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江苏省泰州市兴化市常青藤学校联盟2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试卷
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这是一份江苏省泰州市兴化市常青藤学校联盟2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试卷，共22页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
江苏省泰州市兴化市常青藤学校联盟2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版）
一、选择题每题0.5分，共15分每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。
1．（0.5分）下列不属于生命现象的是（ ）
A．秋风飒爽 B．牡丹盛开 C．寒蝉高鸣 D．蝴蝶飞舞
2．（0.5分）“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”体现了生物具有什么特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能繁殖
D．生物具有遗传变异的特性
3．（0.5分）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
4．（0.5分）素有“沙漠之舟”称号的动物是（ ）
A．马 B．老鼠 C．骆驼 D．鸵鸟
5．（0.5分）菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（ ）
A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
6．（0.5分）“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。该诗句中描写影响菊花生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．空气 C．温度 D．水
7．（0.5分）生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术．下列选项中不属于生物技术的是（ ）
A．转基因技术 B．扦插、嫁接
C．微生物发酵 D．电脑软件杀毒
8．（0.5分）生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪 B．不同的水质
C．不同的饵料 D．不同的温度
9．（0.5分）被称为“杂交水稻之父”的专家是（ ）
A．虎克 B．达尔文 C．袁隆平 D．巴斯德
10．（0.5分）生物科学研究中最基本的方法是（ ）
A．解剖和分析 B．探究和实践 C．观察和实验 D．取样和实验
11．（0.5分）科学探究的第一步通常是（ ）
A．作出假设 B．制定方案 C．提出问题 D．得出结论
12．（0.5分）用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ）
A．有平面结构的 B．形态不规则的
C．薄而透明的 D．有生命活力的
13．（0.5分）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
14．（0.5分）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，下列不属于科学问题的是（ ）
A．大雁何时南飞
B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．哪种月季漂亮
D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
15．（0.5分）在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，分小组选择三种不同的环境（灌木丛，草坪，裸地）其中起对照作用的是（ ）
A．裸地 B．灌木丛 C．草坪 D．不同植被
16．（0.5分）下列实验器具与功能（作用）的说法不正确的是（ ）
A．酒精灯——加热工具
B．培养皿——盛放培养液或培养基
C．载玻片——显微镜观察时托载标本
D．烧杯——盛放少量实验试剂
17．（0.5分）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ）
A．光线暗时用平面反光镜
B．下降镜筒用双手调节准焦螺旋
C．用餐巾纸擦拭镜头
D．放大倍数越大视野中细胞数目越多
18．（0.5分）我国《全国人口普查条例》规定，自2010年起，人口普查每十年进行一次。人口普查应选用（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
19．（0.5分）在“寻找纸蝴蝶”的活动中，最容易被找到的纸蝴蝶是（ ）
A．漂亮的纸蝴蝶
B．黑色的纸蝴蝶
C．颜色与黑板上的风景画不一致的纸蝴蝶
D．颜色与黑板上的风景画一致的纸蝴蝶
20．（0.5分）如图有关教材上巴斯德实验的叙述，正确的是（ ）
A．该实验的变量是有无微生物
B．该实验的变量是烧瓶颈的形状
C．实验过程中不需要提前做出假设
D．探究计划不需要注意科学性
21．（0.5分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
22．（0.5分）用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（ ）
A． B． C． D．
23．（0.5分）下列叙述中，属于生物因素对环境的影响是（ ）
A．春来江水绿如蓝 B．朵朵葵花向太阳
C．大树底下好乘凉 D．雨露滋润禾苗壮
24．（0.5分）某学生在一个视野中看到一行细胞，共10个。显微镜镜头的读数是10和10，如果将镜头换成10和40（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
25．（0.5分）鼠妇通常不会存在于（ ）
A．草坪的石头堆里 B．庭院的菊花盆下
C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上
26．（0.5分）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，则说明物点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
27．（0.5分）下列几组常用的探究器具中，用于解剖生物的是（ ）
A．天平 量筒 B．烧杯 试管
C．剪刀 解剖刀 D．酒精灯 三脚架
28．（0.5分）在果园中养鸡，一般不会出现的现象是（ ）
A．增强鸡群体质 B．果树产量降低
C．减轻害虫危害 D．提高土壤的肥力
29．（0.5分）蜜蜂找到食物后，会跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象称为（ ）
A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
30．（0.5分）在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，有位同学说“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化”．这是科学探究过程的哪一步？（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．制订计划
二、非选择题（除特殊说明每空0.5分，共15分）
31．（3.5分）如图是显微镜结构示意图，请据图回答问题：
（1）将显微镜从镜箱中取出时，一手握住[③] ，一手托住镜座，一般将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。
（2）观察时应先选用 物镜（填“高倍”或“低倍”），显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视 ，图中可以小幅度升降镜筒，使物像变清晰的结构是[②] 。
（3）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：[⑧] →遮光器→通光孔→[⑦] →[⑤]镜筒→[④]目镜。
（4）在显微镜下观察的物像如甲图所示，应将玻片标本向 移动后才能达到乙图的效果。
32．（2.5分）下列①～⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。
①能生长和繁殖
②生活需要营养
③能排出体内产生的废物
④能对外界刺激作出反应
⑤能遗传和变异
（1）丹顶鹤取食，说明生物 ；
（2）狗嗅到香味流唾液，说明生物 ；
（3）种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物 ；
（4）“龙生龙，凤生凤”说明生物 ；
（5）人排便和排尿，说明生物 。
33．（2分）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系．请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内．
备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
生物
大豆与根瘤菌
噬菌体与细菌
杂草与水稻
猎豹与羚羊
关系
34．（4分）阅读资料并回答问题。
一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，那里又缺少家兔的天敌，①这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，②破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失。
（1）野兔属于生态因素中的 因素，它与当地绵羊之间存在 关系。
（2）资料中①②分别体现了生物能 环境和 环境。
（3）英国家兔能在澳大利亚迅速繁殖的原因是 （写出一点即可）。
（4）根据资料请你就生态保护提出一条建议 。
35．（3分）近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，现象一致。
（1）这是一组 实验，研究的问题是 ？
（2）玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制 。
（3）该实验重复做三次，是为了 （选填：减少/增加）偶然性，提高准确性。
（4）实验结论是：该含铬溶液 （选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长。
（5）科学探究常用的方法有：观察，实验，调查， 等。
参考答案与试题解析
一、选择题每题0.5分，共15分每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。
1．（0.5分）下列不属于生命现象的是（ ）
A．秋风飒爽 B．牡丹盛开 C．寒蝉高鸣 D．蝴蝶飞舞
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：BCD、此三项中的牡丹、蝴蝶，都具有生命现象。
A、秋风飒爽属于自然现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（0.5分）“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”体现了生物具有什么特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能繁殖
D．生物具有遗传变异的特性
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：生物具有能生长和繁殖的特征，“几处早莺争暖树。”是春燕在筑巢。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（0.5分）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：题干中鸟类因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
4．（0.5分）素有“沙漠之舟”称号的动物是（ ）
A．马 B．老鼠 C．骆驼 D．鸵鸟
【分析】生物具有对环境适应的血液结构特点，号称“沙漠之舟”的动物是骆驼，可以从骆驼适应化境的特点方面进行解答．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥。骆驼，而且一般不出汗，可以减少体内水分的消耗。因此号称“沙漠之舟”的动物是骆驼。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解骆驼适应环境的特点．
5．（0.5分）菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（ ）
A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素、温度、水、土壤等。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，在北方生长不好、北方温度不同造成的。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6．（0.5分）“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。该诗句中描写影响菊花生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．空气 C．温度 D．水
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：非生物因素光决定植物的生理和分布，影响生物的生长周期。诗中“待到秋来九月八，描述的秋天菊花盛开的现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
7．（0.5分）生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术．下列选项中不属于生物技术的是（ ）
A．转基因技术 B．扦插、嫁接
C．微生物发酵 D．电脑软件杀毒
【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程．
【解答】解：A、基因工程是指在基因水平上，然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系；
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，被接的植物叫砧木，以确保成活，保证了后代性状的稳定性。扦插一般是指把植物的茎进行切断，插在土壤中，长出一个新的植株、杨树。
C、发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，运用一些技术手段控制发酵过程。
D、电脑软件杀毒是利用电脑程序来清除电脑中的有害程序（电脑病毒），是物理学应用。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知生物技术的分类和概念．
8．（0.5分）生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪 B．不同的水质
C．不同的饵料 D．不同的温度
【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态、干扰实验结果的可能，所以在设置对照组时。即除了水质的条件不同外。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．
9．（0.5分）被称为“杂交水稻之父”的专家是（ ）
A．虎克 B．达尔文 C．袁隆平 D．巴斯德
【分析】列文虎克，英文名 （1632.10.24﹣1723.08.26 ）荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》；路易斯•巴斯德（公元1822﹣1895年），法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”；
【解答】解：袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），江西省德安县人，现在居住在湖南长沙，中国工程院院士、湖南农业大学教授、怀化职业技术学院名誉院长、世界华人健康饮食协会荣誉主席。2006年4月当选美国科学院外籍院士。2011年获得马哈蒂尔科学奖。
故选：C。
【点评】此题考查了袁隆平的主要科学成就：杂交水稻。
10．（0.5分）生物科学研究中最基本的方法是（ ）
A．解剖和分析 B．探究和实践 C．观察和实验 D．取样和实验
【分析】生物学常用的基本研究方法是观察和实验。观察法是实验法的基础，实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，对客观事物进行系统的感知，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、记录分析。观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法。
生物学常用的基本研究方法是观察和实验。
故选：C。
【点评】观察是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法。科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。
11．（0.5分）科学探究的第一步通常是（ ）
A．作出假设 B．制定方案 C．提出问题 D．得出结论
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。其中能够提出有研究价值的问题，是探究成功的前提，探究计划包括方法和步骤。所以。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程、对照实验的概念和特点。
12．（0.5分）用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ）
A．有平面结构的 B．形态不规则的
C．薄而透明的 D．有生命活力的
【分析】此题考查的知识点是用显微镜观察的材料要求薄而透明，光线能透过。
【解答】解：放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚，如果不透光。
故选：C。
【点评】显微镜下观察的标本必须是薄而透明的，若不透明，则光线不能通过它进入镜筒内。
13．（0.5分）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．然后按照探究方案进行探究，这就需要设计各种条件来进行探究，当然也需要观察、调查等各种方法的配合，最后进行推理和判断，得出结论．但其中实验法是探究的主要方法．
【解答】解：A、观察法是指通过有目的。故不符合题意；
B，利用一定的仪器设备、干预或模拟下，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。故符合题意。
C，但只是给出实验具体的数据资料。
D，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。
故选：B。
【点评】实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一．观察法与实验法的本质区别是观察法对研究对象没有影响的因素．
14．（0.5分）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，下列不属于科学问题的是（ ）
A．大雁何时南飞
B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．哪种月季漂亮
D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
【解答】解：A、大雁何时南飞，因为对于研究大雁的迁徙行为很有价值；
B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，是研究鼠妇生活行为；
C、哪种月季漂亮，没有科学研究价值；
D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，是研究菜青虫的食性。
故选：C。
【点评】探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。
15．（0.5分）在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，分小组选择三种不同的环境（灌木丛，草坪，裸地）其中起对照作用的是（ ）
A．裸地 B．灌木丛 C．草坪 D．不同植被
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【解答】解：题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响。那么应设计以植物为唯一变量的对照实验组、草坪和灌木丛三个地方。其它两个地方都有植物。裸地跟草坪为对照实验；裸地跟灌木丛进行对照。
故选：A。
【点评】在设计对照实验时，往往把要把探究的实验条件作为实验的变量。
16．（0.5分）下列实验器具与功能（作用）的说法不正确的是（ ）
A．酒精灯——加热工具
B．培养皿——盛放培养液或培养基
C．载玻片——显微镜观察时托载标本
D．烧杯——盛放少量实验试剂
【分析】根据常见仪器的用途和作用来回答本题，要熟记它们的名称。
【解答】解：A、酒精灯用于加热。
B、培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，可用来盛放培养液和培养基，B正确。
C、载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片），较厚；盖玻片是盖在材料上，以免污染物镜的玻璃片（覆盖标本的玻璃片），较薄。因此托载标本的玻璃片是载玻片。
D、滴瓶可以用来盛放少量实验试剂。
故选：D。
【点评】本题考查常用实验仪器的问题。
17．（0.5分）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ）
A．光线暗时用平面反光镜
B．下降镜筒用双手调节准焦螺旋
C．用餐巾纸擦拭镜头
D．放大倍数越大视野中细胞数目越多
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
【解答】解：A、光线强时、平面镜调节，用大光圈，A错误。
B、下降镜筒用双手调节准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，B正确。
C、我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜的镜头。
D、显微镜放大倍数越大，体积越大。
故选：B。
【点评】掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。
18．（0.5分）我国《全国人口普查条例》规定，自2010年起，人口普查每十年进行一次。人口普查应选用（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【解答】解：人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的调查表和统一的标准时点、逐户逐人地进行的一次性调查登记。
故选：B。
【点评】调查适用的范围很广，森林资源的清查和人口普查都是调查。
19．（0.5分）在“寻找纸蝴蝶”的活动中，最容易被找到的纸蝴蝶是（ ）
A．漂亮的纸蝴蝶
B．黑色的纸蝴蝶
C．颜色与黑板上的风景画不一致的纸蝴蝶
D．颜色与黑板上的风景画一致的纸蝴蝶
【分析】动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。
【解答】解：在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，这是不适者被淘汰，不易被找到。这样，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，该实验说明。具有与生活环境相似体色的动物不易被发现。而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰即容易被找到的是颜色与周围环境不一致的蝴蝶。
20．（0.5分）如图有关教材上巴斯德实验的叙述，正确的是（ ）
A．该实验的变量是有无微生物
B．该实验的变量是烧瓶颈的形状
C．实验过程中不需要提前做出假设
D．探究计划不需要注意科学性
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。
【解答】解：AB、由题意可知，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，A瓶的瓶口是竖直向上的，使肉汤变质腐败，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，肉汤保持新鲜，AB两组的区别是A组肉汤中有微生物，是一组对照实验，A正确。
CD、探究实验要作出科学的假设，CD错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。
21．（0.5分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
【解答】解：“青山”中植被丰富，能保持水土、净化空气等。
故选：A。
【点评】解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。
22．（0.5分）用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（ ）
A． B． C． D．
【分析】显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像，即“图象相反”，这个“反”可理解为在同一平面内旋转180°。
【解答】解：在显微镜下观察到的物像是倒象，实际上物像的上下是颠倒的。使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，上下左右都颠倒。
故选：B。
【点评】由此可以看出，在做题时，可以将题目倒过来看，即把卷子旋转180度，就能得出倒像了。
23．（0.5分）下列叙述中，属于生物因素对环境的影响是（ ）
A．春来江水绿如蓝 B．朵朵葵花向太阳
C．大树底下好乘凉 D．雨露滋润禾苗壮
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春来江水绿如蓝，阳光明媚，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，体现了温度对生物的影响；
B、“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），表明生物的生活需要阳光；
C、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，带走大树周围的一些热量，使得大树地下比较凉爽，属于生物影响环境；
D、“雨露滋润禾苗壮”，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
24．（0.5分）某学生在一个视野中看到一行细胞，共10个。显微镜镜头的读数是10和10，如果将镜头换成10和40（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
【分析】显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜放大倍数越大，视野中可以观察到的细胞数目越少，解答即可。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，显微镜镜头的读数是10和10，显微镜的放大倍数扩大了4倍，视野中看到的细胞数目越少。倍数扩大了4倍，改变以后能看到10÷7＝2.5（个）。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系。
25．（0.5分）鼠妇通常不会存在于（ ）
A．草坪的石头堆里 B．庭院的菊花盆下
C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上
【分析】鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，是节肢动物，通常生活阴湿、黑暗之处。
【解答】解：鼠妇喜阴暗、潮湿的环境、腐叶，有时也会出现在房屋（茅草屋）。鼠妇在20～25℃之间生活较为正常，在房前屋后的石块、盆里；温度低于25℃、庭院的下水道旁边进行采集。因此鼠妇通常不会存在于学校干燥的篮球场上。
故选：D。
【点评】通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的。
26．（0.5分）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，则说明物点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，目镜，判断的方法是转动目镜或移动玻片，不动就不在目镜，污点移动就在载玻片；如果不在目镜和载玻片。所以在观察植物细胞时，先移动载玻片再转动目镜，则说明物点在物镜上。
故选：B。
【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
27．（0.5分）下列几组常用的探究器具中，用于解剖生物的是（ ）
A．天平 量筒 B．烧杯 试管
C．剪刀 解剖刀 D．酒精灯 三脚架
【分析】解剖生物时，一般用到解剖盘、解剖剪、镊子、刀片、解剖针等。
【解答】解：A、天平，A不符合题意；
B、烧杯、配置溶液；
C、剪刀，C符合题意；
D、酒精灯，上面放石棉网，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握生物实验室的常用仪器的使用方法。
28．（0.5分）在果园中养鸡，一般不会出现的现象是（ ）
A．增强鸡群体质 B．果树产量降低
C．减轻害虫危害 D．提高土壤的肥力
【分析】生态农业是指在保护与改善农业生态环境的情况下，遵循生态学和生态经济学规律，运用现代科学技术集约化经营的农业发展模式。
【解答】解：果园养鸡属于一种生态农业，在果园养鸡的过程中，因此减轻害虫对果树的危害，提高果园土壤肥力，果实丰硕。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握果园养鸡的意义。
29．（0.5分）蜜蜂找到食物后，会跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象称为（ ）
A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
【分析】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，表现了生物之间存在各种关系；
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。
【解答】解：蜜蜂在找到蜜源后，蜜蜂会跳“8”字摆尾舞向同伴报告蜜源的位置和方向，因此属于合作关系。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握生物之间的常见关系。
30．（0.5分）在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，有位同学说“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化”．这是科学探究过程的哪一步？（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．制订计划
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
【解答】解：“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化”。这是科学探究过程的作出假设。
故选：B。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
二、非选择题（除特殊说明每空0.5分，共15分）
31．（3.5分）如图是显微镜结构示意图，请据图回答问题：
（1）将显微镜从镜箱中取出时，一手握住[③] 镜臂 ，一手托住镜座，一般将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。
（2）观察时应先选用 低倍 物镜（填“高倍”或“低倍”），显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视 物镜 ，图中可以小幅度升降镜筒，使物像变清晰的结构是[②] 细准焦螺旋 。
（3）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：[⑧] 反光镜 →遮光器→通光孔→[⑦] 物镜 →[⑤]镜筒→[④]目镜。
（4）在显微镜下观察的物像如甲图所示，应将玻片标本向 右上方 移动后才能达到乙图的效果。
【分析】图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③镜臂、④目镜、⑤镜筒、⑥转换器、⑦物镜、⑧反光镜。
【解答】解：（1）将显微镜从镜箱中取出时，一手握住③镜臂，一般将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。
（2）观察时应先选用低倍物镜，显微镜的使用过程中，以免压坏玻片标本，使物像变清晰的结构。
（3）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：⑧反光镜→遮光器→通光孔→⑦物镜→⑤镜筒→④目镜。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，在显微镜下观察的物像如甲图所示。
故答案为：（1）镜臂；
（2）低倍；物镜；
（3）反光镜；物镜；
（4）右上方。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
32．（2.5分）下列①～⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。
①能生长和繁殖
②生活需要营养
③能排出体内产生的废物
④能对外界刺激作出反应
⑤能遗传和变异
（1）丹顶鹤取食，说明生物 ② ；
（2）狗嗅到香味流唾液，说明生物 ④ ；
（3）种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物 ① ；
（4）“龙生龙，凤生凤”说明生物 ⑤ ；
（5）人排便和排尿，说明生物 ③ 。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）生物的生活需要营养物质，绿色植物能通过光合作用制造出自身所需要有机物，只能从外界获取，丹顶鹤取食说明生物的生活需要营养。
（2）狗嗅到香味流唾液，说明生物能对外界刺激作出反应。
（3）种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，故填①。
（4）“龙生龙，凤生凤”体现了亲子代之间在性状上的相似性，故填⑤。
（5）人排便和排尿，说明生物能排出体内产生的废物。
故答案为：
（1）②。
（2）④。
（3）①。
（4）⑤。
（5）③。
【点评】解答此题的关键是理解生物的特征。
33．（2分）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系．请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内．
备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
生物
大豆与根瘤菌
噬菌体与细菌
杂草与水稻
猎豹与羚羊
关系
②
③
⑤
①
【分析】此题考查的知识点生物与环境之间的关系．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；生物之间常见的关系有：①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等．
【解答】解：生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系．大豆与根瘤菌，根瘤菌固定的氮可以被大豆吸收；噬菌体从细菌细胞里获得营养；杂草与水稻相互争夺阳光、水；猎豹捕食羚羊作为食物是捕食关系．
故答案为：②；③；⑤；①．
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解答生物与生物之间的关系．
34．（4分）阅读资料并回答问题。
一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，那里又缺少家兔的天敌，①这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，②破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失。
（1）野兔属于生态因素中的 生物 因素，它与当地绵羊之间存在 竞争 关系。
（2）资料中①②分别体现了生物能 适应 环境和 影响（和改变） 环境。
（3）英国家兔能在澳大利亚迅速繁殖的原因是 当地气候适于家兔生存；当地缺少家兔的天敌 （写出一点即可）。
（4）根据资料请你就生态保护提出一条建议 严格限制外来物种入境 。
【分析】1．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
2，生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【解答】解：（1）生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，野兔属于生态因素中的生物因素，破坏草原植被。说明。
（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，使得环境有了改观或变化。所以，成了野兔”体现了生物能适应环境，破坏草原植被”体现了生物能影响（和改变）环境。
（3）结合资料信息可知，“澳大利亚的气候适于家兔生存。
（4）生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。所以。
故答案为：
（1）生物；竞争
（2）适应；影响（和改变）
（3）当地气候适于家兔生存；当地缺少家兔的天敌
（4）严格限制外来物种入境
【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。
35．（3分）近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，现象一致。
（1）这是一组 对照 实验，研究的问题是 铬对玉米生长有影响吗 ？
（2）玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制 单一变量 。
（3）该实验重复做三次，是为了 减少 （选填：减少/增加）偶然性，提高准确性。
（4）实验结论是：该含铬溶液 抑制 （选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长。
（5）科学探究常用的方法有：观察，实验，调查， 测量 等。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）由题意可知甲、乙只有一个变量有无铬（甲盆正常浇水、一定浓度的含铬溶液）、乙是一组对照实验，无铬玉米幼苗正常生长而有铬玉米幼苗生长不良？
（2）对照实验是唯一变量实验，其他条件应完全相同且适宜、“同样健壮”。
（3）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，提高准确性，并且取各重复组的计算平均值。
（4）通过实验现象可知，实验结论是：该含铬溶液抑制玉米幼苗正常生长。
（5）科学探究常用的方法有观察、实验。
故答案为：
（1）对照；铬对玉米生长有影响吗
（2）单一变量
（3）减少
（4）抑制
（5）测量
【点评】设计探究实验时，注意单一变量的原则和设置重复组。
江苏省泰州市兴化市常青藤学校联盟2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版）
一、选择题每题0.5分，共15分每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。
1．（0.5分）下列不属于生命现象的是（ ）
A．秋风飒爽 B．牡丹盛开 C．寒蝉高鸣 D．蝴蝶飞舞
2．（0.5分）“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”体现了生物具有什么特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能繁殖
D．生物具有遗传变异的特性
3．（0.5分）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
4．（0.5分）素有“沙漠之舟”称号的动物是（ ）
A．马 B．老鼠 C．骆驼 D．鸵鸟
5．（0.5分）菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（ ）
A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
6．（0.5分）“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。该诗句中描写影响菊花生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．空气 C．温度 D．水
7．（0.5分）生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术．下列选项中不属于生物技术的是（ ）
A．转基因技术 B．扦插、嫁接
C．微生物发酵 D．电脑软件杀毒
8．（0.5分）生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪 B．不同的水质
C．不同的饵料 D．不同的温度
9．（0.5分）被称为“杂交水稻之父”的专家是（ ）
A．虎克 B．达尔文 C．袁隆平 D．巴斯德
10．（0.5分）生物科学研究中最基本的方法是（ ）
A．解剖和分析 B．探究和实践 C．观察和实验 D．取样和实验
11．（0.5分）科学探究的第一步通常是（ ）
A．作出假设 B．制定方案 C．提出问题 D．得出结论
12．（0.5分）用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ）
A．有平面结构的 B．形态不规则的
C．薄而透明的 D．有生命活力的
13．（0.5分）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
14．（0.5分）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，下列不属于科学问题的是（ ）
A．大雁何时南飞
B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．哪种月季漂亮
D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
15．（0.5分）在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，分小组选择三种不同的环境（灌木丛，草坪，裸地）其中起对照作用的是（ ）
A．裸地 B．灌木丛 C．草坪 D．不同植被
16．（0.5分）下列实验器具与功能（作用）的说法不正确的是（ ）
A．酒精灯——加热工具
B．培养皿——盛放培养液或培养基
C．载玻片——显微镜观察时托载标本
D．烧杯——盛放少量实验试剂
17．（0.5分）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ）
A．光线暗时用平面反光镜
B．下降镜筒用双手调节准焦螺旋
C．用餐巾纸擦拭镜头
D．放大倍数越大视野中细胞数目越多
18．（0.5分）我国《全国人口普查条例》规定，自2010年起，人口普查每十年进行一次。人口普查应选用（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
19．（0.5分）在“寻找纸蝴蝶”的活动中，最容易被找到的纸蝴蝶是（ ）
A．漂亮的纸蝴蝶
B．黑色的纸蝴蝶
C．颜色与黑板上的风景画不一致的纸蝴蝶
D．颜色与黑板上的风景画一致的纸蝴蝶
20．（0.5分）如图有关教材上巴斯德实验的叙述，正确的是（ ）
A．该实验的变量是有无微生物
B．该实验的变量是烧瓶颈的形状
C．实验过程中不需要提前做出假设
D．探究计划不需要注意科学性
21．（0.5分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
22．（0.5分）用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（ ）
A． B． C． D．
23．（0.5分）下列叙述中，属于生物因素对环境的影响是（ ）
A．春来江水绿如蓝 B．朵朵葵花向太阳
C．大树底下好乘凉 D．雨露滋润禾苗壮
24．（0.5分）某学生在一个视野中看到一行细胞，共10个。显微镜镜头的读数是10和10，如果将镜头换成10和40（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
25．（0.5分）鼠妇通常不会存在于（ ）
A．草坪的石头堆里 B．庭院的菊花盆下
C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上
26．（0.5分）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，则说明物点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
27．（0.5分）下列几组常用的探究器具中，用于解剖生物的是（ ）
A．天平 量筒 B．烧杯 试管
C．剪刀 解剖刀 D．酒精灯 三脚架
28．（0.5分）在果园中养鸡，一般不会出现的现象是（ ）
A．增强鸡群体质 B．果树产量降低
C．减轻害虫危害 D．提高土壤的肥力
29．（0.5分）蜜蜂找到食物后，会跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象称为（ ）
A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
30．（0.5分）在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，有位同学说“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化”．这是科学探究过程的哪一步？（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．制订计划
二、非选择题（除特殊说明每空0.5分，共15分）
31．（3.5分）如图是显微镜结构示意图，请据图回答问题：
（1）将显微镜从镜箱中取出时，一手握住[③] ，一手托住镜座，一般将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。
（2）观察时应先选用 物镜（填“高倍”或“低倍”），显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视 ，图中可以小幅度升降镜筒，使物像变清晰的结构是[②] 。
（3）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：[⑧] →遮光器→通光孔→[⑦] →[⑤]镜筒→[④]目镜。
（4）在显微镜下观察的物像如甲图所示，应将玻片标本向 移动后才能达到乙图的效果。
32．（2.5分）下列①～⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。
①能生长和繁殖
②生活需要营养
③能排出体内产生的废物
④能对外界刺激作出反应
⑤能遗传和变异
（1）丹顶鹤取食，说明生物 ；
（2）狗嗅到香味流唾液，说明生物 ；
（3）种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物 ；
（4）“龙生龙，凤生凤”说明生物 ；
（5）人排便和排尿，说明生物 。
33．（2分）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系．请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内．
备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
生物
大豆与根瘤菌
噬菌体与细菌
杂草与水稻
猎豹与羚羊
关系
34．（4分）阅读资料并回答问题。
一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，那里又缺少家兔的天敌，①这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，②破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失。
（1）野兔属于生态因素中的 因素，它与当地绵羊之间存在 关系。
（2）资料中①②分别体现了生物能 环境和 环境。
（3）英国家兔能在澳大利亚迅速繁殖的原因是 （写出一点即可）。
（4）根据资料请你就生态保护提出一条建议 。
35．（3分）近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，现象一致。
（1）这是一组 实验，研究的问题是 ？
（2）玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制 。
（3）该实验重复做三次，是为了 （选填：减少/增加）偶然性，提高准确性。
（4）实验结论是：该含铬溶液 （选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长。
（5）科学探究常用的方法有：观察，实验，调查， 等。
参考答案与试题解析
一、选择题每题0.5分，共15分每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。
1．（0.5分）下列不属于生命现象的是（ ）
A．秋风飒爽 B．牡丹盛开 C．寒蝉高鸣 D．蝴蝶飞舞
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：BCD、此三项中的牡丹、蝴蝶，都具有生命现象。
A、秋风飒爽属于自然现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（0.5分）“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”体现了生物具有什么特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能繁殖
D．生物具有遗传变异的特性
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：生物具有能生长和繁殖的特征，“几处早莺争暖树。”是春燕在筑巢。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（0.5分）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：题干中鸟类因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
4．（0.5分）素有“沙漠之舟”称号的动物是（ ）
A．马 B．老鼠 C．骆驼 D．鸵鸟
【分析】生物具有对环境适应的血液结构特点，号称“沙漠之舟”的动物是骆驼，可以从骆驼适应化境的特点方面进行解答．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥。骆驼，而且一般不出汗，可以减少体内水分的消耗。因此号称“沙漠之舟”的动物是骆驼。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解骆驼适应环境的特点．
5．（0.5分）菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（ ）
A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素、温度、水、土壤等。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，在北方生长不好、北方温度不同造成的。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6．（0.5分）“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。该诗句中描写影响菊花生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．空气 C．温度 D．水
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：非生物因素光决定植物的生理和分布，影响生物的生长周期。诗中“待到秋来九月八，描述的秋天菊花盛开的现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
7．（0.5分）生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术．下列选项中不属于生物技术的是（ ）
A．转基因技术 B．扦插、嫁接
C．微生物发酵 D．电脑软件杀毒
【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程．
【解答】解：A、基因工程是指在基因水平上，然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系；
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，被接的植物叫砧木，以确保成活，保证了后代性状的稳定性。扦插一般是指把植物的茎进行切断，插在土壤中，长出一个新的植株、杨树。
C、发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，运用一些技术手段控制发酵过程。
D、电脑软件杀毒是利用电脑程序来清除电脑中的有害程序（电脑病毒），是物理学应用。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知生物技术的分类和概念．
8．（0.5分）生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪 B．不同的水质
C．不同的饵料 D．不同的温度
【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态、干扰实验结果的可能，所以在设置对照组时。即除了水质的条件不同外。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．
9．（0.5分）被称为“杂交水稻之父”的专家是（ ）
A．虎克 B．达尔文 C．袁隆平 D．巴斯德
【分析】列文虎克，英文名 （1632.10.24﹣1723.08.26 ）荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》；路易斯•巴斯德（公元1822﹣1895年），法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”；
【解答】解：袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），江西省德安县人，现在居住在湖南长沙，中国工程院院士、湖南农业大学教授、怀化职业技术学院名誉院长、世界华人健康饮食协会荣誉主席。2006年4月当选美国科学院外籍院士。2011年获得马哈蒂尔科学奖。
故选：C。
【点评】此题考查了袁隆平的主要科学成就：杂交水稻。
10．（0.5分）生物科学研究中最基本的方法是（ ）
A．解剖和分析 B．探究和实践 C．观察和实验 D．取样和实验
【分析】生物学常用的基本研究方法是观察和实验。观察法是实验法的基础，实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，对客观事物进行系统的感知，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、记录分析。观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法。
生物学常用的基本研究方法是观察和实验。
故选：C。
【点评】观察是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法。科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。
11．（0.5分）科学探究的第一步通常是（ ）
A．作出假设 B．制定方案 C．提出问题 D．得出结论
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。其中能够提出有研究价值的问题，是探究成功的前提，探究计划包括方法和步骤。所以。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程、对照实验的概念和特点。
12．（0.5分）用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ）
A．有平面结构的 B．形态不规则的
C．薄而透明的 D．有生命活力的
【分析】此题考查的知识点是用显微镜观察的材料要求薄而透明，光线能透过。
【解答】解：放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚，如果不透光。
故选：C。
【点评】显微镜下观察的标本必须是薄而透明的，若不透明，则光线不能通过它进入镜筒内。
13．（0.5分）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．然后按照探究方案进行探究，这就需要设计各种条件来进行探究，当然也需要观察、调查等各种方法的配合，最后进行推理和判断，得出结论．但其中实验法是探究的主要方法．
【解答】解：A、观察法是指通过有目的。故不符合题意；
B，利用一定的仪器设备、干预或模拟下，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。故符合题意。
C，但只是给出实验具体的数据资料。
D，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。
故选：B。
【点评】实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一．观察法与实验法的本质区别是观察法对研究对象没有影响的因素．
14．（0.5分）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，下列不属于科学问题的是（ ）
A．大雁何时南飞
B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．哪种月季漂亮
D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
【解答】解：A、大雁何时南飞，因为对于研究大雁的迁徙行为很有价值；
B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，是研究鼠妇生活行为；
C、哪种月季漂亮，没有科学研究价值；
D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，是研究菜青虫的食性。
故选：C。
【点评】探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。
15．（0.5分）在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，分小组选择三种不同的环境（灌木丛，草坪，裸地）其中起对照作用的是（ ）
A．裸地 B．灌木丛 C．草坪 D．不同植被
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【解答】解：题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响。那么应设计以植物为唯一变量的对照实验组、草坪和灌木丛三个地方。其它两个地方都有植物。裸地跟草坪为对照实验；裸地跟灌木丛进行对照。
故选：A。
【点评】在设计对照实验时，往往把要把探究的实验条件作为实验的变量。
16．（0.5分）下列实验器具与功能（作用）的说法不正确的是（ ）
A．酒精灯——加热工具
B．培养皿——盛放培养液或培养基
C．载玻片——显微镜观察时托载标本
D．烧杯——盛放少量实验试剂
【分析】根据常见仪器的用途和作用来回答本题，要熟记它们的名称。
【解答】解：A、酒精灯用于加热。
B、培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，可用来盛放培养液和培养基，B正确。
C、载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片），较厚；盖玻片是盖在材料上，以免污染物镜的玻璃片（覆盖标本的玻璃片），较薄。因此托载标本的玻璃片是载玻片。
D、滴瓶可以用来盛放少量实验试剂。
故选：D。
【点评】本题考查常用实验仪器的问题。
17．（0.5分）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ）
A．光线暗时用平面反光镜
B．下降镜筒用双手调节准焦螺旋
C．用餐巾纸擦拭镜头
D．放大倍数越大视野中细胞数目越多
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
【解答】解：A、光线强时、平面镜调节，用大光圈，A错误。
B、下降镜筒用双手调节准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，B正确。
C、我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜的镜头。
D、显微镜放大倍数越大，体积越大。
故选：B。
【点评】掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。
18．（0.5分）我国《全国人口普查条例》规定，自2010年起，人口普查每十年进行一次。人口普查应选用（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【解答】解：人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的调查表和统一的标准时点、逐户逐人地进行的一次性调查登记。
故选：B。
【点评】调查适用的范围很广，森林资源的清查和人口普查都是调查。
19．（0.5分）在“寻找纸蝴蝶”的活动中，最容易被找到的纸蝴蝶是（ ）
A．漂亮的纸蝴蝶
B．黑色的纸蝴蝶
C．颜色与黑板上的风景画不一致的纸蝴蝶
D．颜色与黑板上的风景画一致的纸蝴蝶
【分析】动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。
【解答】解：在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，这是不适者被淘汰，不易被找到。这样，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，该实验说明。具有与生活环境相似体色的动物不易被发现。而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰即容易被找到的是颜色与周围环境不一致的蝴蝶。
20．（0.5分）如图有关教材上巴斯德实验的叙述，正确的是（ ）
A．该实验的变量是有无微生物
B．该实验的变量是烧瓶颈的形状
C．实验过程中不需要提前做出假设
D．探究计划不需要注意科学性
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。
【解答】解：AB、由题意可知，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，A瓶的瓶口是竖直向上的，使肉汤变质腐败，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，肉汤保持新鲜，AB两组的区别是A组肉汤中有微生物，是一组对照实验，A正确。
CD、探究实验要作出科学的假设，CD错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。
21．（0.5分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
【解答】解：“青山”中植被丰富，能保持水土、净化空气等。
故选：A。
【点评】解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。
22．（0.5分）用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（ ）
A． B． C． D．
【分析】显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像，即“图象相反”，这个“反”可理解为在同一平面内旋转180°。
【解答】解：在显微镜下观察到的物像是倒象，实际上物像的上下是颠倒的。使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，上下左右都颠倒。
故选：B。
【点评】由此可以看出，在做题时，可以将题目倒过来看，即把卷子旋转180度，就能得出倒像了。
23．（0.5分）下列叙述中，属于生物因素对环境的影响是（ ）
A．春来江水绿如蓝 B．朵朵葵花向太阳
C．大树底下好乘凉 D．雨露滋润禾苗壮
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春来江水绿如蓝，阳光明媚，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，体现了温度对生物的影响；
B、“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），表明生物的生活需要阳光；
C、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，带走大树周围的一些热量，使得大树地下比较凉爽，属于生物影响环境；
D、“雨露滋润禾苗壮”，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
24．（0.5分）某学生在一个视野中看到一行细胞，共10个。显微镜镜头的读数是10和10，如果将镜头换成10和40（ ）
A．1个 B．2个 C．4个 D．32个
【分析】显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜放大倍数越大，视野中可以观察到的细胞数目越少，解答即可。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，显微镜镜头的读数是10和10，显微镜的放大倍数扩大了4倍，视野中看到的细胞数目越少。倍数扩大了4倍，改变以后能看到10÷7＝2.5（个）。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系。
25．（0.5分）鼠妇通常不会存在于（ ）
A．草坪的石头堆里 B．庭院的菊花盆下
C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上
【分析】鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，是节肢动物，通常生活阴湿、黑暗之处。
【解答】解：鼠妇喜阴暗、潮湿的环境、腐叶，有时也会出现在房屋（茅草屋）。鼠妇在20～25℃之间生活较为正常，在房前屋后的石块、盆里；温度低于25℃、庭院的下水道旁边进行采集。因此鼠妇通常不会存在于学校干燥的篮球场上。
故选：D。
【点评】通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的。
26．（0.5分）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，则说明物点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，目镜，判断的方法是转动目镜或移动玻片，不动就不在目镜，污点移动就在载玻片；如果不在目镜和载玻片。所以在观察植物细胞时，先移动载玻片再转动目镜，则说明物点在物镜上。
故选：B。
【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
27．（0.5分）下列几组常用的探究器具中，用于解剖生物的是（ ）
A．天平 量筒 B．烧杯 试管
C．剪刀 解剖刀 D．酒精灯 三脚架
【分析】解剖生物时，一般用到解剖盘、解剖剪、镊子、刀片、解剖针等。
【解答】解：A、天平，A不符合题意；
B、烧杯、配置溶液；
C、剪刀，C符合题意；
D、酒精灯，上面放石棉网，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握生物实验室的常用仪器的使用方法。
28．（0.5分）在果园中养鸡，一般不会出现的现象是（ ）
A．增强鸡群体质 B．果树产量降低
C．减轻害虫危害 D．提高土壤的肥力
【分析】生态农业是指在保护与改善农业生态环境的情况下，遵循生态学和生态经济学规律，运用现代科学技术集约化经营的农业发展模式。
【解答】解：果园养鸡属于一种生态农业，在果园养鸡的过程中，因此减轻害虫对果树的危害，提高果园土壤肥力，果实丰硕。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握果园养鸡的意义。
29．（0.5分）蜜蜂找到食物后，会跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象称为（ ）
A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
【分析】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，表现了生物之间存在各种关系；
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。
【解答】解：蜜蜂在找到蜜源后，蜜蜂会跳“8”字摆尾舞向同伴报告蜜源的位置和方向，因此属于合作关系。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握生物之间的常见关系。
30．（0.5分）在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，有位同学说“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化”．这是科学探究过程的哪一步？（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．制订计划
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
【解答】解：“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化”。这是科学探究过程的作出假设。
故选：B。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
二、非选择题（除特殊说明每空0.5分，共15分）
31．（3.5分）如图是显微镜结构示意图，请据图回答问题：
（1）将显微镜从镜箱中取出时，一手握住[③] 镜臂 ，一手托住镜座，一般将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。
（2）观察时应先选用 低倍 物镜（填“高倍”或“低倍”），显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视 物镜 ，图中可以小幅度升降镜筒，使物像变清晰的结构是[②] 细准焦螺旋 。
（3）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：[⑧] 反光镜 →遮光器→通光孔→[⑦] 物镜 →[⑤]镜筒→[④]目镜。
（4）在显微镜下观察的物像如甲图所示，应将玻片标本向 右上方 移动后才能达到乙图的效果。
【分析】图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③镜臂、④目镜、⑤镜筒、⑥转换器、⑦物镜、⑧反光镜。
【解答】解：（1）将显微镜从镜箱中取出时，一手握住③镜臂，一般将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。
（2）观察时应先选用低倍物镜，显微镜的使用过程中，以免压坏玻片标本，使物像变清晰的结构。
（3）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是：⑧反光镜→遮光器→通光孔→⑦物镜→⑤镜筒→④目镜。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，在显微镜下观察的物像如甲图所示。
故答案为：（1）镜臂；
（2）低倍；物镜；
（3）反光镜；物镜；
（4）右上方。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
32．（2.5分）下列①～⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。
①能生长和繁殖
②生活需要营养
③能排出体内产生的废物
④能对外界刺激作出反应
⑤能遗传和变异
（1）丹顶鹤取食，说明生物 ② ；
（2）狗嗅到香味流唾液，说明生物 ④ ；
（3）种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物 ① ；
（4）“龙生龙，凤生凤”说明生物 ⑤ ；
（5）人排便和排尿，说明生物 ③ 。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）生物的生活需要营养物质，绿色植物能通过光合作用制造出自身所需要有机物，只能从外界获取，丹顶鹤取食说明生物的生活需要营养。
（2）狗嗅到香味流唾液，说明生物能对外界刺激作出反应。
（3）种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，故填①。
（4）“龙生龙，凤生凤”体现了亲子代之间在性状上的相似性，故填⑤。
（5）人排便和排尿，说明生物能排出体内产生的废物。
故答案为：
（1）②。
（2）④。
（3）①。
（4）⑤。
（5）③。
【点评】解答此题的关键是理解生物的特征。
33．（2分）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系．请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内．
备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
生物
大豆与根瘤菌
噬菌体与细菌
杂草与水稻
猎豹与羚羊
关系
②
③
⑤
①
【分析】此题考查的知识点生物与环境之间的关系．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；生物之间常见的关系有：①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等．
【解答】解：生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系．大豆与根瘤菌，根瘤菌固定的氮可以被大豆吸收；噬菌体从细菌细胞里获得营养；杂草与水稻相互争夺阳光、水；猎豹捕食羚羊作为食物是捕食关系．
故答案为：②；③；⑤；①．
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解答生物与生物之间的关系．
34．（4分）阅读资料并回答问题。
一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，那里又缺少家兔的天敌，①这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，②破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失。
（1）野兔属于生态因素中的 生物 因素，它与当地绵羊之间存在 竞争 关系。
（2）资料中①②分别体现了生物能 适应 环境和 影响（和改变） 环境。
（3）英国家兔能在澳大利亚迅速繁殖的原因是 当地气候适于家兔生存；当地缺少家兔的天敌 （写出一点即可）。
（4）根据资料请你就生态保护提出一条建议 严格限制外来物种入境 。
【分析】1．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
2，生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【解答】解：（1）生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，野兔属于生态因素中的生物因素，破坏草原植被。说明。
（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，使得环境有了改观或变化。所以，成了野兔”体现了生物能适应环境，破坏草原植被”体现了生物能影响（和改变）环境。
（3）结合资料信息可知，“澳大利亚的气候适于家兔生存。
（4）生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。所以。
故答案为：
（1）生物；竞争
（2）适应；影响（和改变）
（3）当地气候适于家兔生存；当地缺少家兔的天敌
（4）严格限制外来物种入境
【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。
35．（3分）近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，现象一致。
（1）这是一组 对照 实验，研究的问题是 铬对玉米生长有影响吗 ？
（2）玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”，是为了控制 单一变量 。
（3）该实验重复做三次，是为了 减少 （选填：减少/增加）偶然性，提高准确性。
（4）实验结论是：该含铬溶液 抑制 （选填：促进/抑制）玉米幼苗正常生长。
（5）科学探究常用的方法有：观察，实验，调查， 测量 等。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）由题意可知甲、乙只有一个变量有无铬（甲盆正常浇水、一定浓度的含铬溶液）、乙是一组对照实验，无铬玉米幼苗正常生长而有铬玉米幼苗生长不良？
（2）对照实验是唯一变量实验，其他条件应完全相同且适宜、“同样健壮”。
（3）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，提高准确性，并且取各重复组的计算平均值。
（4）通过实验现象可知，实验结论是：该含铬溶液抑制玉米幼苗正常生长。
（5）科学探究常用的方法有观察、实验。
故答案为：
（1）对照；铬对玉米生长有影响吗
（2）单一变量
（3）减少
（4）抑制
（5）测量
【点评】设计探究实验时，注意单一变量的原则和设置重复组。
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