小学语文人教部编版五年级上册习作：缩写故事导学案

习作：缩写故事 学习任务单

学习任务一：创设情景，导入新课。

1.请你为猪八戒写一封电报，请孙悟空赶快回来救师傅。

学习任务二：对比阅读，学会缩写

一、回顾故事，复习情节。

二、对比阅读，提炼方法

要求：阅读《猎人海力布》（第1～4自然段）的缩写示例，请在原文中把一样的部分用“    ”画出来，把删减的部分用“    ”画出来。

1.学习摘录法

展示做好记号的原文第1～2自然段，激疑：哪些句子被直接摘录下来？为什么要摘录这些句子？

2.学习删减法：

要求：再次对比阅读原文第1～2自然段，激疑：哪些句子可以删减呢？

3.学习概括法

要求：比较第3自然段原文和缩写后的文字，激疑：两段话有哪些相同之处？有哪些不同之处？

4.学习改写法

要求：请看第4自然段的原文，对照缩写后的文字。认真观察被删去的句子和留下的句子，你有什么发现？

5.总结缩写方法

摘录：_______________________________________________________

删减：_______________________________________________________

概括：_______________________________________________________

改写：_______________________________________________________

学习任务三：片段练习，具体指导

1.读课文《猎人海力布》第9自然段，思考：这一自然段的主要内容是什么，哪些应该保留，哪些完全可以删去或改写和概括。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.对于缩写故事，同学们还有什么需要注意的吗？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

学习任务四：明确要求，练习缩写

1.习作要求。

照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。

缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺。

2.评选优秀习作

1.以小组为单位，欣赏组内习作，说说自己最喜欢的一篇缩写故事及理由。

2.推选小组内的“最佳缩写故事”，小作者朗读。

3.评选出班级“缩写小达人”。