小学人教部编版习作：缩写故事教案

缩 写 故 事

1.学习缩写故事的一般方法。

2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。

课件。

一、谈话导入

我们以往写文章，都是要求把作文语句写具体、写生动，这是一种能力，但是仅把文章写具体还不够，还要学会把文章写得简短。这次习作就是训练我们把较长的故事缩写成简短的故事，使人一目了然。（板书：缩写故事）

二、内容研讨

1.有时文章很长，人们又没有时间一点一点细读。怎么办呢？这就需要缩写文章。那么什么是缩写呢？（缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩，并能保留其主要内容，把文章简要地介绍给别人）

2.构思。（出示课件2）

（1）选择原文，读懂内容。对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。同时，要知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。

（2）抓住重点，适当改写。缩写要对原文做大量删减和压缩，或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录概括起来，综合叙述；或删去次要内容等。缩写时，一定要抓住重点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当改写。改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。

（3）保持原貌，基本完整。缩写要保持原文的基本内容，既要体现原文的主要内容和中心思想，还要保持故事情节的相对完整。另外，原文的层次结构、写作手法等也应该尽量保持原样。

（4）对照原文，细心修改。缩写后，多读几遍，再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容。删减后留下来的部分要注意前后衔接是否自然，概括的内容是否正确、完整。连缀成文时，要注意语句是否通顺连贯，有没有突兀生硬的感觉。

（5）缩写往往在字数上有要求。如果缩写超过了要求的字数，就需要再次检查，看哪里写得不够简练，再进行修改。

设计意图：明确缩写的含义、构思，指导学生写作，能让学生明白如何更好地缩写文章。

三、一起学范文

同学们来看一下《猎人海力布》第1~4自然段的缩写范文。（出示课件3）

我们已经学过了这篇课文，对故事内容有了大致的了解，我们可以快速浏览课文内容，然后重点读范文。看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。

设计意图：出示范文，能帮助学生快速掌握写作要求，起到示范作用。

教师总结缩写一篇文章的具体做法：第一，要整体把握原文内容，理清思路和结构；第二，围绕中心把握主要事件和材料，删去文中次要人物、次要内容；第三，缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句；第四，要看衔接是否自然，首尾是否贯通。

四、课堂练笔

通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写故事的一般方法。现在，同学们根据习作的要求试着缩写《牛郎织女》吧！

设计意图：巩固课堂所学，提高学生的写作能力。

五、互评

同学之间交换习作，看后提出自己的看法或意见。

六、修改

根据同学提出的意见修改自己的习作。