江西省宜春市丰城中学2023-2024学年九年级上学期开学物理试题（含答案）

丰城中学2023-2024学年上学期初三入学质量监测试卷     

物理

第12章至第15章第三节（满分80分）

一、填空题（本大题共8个小题，每小题2分，总计16分）

1．如图所示，这是《吕氏春秋察今》中记载的“刻舟求剑”的故事，当中有这样的文句：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”文中对舟和剑的运动状态的描述，所选择的共同参照物是（选“剑”、“舟”或“江岸”）。船夫手中的船桨是（选填“省力”或“费力”）杠杆。

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2．金秋时节，小明随家人来到崇义上堡梯田游玩。青山白云下，金黄遍野，阵阵稻香扑鼻而来，这是现象；路面很热，他把脚伸进了路边的小溪，感受着溪水的清凉，这是由于水的较大。

3．在《液桥》实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在；然后将两块透明板分开，中间形成一个长约 10 cm 的液桥，如果这个实验在地面上完成，液桥的长度会变短，这是因为受到了的影响。

4．如图所示，在相同时间内，用大小相同的拉力F把等质量的甲、乙两物体分别沿斜面AB、AC从底端拉到斜面顶端。F对物体做功的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别为η1、η2，则P甲P乙，η1η2（均选填“>”“<”或“=”）。

5．如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应闭合开关，若同时闭合开关S2、S3，能发光的灯是（选填“L1”、“L2”或“L1L2”）。

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6．目前新能源汽车在全球范围内受到了越来越多的关注，众多汽车制造商纷纷加入新能源汽车的研发和生产中。如图是某次北京车展中展出的电动汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于（选填“用电器”或“电源”）；由于汽车各转向灯能独立工作，因此各转向灯之间是联的。  

7．如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电。用带绝缘手柄的金属棒把A、B连接起来后，B带电，金属棒中的瞬间电流方向是。（选填“从A到B”、“从B到A”）。

8．如图A所示，迅速来回拉动绳子，可以看到塞子被顶出，若B图中的四缸四冲程柴油机中某一缸的各参数如图C，1s内该缸对外做功次，在每个做功冲程里该单缸对外做功J，

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二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为多项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。不定项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）

9．下列关于热现象的说法正确的是（　　）

A．一个物体内能增加，一定是从外界吸收了热量

B．热传递过程中，热量只能从内能大的物体传给内能小的物体

C．碘蒸气在凝华过程中内能减小

D．温度相同的两物体间也能发生热传递

10．小明用如图所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动，物体用时2s移动了4m，物体重为2000N，运动过程中物体受到的摩擦力为450N，绳子自由端受到的拉力F为200N。下列说法正确的是（　　）

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A．绳子移动了12mB．该装置的有用功是8000J

C．拉力的功率是400WD．该装置的机械效率70%

11．张宇同学有一辆黑猫警长玩具电动车，车内电路由干电池、电动机和开关组成，电动机M1控制车辆行驶，电动机M2控制警长转动，当只闭合开关S1时，车能行驶，警长不转动；当只闭合开关S2时，车和警长都不动；同时闭合开关S1和S2时，车能行驶，警长能转动，下列电路图中能符合上述设计要求的是（　　）

A．B．C．D．

12．如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（　　）

A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小

B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大

C．瓶内空气推开瓶塞，内能减少，瓶口出现的白雾是汽化现象

D．活塞压缩空气，硝化棉燃烧此过程与热机的做功冲程原理相同

13．将边长为10cm、质量为2kg的正方体甲放在水平地面上，细绳的一端系于正方体甲上表面的中央，另一端竖直拉着杠杆的A端，把质量为0.4kg的物体乙悬挂在杠杆的B端，此时，杠杆在水平位置平衡，如图所示。已知：AO∶OB=1∶2，不计杠杆的质量，g取10N/kg。下列说法中正确的是（　　）  

A．细绳对甲的拉力为8NB．地面对甲的支持力为20N

C．甲对地面的压强为2000Pa

D．若用3N的力竖直向下拉乙，则甲对地面的压强减小了600Pa

14．如图所示电路，下列说法正确的是（　　）

A．闭合S1、S2、S3时，L3被短路

B．闭合S1、S2，断开S3时，L2、L3串联

C．闭合S1、S3，断开S2时，L2、L3并联

D．闭合S2，断开S1、S3时，L1、L2、L3串联

三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）

15．体重为 60kg 的陈老师在平直的公路上匀速骑着质量为 40kg 的电动自行车去上班。骑行 了 5 min 按时到校。陈老师骑行的速度为 6m/s，g=10 N/kg。 求：

（1）骑行过程中，电动车与地面的接触面积为 0.01m2，求骑行时电动车对地面的压强。

（2）陈老师匀速直线骑行时受到的阻力为人和车总重的 0.02倍，求电动车的功率。

16．“节能减排”是节约能源、保护环境的重要措施之一。如何减少能耗，提高汽车发动机的效率越来越受到人们的重视，大多数家用汽车的发动机均为汽油机，小明的爸爸新买了一辆小汽车，如图所示，小明坐着这辆汽车匀速行驶144km，用时2h，消耗汽油9kg，其发动机的功率为23kW。请运用所学的知识解答下列问题。（汽油的热值为4.6×107J/kg）

（1）汽车发动机的工作效率是多少？

（2）假如9kg汽油完全燃烧放出的能量全部用来烧水，则在1标准大气压下能将多少质量的31℃的水烧开？

（3）为“节能减排”，请你提出二个具体措施。

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17．如图所示，动滑轮重10N，在拉力F的作用下，滑轮组拉着重200N的物体A在水平面运动。忽略绳重和滑轮间的摩擦，问：

（1）当拉力F1=40N，物体A以1m/s的速度匀速直线运动时，物体A受到的阻力f为多少？

（2）在10s内，拉力F1做的功W1为多少？

（3）该滑轮组的机械效率为多少？

（4）当拉力为F2时，在10s内，物体A以2m/s的速度匀速直线运动，拉力F2的功率P2为多少？

四、实验与探究题（本大题共4小题，每题7分，共28分）

18．如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

（1）某同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油如图甲所示。同组的同学立即指出了其中的问题，你认为问题是；实验中选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内；

（2）纠正错误后进行实验得出了水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图乙可判断冬季取暖应选用物质（选填或）；

（3）给质量同为的液体甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图丙所示，据此判断液体甲的比热容为；

（4）为了比较酒精和碎纸片的热值，江涛设计了如图丁所示实验，实验中除所用两个烧杯及水的初温相同外，还有控制相同的量有：水的质量、酒精和碎纸片的（选填“体积”或“质量”）。实验通过比较

（选填“加热时间”或“升高的温度”）来确定酒精和碎纸片燃烧放出热量的多少；

（5）在这两个实验中都用到的研究方法为（写出任意一种）。

19．利用我们身边的常见物品也可以完成一些小实验：

（1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，（如图甲）用手向下捋几下后，观察到的现象是：观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“紧密”或“蓬松”），而手与细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷；

（2）如图乙a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验物体是否带电，由图中现象可知，图乙b装置是依据的原理用来检验物体是否带上电荷，图乙a装置工作原理与图乙b装置（选填“相同”或“不相同”）；

（3）如图丙所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这个带电体在摩擦过程中（选填“得到”或“失去”）电子；

（4）Q是一个带正电的物体，把系在丝线上带等量的三个带正电小球分别挂在如图丁A，B，C三处，由此猜想电荷间作用力与电荷间的有关。

20．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）小华把杠杆放在支架上后，在图甲所示位置静止，这时杠杆处于（平衡/不平衡）状态。为了将杠杆调至水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向调节（左/右）；

（2）如图乙，实验时在杠杆左侧A点挂钩码，在右侧的B点挂弹簧测力计，为了便于测量力臂，小明接下来的操作应该是：拉弹簧测力计使杠杆在平衡；

（3）当弹簧测力计处于图丙中斜拉位置时，仍要使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于竖直向下拉弹簧测力计的示数，应将钩码向（左/右）移动适当的距离；

（4）小红同学采用了图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，其最有可能的原因是；

（5）某同学设想了如图戊所示的实验情景：测力计水平拉动，杠杆水平平衡。该同学的设想（符合/不符合）实际。

21．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，每个钩码重2N，测得的数据如下表：

（1）观察弹簧测力计的 、分度值，检查指针是否指在零刻度线上；

（2）第2次测量中，测力计示数如乙图。此时使弹簧伸长的力是 （填“钩码的重力”、“绳拉弹簧的力”或“弹簧拉绳的力”）。第2次实验测得的机械效率为 ；

（3）分析表中数据可知：第4次实验是用 （填“甲”、“乙”或“丙”）图做的；

（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，，滑轮组的机械效率越高；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越 ；

（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体 无关。