人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物试讲课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物试讲课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，软体动物，想一想议一议，其他软体动物，大多具有贝壳，运动器官是足，节肢动物，负责感觉与摄食，运动中心，集中容纳内脏器官等内容，欢迎下载使用。

1.了解软体动物和节肢动物的代表生物；2.掌握软体动物和节肢动物的主要特征；3.举例说明软体动物和节肢动物与人类的关系。
你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
目前已命名的软体动物种类有10万种以上，是第二大动物类群。
软体动物外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而被称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜分泌物形成的。
试着想一想，它是如何获取食物的？
背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。
壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。
二、软体动物——主要特征
柔软的身体表面有外套膜；
三、软体动物与人类的关系
食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪。
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉。
饰品：螺壳和珍珠是很好的装饰品。
小资料----珍珠的形成
外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了一异物为核的珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙。
部分软体动物也对人体有一定的危害
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体，也可观察标本或课本P14图片。
比较你所观察的动物形态结构特征
节肢动物的主要特征：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。
二、昆虫的代表动物——蝗虫
一对，分节。有嗅觉和触觉的作用
体表：蝗虫有坚硬的外骨骼
外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发；
但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故需定期蜕皮。
1.食用：虾、蟹提供了动物蛋白。
2.传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
3.药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
4.科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。