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【精品】期中试卷(试题)【普通卷】-数学一年级上册-人教版(含解析)
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这是一份【精品】期中试卷(试题)【普通卷】-数学一年级上册-人教版(含解析),共13页。试卷主要包含了如图,☆在的上面,下列图中是圆柱体的是,下面哪个物体最轻?,比一比,哪支铅笔最长?,下面物体可以画出如图的图形,看下面的图,的左面是哪种水果?,学校大扫除等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年人教版一年级数学上册期中试卷一.选择题(共8小题)1.如图,☆在( )的上面。A. B. C. D.2.下列图中是圆柱体的是( )A. B. C. D.3.下面哪个物体最轻?( )A. B. C.4.比一比,哪支铅笔最长?( )A.A B.B C.C5.有5个和两个相同的,将草莓放入盘子有( )种放法。A.3 B.4 C.56.下面物体( )可以画出如图的图形。A. B. C.7.看下面的图,的左面是哪种水果?( )A. B. C.8.小明和4个小朋友去参加动物园,每个人进入动物园都要买票,他们要买( )张票。A.4 B.5 C.3二.填空题(共8小题)9.长方体有 个,正方体有 个,圆柱体有 个,球有 个。10.学校大扫除.每人1把,还差 把.每人1个,多 个.11.比一比,填一填。5﹣3= 3﹣2= 4﹣ =15﹣ =33﹣ =24﹣1= 12.在横线上填上“>”“<”或“=”。3 44 10 1﹣03+1 32 52 24 5﹣22+3 513. 住在的 面;住在的 边;住在的 面;住在的 边。14.☆比〇少 个,再添上2个☆就和〇 。15.填空.第 只最高.第 只最矮.16.数一数,填一填。 个 个 个 个三.判断题(共5小题)17.我的左面是小红,所以小红在我的右面。 (判断对错)18.乒乓球、足球、篮球的形状都是球. (判断对错)19.苹果比梨多3个,那么梨就比苹果少3个。 (判断对错)20.直尺上的0刻度中的“0”表示没有。 (判断对错)21.小红左手拿4个桃子,右手拿1个桃子,一共拿4﹣1=3个桃子。 (判断对错)四.计算题(共1小题)22.我是小小神算手。2﹣1=1+2=2﹣2=0+2=1+3=2﹣2=4﹣3=0+4=1﹣1=1+4=1+1=0+4=0+0=4+0=1+0=2+0=五.应用题(共2小题)23.每人一顶帽子,还差几顶帽子?每人副手套,还差几副?(写算式)24.每人一把椅子,多了几把椅子?六.操作题(共3小题)25.用下面的可以画出哪个平面图形?用线连一连。26.请你帮水果娃娃找到自己的家。27.画〇与★同样多。★★★★ 七.解答题(共2小题)28.我会看图比一比.(1)☆有 个,有 面,有 朵,△有 个.△最少, 最多.(2)△比少 ,比△多 ,〇△.(3)☆和 ,☆〇.比△多 ,〇△.29.分一分。
参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.【分析】根据图示,分清上下即可得出答案。【解答】解:根据图示,可得五角星在圆的上面。故选:B。【点评】本题主要考查方向的辨别,关键分清上下做题。2.【分析】根据圆柱的特征:圆柱由侧面和上下两个底面组成,圆柱的侧面是曲面,上下两个面是完全相等的两个圆;由此选择即可.【解答】解:根据圆柱的特征可知:B图形是圆柱;故选:B.【点评】本题考查的圆柱的定义,关键点在于:圆柱的侧面是光滑的曲面,且上下底面是完全相等的两个圆.3.【分析】比较物体轻重,一是掌握比较的方法,二是注重推理的思想;在比较时,除了要仔细观察之外,更重要的是学会简单的推理,比如:一个苹果和2个杏一样重,那就可以推出一个苹果肯定比一个杏要重。【解答】解:根据题意已知:1个西瓜=2个菠萝,2个菠萝=4个梨,通过推理得知:一个西瓜=4个梨。所以西瓜最重,梨最轻。最重的个数最少,最轻的个数最少,这样才能使其平衡。故选:C。【点评】发展推理能力,根据实际情况灵活选择策略,能使比较更为快速,简便。4.【分析】通过观察,初步感知物体有长有短,通过三支铅笔的比较,抽象出长短两个概念,通过观察可以比较出哪支铅笔最长。【解答】解:通过观察发现B铅笔最长。故选:B。【点评】比长短是学生在了解比多少,同样多的基础上学习的,同时又为比高矮做了必要的准备。5.【分析】把5个放在两个里,实际上就是5可以分成几和几的问题,5=0+5,5=1+4,5=2+3,可以一个盘子不放、另一个盘子放5个;一个盘子放1个、另一个盘子放4个;一个盘子放2个、另一个盘子放3个;因此共有3种放法。【解答】解:把5个放在两个里,有3种放法。故选:A。【点评】此题考查了整数的认识,要熟练掌握。6.【分析】正方体的六个面是相同的正方形,用正方体可以画出正方形;长方形的六个面积都是长方形(特殊情况下有两个对面是正方形),用长方体可以画出长方形,用一个水杯可以画出一个曲线图形,由此求解。【解答】解:通过可以画出如图的图形。故选:B。【点评】画正方形,立体图形中必须有正方形面;画圆,立体图形中必须有圆面;画长方形,立体图形中必须有长方形面。7.【分析】分清左右,认真观察图片,完成选择即可。【解答】解:由图知,的左面是。故选:A。【点评】本题主要考查方向的辨别,关键分清左右的区别。8.【分析】小明和4个小朋友一共有5个人,每个人一张票,一共需要买5张票。【解答】解:小明和4个小朋友去参加动物园,每个人进入动物园都要买票,一共有5个人,他们要买5张票。故选:B。【点评】本题学生容易忽视小明也要买票才需要进入动物园,所以在解答时要先确定一共有几个人。二.填空题(共8小题)9.【分析】根据长方体、正方体、圆柱体、球的特征,长方体是长长方方的,有6个平平的面,面有大有小;正方体是四四方方的,有6个平平的面,每个面的大小都一样;圆柱是直直的,上下一样粗,上下面是圆圆的,平平的;球是圆圆的。据此解答。【解答】解:长方体有4个,正方体有2个,圆柱体有3个,球有2个。故答案为:4,2,3,2。【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体、圆柱、球的特征及应用。10.【分析】一共有3个人,2把扫帚,所以每人1把,还差3﹣2=1(把);一共有5个桶,每人一个桶,还多5﹣3=2(个).【解答】解:3﹣2=1(把)5﹣3=2(个)答:每人1把,还差1把,每人1个,多2个.故答案为:1,2.【点评】本题考查了减法的意义的实际应用,关键是明确数量之间的关系.11.【分析】根据5以内数的加减法的计算法则,直接进行口算即可。【解答】解:5﹣3=23﹣2=14﹣3=15﹣2=33﹣1=24﹣1=3故答案为:2;1;3;2;1;3。【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的加减法的计算法则,并且能够正确熟练地进行口算,提高口算能力。12.【分析】10以内数的大小比较利用数数的方法和数的先后顺序比较,先计算,再比较大小,注意检查结果的正确性。【解答】解:3<44>10<1﹣03+1>32<52=24>5﹣22+3=5故答案为:<,>,<,>,<,=,>,=。【点评】本题考查了利用数数的方法比较数的大小。13.【分析】根据上下、左右四个方位进行填空即可。【解答】解:住在的上面;住在的左边;住在的下面;住在的右边。故答案为:上,左,下,右。【点评】解决本题关键是分清楚上下、左右四个方位。14.【分析】数一数,〇有7个,☆有5个,7﹣5=2(个);据此解答即可。【解答】解:〇有7个,☆有5个,7﹣5=2(个),即☆比〇少2个;所以再添上2个☆就和〇同样多。故答案为:2,同样多。【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答。15.【分析】通过图形可知,第一只最高,第三只最矮.据此解答即可.【解答】解:第一只最高,第三只最矮.故答案为:一;三.【点评】此题考查的目的是理解掌握大小、多少、高矮的比较方法及应用.16.【分析】根据长方体、正方体、圆柱、球的特征,进行分类识别即可,再数出数量,据此解答。【解答】解:3个2个4个2个故答案为:3;2;4;2。【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱、球的特征,从而进行分类识别。三.判断题(共5小题)17.【分析】根据左、右位置关系的相对性解答即可。【解答】解:我的左面是小红,所以小红在我的左面,我在小红的右面;所以原题说法错误。故答案为:×。【点评】此题主要考查了左、右位置关系的认识。18.【分析】根据乒乓球、足球、篮球的形状共同特征解答即可.【解答】解:乒乓球、足球、篮球的形状都是球.故答案为:√【点评】考查物体的共用特征.19.【分析】可以画图理解,举例验证。假设梨有3个,那么苹果比3多3个,就是6个。【解答】解:假设梨有:〇〇〇 苹果有:〇〇〇〇〇〇通过比较发现,苹果比梨多3个,梨比苹果少3个,原题说法正确。故答案为:√。【点评】本题考查了物体的多少比较方法。20.【分析】在直尺上,0表示刻度的起点,不是表示什么也没有。【解答】解:直尺上的0刻度中的“0”表示刻度的起点,原题说法错误。故答案为:×。【点评】0在不同的场景表示的意义也就不同。21.【分析】根据题意可知,左手拿4个桃子,右手拿1个桃子,求一共拿多少个桃子,用加法计算。【解答】解:小红左手拿4个桃子,右手拿1个桃子,一共拿4+1=5(个)桃子,所以原题干错误。故答案为:×。【点评】解题的关键是:求一共拿多少个桃子,用加法进行计算。四.计算题(共1小题)22.【分析】根据5以内加减法的运算法则进行计算即可。【解答】解:2﹣1=11+2=32﹣2=00+2=21+3=42﹣2=04﹣3=10+4=41﹣1=01+4=51+1=20+4=40+0=04+0=41+0=12+0=2【点评】本题主要考查了5以内的加减法,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性。五.应用题(共2小题)23.【分析】根据图示可知,数一数一共有5人,需要5顶帽子,还差5﹣3=2顶帽子;需要5副手套,还差5﹣2=3副手套;依此即可求解。【解答】解:5﹣3=2(顶)5﹣2=3(副)答:还差2顶帽子,还差3副。【点评】本题考查整数的认识,解决本题的关键是正确地数出人数和帽子的数量。24.【分析】根据图示,有5把椅子,3个人,每人一把椅子,还剩多少椅子,用椅子个数减去人数即可.【解答】解:5﹣3=2(把)答:多2把椅子.【点评】本题主要考查整数减法的应用,关键是根据整数减法的运算法则计算.六.操作题(共3小题)25.【分析】根据上面图形的特点进行连线,圆柱有上下两个面为大小相同的圆形;正方体6个面全部是正方形,每个面面积相等;长方体有6个面,每个面都由长方形或相对的一组正方形组成;三棱体有2个面是三角形。【解答】解:【点评】立体图形都是通过平面图形拼接起来的图形。26.【分析】本题在判断左、右时,以观察者的左为左,以观察者的右为右,先确定好西瓜的家;再以草莓的话为突破口,接下来以草莓的家为标准来确定其他水果的家。【解答】解:连线如下:【点评】本题考查了左右方向的辨别,关键是先确定草莓的家。27.【分析】根据题意搜集信息,星星有4个,要求画〇与★同样多,说明〇的数量也是4个,据此画图。【解答】解:圆圈和星星都有4个:如图:〇〇〇〇。故答案为:〇〇〇〇。【点评】本题考查了学生对同样多的理解。七.解答题(共2小题)28.【分析】(1)从上面给出的图形中,数出每种物体的个数,解决问题;(2)(3)根据(1)中物体的个数,解答即可.【解答】解:(1)☆有4个,有4面,有5朵,△有2个.△最少,最多.(2)△比少2,比△多3,>△.(3)☆和一样多,☆=.比△多3,>△.故答案为:4,4,5,2,;2,3,>;一样多,=,3,>.【点评】此题的关键在于查数物体的个数,在查数时,注意不要遗漏.29.【分析】根据球、正方体、长方体、圆柱的特征,分出各个图形即可求解。【解答】解:【点评】本题考查了立体图形的意义和特征以及它们的区别。
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