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    粤教沪科版九年级物理上册第十一章机械功与机械能11-4认识动能和势能第2课时教学课件
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    粤教沪科版九年级物理上册第十一章机械功与机械能11-4认识动能和势能第2课时教学课件

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    这是一份粤教沪科版九年级物理上册第十一章机械功与机械能11-4认识动能和势能第2课时教学课件,共22页。

    第十一章 机械功与机械能11.4 认识动能和势能第2课时 机械能的转化1. 知道机械能。2. 通过实验,了解动能和势能的相互转化。3. 举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。1. 能量观念 2. 科学推理1. (1)动能和重力势能相互转化时,当质量不变时,外在表现为物体的______和______同时改变了。(2)动能和弹性势能相互转化时,当质量不变时,外在表现为物体的______和物体的_____________ 同时改变了。速度高度速度弹性形变程度2. 如图11-4-5,小球在A、B两点间来回摆动,O是最低点。小球从A点向O点摆动的过程中(  )A. 重力势能增加,动能增加B. 重力势能减小,动能减小C. 重力势能增加,动能减小D. 重力势能减小,动能增加D3. 如图11-4-6所示从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中(不计空气阻力)(  )A. 重力势能增大B. 动能增大C. 弹性势能增大D. 三者都增大A4. 【科技前沿】2022年6月5日,搭载神舟十四号载人飞船的运载火箭成功将飞船送入太空。在运载火箭加速升空的过程中,下列说法正确的是(  )A. 动能增大,势能减小B. 动能不变,势能增大C. 动能减小,势能增大D. 动能增大,势能增大D5. 【科技前沿】2022年4月16日,神舟十三号返回舱成功返航着陆。返回舱进入大气层时速度高达数千米每秒;接近地面时,需降低速度才能安全着陆。返回舱在减速下降过程中(  )A. 动能增加,重力势能增加B. 动能减小,重力势能减小C. 动能增加,重力势能减小D. 动能减小,重力势能增加B思路点拨:当质量不变时,根据物体高度、弹性形变程度与速度的变化情况判断势能与动能的变化情况。易错辨析:动能和势能相互转化时,物体高度、弹性形变程度与速度当中的一个量要减小,另一个量要增大。如果其中两个量保持不变,就不存在动能和势能之间的相互转化。6. _____和_____统称为机械能。在重力和弹力的作用下,物体具有的动能和势能可以_________。机械能和其他形式的能也可以__________。动能势能相互转化相互转化7. 图11-4-7为2022年北京冬奥会开幕式上,冰雪五环缓缓上升的情景。在冰雪五环匀速上升过程中,下列说法正确的是(  )A. 冰雪五环的动能增大B. 冰雪五环的重力势能增大C. 冰雪五环的机械能减小D. 冰雪五环的机械能守恒B8. 假设一架战斗机正在空中某一高度匀速飞行,另一架空中加油机给其加油,如图11-4-8所示,加油后战斗机仍以原来的高度和速度匀速飞行,则战斗机的(   )A. 动能增大,势能减小,机械能不变B. 动能不变,势能不变,机械能不变C. 动能减小,势能不变,机械能减小D. 动能增大,势能增大,机械能增大D9. 如图11-4-9所示,木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中,木块的(  )A. 重力势能减小,动能增大 B. 重力势能减小,机械能减小C. 动能不变,机械能不变 D. 重力势能不变,机械能减小B10. 如图11-4-10所示情景,用绳子把铁锁拿近自己的鼻子,稳定后松开手,头保持不动,铁锁向前摆去又摆回来。铁锁摆动到最低点时______能最小;铁锁摆回时______(填“会”或“不会”)碰到自己的鼻子,铁锁的机械能总量______(填“变小”“变大”或“不变”)。 重力势不会变小思路点拨:在没有摩擦的情况下,机械能的总量不变,即机械能守恒。如果计入摩擦,机械能的总量就减小。1. 假期里小明乘坐飞机去游玩,在飞机加速升空的过程中,关于小明的能量分析,下列说法正确的是(  )A. 动能增加,重力势能增大B. 动能不变,重力势能增加C. 机械能总量不变D. 机械能总量减小A2. 如图11-4-11所示,小明从斜面顶端加速下滑的过程中,他的(  )A. 动能减小,机械能增大B. 势能减小,机械能减小C. 动能增大,机械能不变D. 势能不变,机械能减小B3. 如图11-4-12所示,当滚摆向下运动时,不考虑空气阻力,下列说法正确的是(  )A. 机械能不守恒 B. 速度变小C. 重力势能变大 D. 动能变大D4. 下列动能和势能相互转化的过程中,机械能总量保持不变的是(  )A. 匀速上升的热气球B. 自行车匀速上坡C. 石块从手中下落(不计空气阻力)D. 火箭发射升空C5. 小静观看台球比赛时发现:有时运动的白球去撞击一个静止的球后,白球会立即静止在碰撞时的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原来的运动方向,以几乎相同的速度向前运动(如图11-4-13甲),小静据此设计了如图11-4-13乙所示的实验装置,探究:动能与势能转化和转移时的规律。(1)A球从斜面滑下的过程中,________能转化为动能。(2)B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了______能。重力势动
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