，表现作者对春天的赞叹和敬佩之情。

（2）请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）

粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。（请从修辞手法的角度赏析）

作者运用比喻的修辞手法，把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，生动形象地写出了杭州地区立春时节梅花盛开的热闹景象。

17.选文开头写杭州西湖的梅花有什么作用？（4分）

用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难做铺垫。（内容2分，结构2分。光写为下文做铺垫不联系内容只给1分）

18.结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。（4分）

突出过程漫长（它从3月化到4月甚至5月）、曲折、艰难；突出其沉着果敢、心无旁骛、顽强拼争的精神品质；运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美。

（四）名著阅读。（9分）

19.阅读下面一段文字，回答问题。

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

(1).下列对《朝花夕拾》的分析表述错误的一项是（ B ）（2分）

A.《朝花夕拾》最初以“旧事重提”为总题目，陆续发表于《莽原》杂志上。1927年重新加以编订，添写《小引》和《后记》，1928年结集时，更名为《朝花夕拾》。

B.《五猖会》记叙了作者儿时期待观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

C.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

D. 《二十四孝图》记述“我”儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事。

(2).《朝花夕拾》是一部经典的散文集，也是我们进入初中以来要求阅读的第一部名著，如果你已经提前阅读过，请你向其他同学推荐这一部名著，请写出推荐的理由。（3分）

答案略。

(3).童年的“我”对长妈妈的情感可谓“一波三折”，请联系《朝花夕拾》整本书谈谈我一开始“不佩服”她的原因？后来因何事对她产生“特别的敬意”？这种“敬意”后来又因何事消失？后来的什么事又让我对她产生新的“敬意”？（4分）

第一问：我讨厌她的睡相；我不喜欢她的各种规矩；我不喜欢她的切切察察；我不喜欢她到祖母前告我的状等等；第二问：讲“长毛”的故事；第三问：知道她谋害了我的隐鼠；第四问：给我买了我渴慕已久的《山海经》。（4分，每问1分）

三、作文 （40分）

20、刚入初中，来到新学校，走进新教室，结识新同学，学习新知识。你的青春里程仿若进入一个全新的时代，你犹如春天到来一般地欣喜激动，充满热情，因为你答应过自己，进入初中，要做更好的自己。请以《春天般的初一生活》为题，写一篇作文。

写作要求和提示：

(1)通过描写一两个场景体现你初中学习生活的新风貌；(2)注意思路清晰，详略得当，中心突出；不少于550字；(3)恰当地表达自己进入初中的真实感受，严禁抄袭、套作。