人教版 (新课标)七年级上册第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第二节 植物细胞教学设计

教学环节

问题情境及教师活动

学生活动

设计意图

导入

玻片标本的分类

实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

师：上节课我们学习了如何使用显微镜，那么大家想不想通过显微镜看一看微观的世界是什么样的呢?

今天我们一起来学习并观察植物细胞。

展示“想一想，议一议”。

师：萌萌也想看植物细胞的样子但是为什么没有观察到细胞?

师：被观察的标本应该符合什么要求？

师：是的，为了做到这一点我们要对其处理并制成标本，然后观察。

师：常用的玻片标本有哪些呢？

展示不同的玻片标本图片。

师：讲解三种标本区别。

展示临时玻片和永久玻片的图片。

师：按保存时间不同分为两类。

师：下面我们来要做的实验是撕取洋葱的内表皮细胞。那我们把材料制作成什么标本呢？

教师引导学生关注实验目的要求。

教师介绍本次实验目的和材料用具。

展示图片，播放演示实验视频。

教师引导学生学习实验过程，并找关键动词逐步总结。

提问：

（1）用纱布擦的目的？

（2）水过多过少的影响？

（3）撕取的内表膜大小？

（4）如果薄膜没有展平对观察有什么影响？

（5）为什么要缓慢盖下？为什么要缓慢盖下？

（6）为什么用吸水纸在另一侧吸引？

制作完成后观察。

师：接下来同学们自己可以开始制作了（在学生制作过程中教师下去指导，特别要注意一些普遍存在的问题）。

观察临时装片，展示图片，教师讲解染色前后的洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜果肉细胞和枯草叶片细胞的主要特点。

展示某位同学制作的洋葱内表皮细胞临时装片的图片，分析出现问题的原因。

提问：

1.使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么?

2.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？

观看生物绘图视频，教师讲解绘图要点，展示图片，并总结口诀：

真实科学是根本，
大小位置要得当，
线要光滑点要圆，
点有疏密明暗显，
名称标注要齐全

生：因为菠菜叶太厚了。

生：薄而透明。

生：装片——撕下或挑取的少量生物材料制成。

切片——从生物体材料切去的薄片制成。

涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。

生：临时玻片，永久玻片。

生：装片标本。

生共同回答：擦→滴→取→展→盖→染→吸

生总结：

（1）避免出现杂质、污物。（2）水过多材料会漂浮，过少会干涸。

（3）5 mm左右。

（4）如果不展平细胞会重叠影响观察。

（5）载玻片上有水，加盖玻片时候可以防止液体污染物镜，同时也可以使焦距聚焦在一个平面上。

（6）另一侧吸引目的是使碘液浸染整个内表膜。

生：一取二放三安装四转低倍五对光六上玻片七下降八升镜头细观赏。

学生自己动手开始实验。

学生结合自己观察到的临时装片，加深印象。

生：（1）出现气泡，盖盖玻片的操作不规范；（2）材料在水滴中没有被展平。

生：（1）染色，以便观察。

（2）气泡：有较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形，（里面往往是一片空白）用镊子尖轻压盖玻片，会变形或移动。

生：课下绘图。

复习导入，巩固显微镜使用方法，然后通过一系列的提问提起本节学习的兴趣。

观察图片，了解玻片标本的分类。

明确任务，初步了解制作过程。

让学生直观观察演示实验视频可以加深学生的印象。

教师在演示实验过程中向学生提问，学生在自己制作的过程中就能够尽量减少或避免错误出现。

复习显微镜的使用方法。

培养学生动手实验能力，掌握制作临时装片的方法。

通过分析问题，加深对规范操作的印象，提升分析问题的能力。

掌握生物绘图的方法。

植物细胞的基本结构

展示图片，提问：洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞和黑藻叶片细胞三者有哪些相同的结构？

展示植物细胞模式图，讲解植物细胞的基本结构及其作用：

（1）细胞壁：保护和支持；

（2）细胞膜：控制物质进出；

（3）细胞质：缓缓流动，加速细胞与外界的物质交换；

（4）细胞核：内含遗传物质；

（5）液泡：内含细胞液；

（6）叶绿体：进行光合作用的场所；

（7）线粒体：进行呼吸作用的场所。

各结构协调配合，共同完成细胞的生命活动

学生回答（可能不完善），教师补充。

学生观看图片，结合自己观察的临时装片，总结植物细胞的基本结构，并思考各结构的作用。

设置问题，引出对植物细胞的基本结构的学习。

帮助学生构建植物细胞的基本结构。

课堂总结

师：通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？

师生共同总结本节课的主要内容：

一、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤

二、植物细胞的基本结构

生：擦→滴→取→展→盖→染→吸

细胞壁：保护和支持；

细胞膜：控制物质进出；

细胞质：缓缓流动，加速细胞与外界的物质交换；

细胞核：内含遗传物质；

液泡：内含细胞液；

叶绿体：进行光合作用的场所；

线粒体：进行呼吸作用的场所。

让学生进一步明确本节课的重要内容。

巩固练习

教师布置练习题，评价学生的学习情况。

巩固练习，夯实基础。

检验评价学生的学习水平。

布置作业

1.绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞图；

2.完成练习册。

完成作业。

巩固训练，并且评价学生对本节内容的掌握情况。

板书设计

第二节  植物细胞

一、玻片标本的分类：装片、切片、涂片

                    永久的、临时的

二、实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

制作临时装片的步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸；

三、植物细胞的基本结构

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体