中考生物一轮复习课件5.5人是生物圈中的一员（含答案）

这是一份中考生物一轮复习课件5.5人是生物圈中的一员（含答案），共23页。PPT课件主要包含了名师点拨，归纳拓展，强化训练，计划生育，考点聚焦，乱砍滥伐，环境污染，考点3保护环境，生物圈，重点实验等内容，欢迎下载使用。

人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．南方古猿是人类出现的最初阶段，智人是人类进化的高级阶段，直立人是人类进化的关键阶段。
（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．（2）现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．（3）最直接证据是化石．（4）在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础．
1.（2019东营）1863年，英国博物学家赫胥黎首次提出了“人猿同祖”的理论。对比类人猿与人的特征，可以作为其理论依据的是（　　）①两眼生在前方②两足直立行走③没有尾巴④面部表情丰富，有喜、怒、哀、乐等表情⑤拇指（趾）与其他四指（趾）分离，能抓握A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤
解：托马斯•赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用比较解剖等方法证明人和大猩猩的脑部结构具有很大的相似性，通过比较方法，对比类人猿与人的特征：①两眼生在前方、③没有尾巴、④面部表情丰富，有喜、怒、哀、乐等表情、⑤拇指（趾）与其他四指（趾）分离，能抓握，对于人类的起源第一次提出人猿同祖的观点。故选：C。
2.（2019衡阳）研究表明人猿同祖，现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）A. 长臂猿 B. 黑猩星 C. 森林古猿 D. 猩猩
解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选C。
1．探究人口增长对环境的影响。(1)世界及我国人口增长的趋势是增长速度越来越_____。(2)人口增长的影响：人口增长会对_______、_______和人口数量产生巨大的影响。(3)为了控制和提高人口素质，我国已经把___________列为一项基本国策。
考点2 人类活动对生物圈的影响
2．分析人类影响生态环境的事例。(1)人类活动破坏生态环境的行为有___________、 __________和 _________等。(2)水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻等藻类过度生长的水污染现象，水华的发生，主要是水中氮、磷、钾等营养元素过多所致。
理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
人类对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
1.（2019连云港）留住碧水蓝天，追求人与自然和谐发展正在成为人们的共识。有关叙述正确的是（　　）A．工业废水要加强治理，生活废水随意排放B．治理废气和用清洁能源不能减轻大气污染C．保护生物圈中的自然环境不利于保护生物D．建自然保护区是对生物多样性的就地保护
解：A、工业废水要加强治理，生活废水不能随意排放，错误；B、治理废气和用清洁能源能减轻大气污染，错误；C、保护生物圈中的自然环境有利于保护生物，错误；D、建自然保护区是对生物多样性的就地保护，正确；故选：D。
2. （2019绵阳）地球是人类赖以生存的共同家园，保护地球的生态环境人人有责。下列人类活动属于保护生态环境的是（　　）A．乱砍滥伐B．乱排废气C．捕杀动物D．植树造林
解：乱砍滥伐、乱排废气、捕杀动物都对生态环境造成极大的危害，植树造林对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，有利于保护生态环境。故选：D。
保护生物圈的原因与意义： ________是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称．生物圈包括了所有______及其生活环境．在这个最大的生态系统里，任何一个环节受到破坏都会对人类的生活造成直接或间接的影响，人类也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人类也就很难在地球上生存了．
以保护生物圈为前提，在现实生活中可从各个方面保护生物圈：垃圾分类处理、理解节能环保的重要性、提倡绿色消费、低碳生活，让环保意识深入人心．熟记“人与生物圈”的关系．
保护生物圈的原因与意义：生物圈是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称．生物圈包括了所有生物及其生活环境．在这个最大的生态系统里，任何一个环节受到破坏都会对人类的生活造成直接或间接的影响，人类也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人类也就很难在地球上生存了．保护生物圈的意义很大，把它们统统归纳起来，一句话，就是为了人类自己的生存。
1.新《环境保护法》中明确规定：公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。下列叙述与此规定不符合的是（　　）A．大力植树造林，退耕还林还草B．倡导步行、骑行等绿色出行方式C．使用清洁能源，减少有害气体的排放D．禁止开发、利用一切野生动植物资源
解；A、大力植树造林，退耕还林还草，正确；B、倡导步行、骑行等绿色出行方式，正确；C、使用清洁能源，减少有害气体的排放，正确；D、利用野生动植物资源，要合理开发，错误；故选：D。
实验：模拟探究酸雨对植物种子萌发和幼苗生长的影响
1.提出问题：___________________________
酸雨对生物有不利的影响吗？
2.作出假设：_________________________________________。
酸雨对种子的萌发和幼苗的生长有不利的影响。
3.步骤：（1）取4个标记有A、B、C、D的培养皿，各垫上纱布5层。在每个培养皿中放入状况良好且相似的种子若干，置于25℃室温下。
（2）向A培养皿中喷洒清水，使之将要淹没种子；同时向B、C、D中分别喷洒等量的不同pH的“酸雨”，每天一次。
（3）记录观察到的实验结果。
注意事项：1.设计实验时要注意设计对照实验。2.向B、C、D培养皿中喷洒的“酸雨”pH由大到小，也就是酸性由弱到强，每天喷洒的次数和量又自己控制，但向A、B、C、D培养皿中喷洒的次数和量要一致，以纱布和种子保持湿润为宜。
为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其 余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果见下表。下列说法正确的是（　　） A．本实验的变量是清水的多少B．多做几组重复实验可以消除误差C．只要不受酸雨影响，种子就可以萌发D．实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发
解：A、本实验的变量是酸雨的有无，错误； B、误差只可以降低，不能消除，错误； C、种子萌发受很多条件的制约，错误； D、实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发，正确； 故选：D。