福建省厦门市海沧区北附学校2022-2023学年八年级上学期期中数学试题(无答案)
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厦门市海沧区北附学校
2022-2023学年第一学期阶段性学业诊断
八年级数学试题
(满分150分;完成时间120分钟)命题人:八年级备课组
班级:__________姓名:__________考号:__________
一、选择题
1.下面四幅图分别是由体育运动长鼓舞、武术、举重、拌取抽象出来的简笔画,其中是轴对称图形的是( )
A. B. C. D.
2.下列长度的三条线段首尾相连能组成三角形的是( )
A.5,6,10 B.2,5,8 C.5,6,11 D.3,4,8
3.如图,空调安装在墙上时.一般都会采用如图所示的方法固定,这种方法应用的几何原理是( )
A.三角形两边之差小于第三边 B.三角形两边之和大于第三边
C.三角形的稳定性 D.垂线段最短
4.在实数0,-1,2,3中,最大的数是( )
A.0 B.-1 C.2 D.3
5.已知图中的两个三角形全等,则是( )
A.50° B.60° C.58° D.72°
6.如图.在中,AD交边BC于点D.设的重心为M,若点M在线段AD上,则下列结论正确的是( )
A. B.
C.的周长等于的周长 D.的面积等于的面积
7.为测量池塘两端A,B间的距离,甲,乙两位同学分别设计了两种不同的方案.
甲:如图,先过点B作AB的垂线BF,再在时做BF上取C,D两点,使,接着过点D作BD的垂线DE,交AC的延长线于点E,则测出DE的长即为A,B间的距离:
乙:如图,先确定直线AB,过点B作垂线BE,在射线BE上找可直接到达点A的点D,连接DA,作,交直线AB于点C,则测出BC的长即为AB间的距离.
则下列判断正确的是( )
A.只有甲同学的方案可行 B.只有乙同学的方案可行
C.甲、乙同学的方案均可行 D.甲、乙同学的方案均不可行
8.如图,在中,AD平分,于E,,,,则AC长是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
9.如图,点P在OA边上,,点M、N在边OB上,,若,则OM为( )
A.2cm B.3cm C.4cm D.1cm
10.如图,等边中,AD为BC边上的高,点M、N分别在AD、AC上,且,连BM、BN,当最小时,则( )
A.15° B.30° C.45° D.60°
二、填空题
11.(1)__________,__________.
(2)一元一次方程的解是__________:
(3)一元一次不等式的解集是__________.
12.一个多边形的每一个外角都是40°,则它是__________边形.
13.如图,在中,,AD平分,交边BC于点D,过点D作,垂足为E.若.则的度数是__________.
13题图
14.如图所示,在中,,点D,E分别在AC,AB边上,且,,则的度数是__________.
14题图
15.如图,,,过点C作直线MN与线段AB相交,于点M,于点N,若,.则__________.
15题图
16.如图,AD是的中线,E,F分别是AD和AD延长线上的点,连结BF,CE,若.则下列说法:①;②与的面积相等;③;④与的面积之和等于的面积.其中正确的有__________
16题图
三、解答题
17.(1)解方程组
(2)先化简再求值:,其中,.
18.如图,点B,E,C,F在一条直线上,,,.求证:.
19.如图,,BD平分,求证:是等腰三角形.
20.如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点均在正方形网格的格点上.
(1)请你画出关于y轴的对称图形,并写出顶点的坐标;
(2)的面积为__________;
(3)请你在x轴上找到一点P,使得最小.
21.如图,在中,,过点B作于点D,若D是边AC的中点.
(1)求证:是等边三角形:
(2)在线段BD上求作点E,使得.(要求:尺规作图,不写画法,保留作图痕迹)
22.证明:如果两个三角形有两条边和其中一边上的中线分别相等,那么这两个三角形全等.(请画出图形,并写出已知、求证和证明过程)
23.如图,在中,,BF分别交AD,AC于点E,F两点,且.求证:.
24.如图,过等边的顶点B在内部作射线BP,设,记点A关于射线BP的对称点为点D,直线CD交BP于点E,连接BD,AE.
备用图
(1)请直接写出的大小;(用含x的式子表示)
(2)试说明“在变化的过程中,的大小保持不变”,并求出的大小;
(3)连接AD交BP于点F,请探究线段AE,BF,CE之间的数量关系,并予以证明.
25.如图1,在平面直角坐标系中,点A的坐标是,点B在x轴上,且,点D是线段OA上的一点,以BD为边向下作等边.
图1 图2 图3
(1)如图2,当时,求证:EO平分;
(2)如图3,当点E落在y轴上时,求点E的坐标;
(3)利用图1探究并说理:点D在y轴上从点A向点O滑动的过程中,点E也会在一条直线上滑动;并直接写出点E运动路径的长度.
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