清华大学版一年级下册LESSON 3教学设计

UNIT 1 MY NUMBERS

Lesson 3

【教学目标】

1．语言技能：

（1）能够听懂、会说、认读单词：five，six，stick，chopsticks。

（2）能够听懂、会说短语：pick up sticks，use chopsticks。

（3）能够听懂、会说句子：How many sticks do you have? I have two sticks.

2．语言知识：

（1）学习有关数字的表达，能表达运用。

（2）能够学会用句子询问数量。

3．情感态度、学习策略与文化意识：

（1）喜欢学习英语，感受英语的乐趣。

（2）将英语与生活联系，感受运用。

【教学重点】

1．短语：pick up sticks，use chopsticks。

2．词汇：five，six，stick，chopsticks。

3．句子：How many sticks do you have? I have two sticks.

【教学难点】

1．five，six，stick，chopsticks的发音。

2．句子“How many sticks do you have? I have two sticks.”的练习。

【教学准备】

教师准备与本课时相关的图片、课件、录音。

【教学过程】

Step 1: Warm-up.

1．Greeting.

师生用英语互相问候。

2．通过PPT呈现不同物体的数量让学生抢答，并给与鼓励。

Step 2: Presentation.

1．Lead-in.

（1）教师手持准备好的数字卡片，六根小木棍，筷子，逐一展示给学生并询问学生。木棍展示从一根开始到四根，让学生说出对应的英语数字。当增加至五根六根时启发学生并留有悬念，调动学生好奇心。复习前两节课的数字的同时，调动学生思维。

（2）Look, listen and say.

通过PPT展出数字five，six并且结合数字卡片领读。

通过PPT呈现stick，结合数字的学习sticks。

通过PPT呈现chopsticks，然后重复练习读音。通过生动的图片和文字展示，直观展示。

2．Let us do it.

（1）利用形象的图片和动作，展现pick up sticks。利用道具筷子，展示use chopsticks。并且领读练习。帮助学生学会发音。

（2）Come and play.

通过游戏巩固知识。设计四个听力口令，学生两人一组。学生A选择序号，老师播放口令，学生B按要求完成动作。

3．Listen and check.

根据课本练习，播放录音，学生完成。通过PPT呈现正确答案。并且重新播放录音，学生跟读练习。

4．Ask and answer.

（1）通过道具，教师演示“How many sticks do you have?”的问答。

（2）教师手持一只棍子问“How many sticks do you have?”。学生回答“I have one stick.”。

（3）教师手持两只棍子问“How many sticks do you have?”。学生回答“I have two sticks.”。

（4）按数字顺序逐步练习句子并且结合PPT领读。

（5）领读完毕，学生之间小组以铅笔为道具练习对话。让学生上讲台展示。

5．Come and play.

通过PPT让学生随机抽取，根据抽取图片进行对话练习。

6．It’s say it.

（1）学生听录音跟读句子。

（2）教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。

【课后作业】

将1-6数字的英语读3遍给爸爸、妈妈听。