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    初中历史人教部编版九年级上册第3课 古代印度说课课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版九年级上册第3课 古代印度说课课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了印度河,孔雀王朝,华氏城,雅利安人,等级制度,种姓制度,婆罗门,刹帝利,首陀罗,乔达摩·悉达多等内容,欢迎下载使用。

    1. _____________遗址2. 古代印度的_______制度
    3. ___________佛像
    种姓制度对印度社会发展产生的消极影响。(1)政治上,种姓制度导致印度社会各阶层的分裂,人民之间缺乏团结。古代印度屡遭外族入侵,这与种姓制度造成的整个印度社会各阶层间的隔阂与矛盾不无关系。这种制度妨碍了印度人形成统一的民族意识,使他们在面对外族入侵时,无法组织起强有力的抵抗力量。(2)经济上,由于种姓制度下各等级世代相袭,每个人的职业生来就已经决定,且代代相传,不易更改,不管一个人对某种职业有无兴趣或特长,都必须从事该职业,这限制了人们创造力的发挥,无法调动人们的工作积极性,不利于社会经济的发展。
    一、选择题1. 历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于古代印度的是( )
    2. 【史料实证】考古学家在哈拉帕遗址中发现了镰刀等农具和大麦、小麦、豆类、棉花等农作物。此外,遗址中还发现了纺锤和纺轮等纺织工具。据此可知,当时( )A.农业和手工业发达B.建立了严格的等级秩序C.商品经济十分繁荣D.产生了统一的封建国家
    3. 【教材母题】公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。这支游牧部落是( )A.埃及人B.苏美尔人C.玛雅人D.雅利安人
    4. 古代印度人认为,众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后,才诞生了世界和世界万物。其中他的口是婆罗门,双臂成为刹帝利,双腿成为吠舍,两足生出首陀罗。这一观念( )A.体现人神同源,社会人人平等B.易导致阶层的分化,造成社会矛盾C.利于阶层认同,促进和谐交往D.促进社会阶层流动,推动经济发展
    【解析】根据题干并结合所学知识,这一观念与种姓制度的形成密切相关,容易导致社会阶层的分化,造成社会矛盾,B选项符合题意,排除C选项;这一观念反映了各等级间贵贱有别,而非人人平等,排除A选项;这一观念会造成阶级固化,阻碍阶层流动,排除D选项。因此,正确答案是B选项。
    5. 在古代印度的种姓制度下,各等级世代相袭,贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业。婆罗门这一等级的职业是( )A.掌管军事B.从事商业C.掌管祭祀D.从事农业
    6. “(国王)应极力使吠舍和首陀罗执行自己的任务,因为他们逃避自己的义务时,会使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。”材料表明种姓制度( )A.禁止各等级互相通婚B.维护奴隶主阶级利益C.规定各等级世代相袭D.激化了社会阶级矛盾
    7. 【初高衔接】《摩奴法典》规定:“首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人,那么他必须被截去那部分肢体;如果议论婆罗门,则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产,他的主人可以拿走他的一切。”这些规定( )A.具有阶级对立和剥削的性质B.不利于社会阶层的流动C.促进了古代印度文明的发展D.有利于维护社会的稳定
    8. 有学者认为,面对游牧民族的入侵,印度社会中能参战的人仅限于刹帝利,即武士阶层。其他人都未经训练,而且对作战毫无兴趣,对战争的胜负也漠不关心。据此可知( )A.印度不重视军事训练B.印度人对外族入侵习以为常C.种姓制度下等级森严D.种姓制度使社会缺少凝聚力
    9. 佛教的创立者释迦牟尼说:“哪个婆罗门不是和一般人一样,经由母亲怀胎而出生的呢?怎么能说自己是最尊贵的种族呢……持这种论调的婆罗门,实在是所言不实,他们以这样的理由来责骂你们,是没道理的,是不光彩的。”据此可知,释迦牟尼主张( )A.以民为本B.“忍耐顺从”C.以法治国D.“众生平等”
    10. 公元前3世纪后,佛教开始由印度向外传播,并在东方世界不断发展,成为世界性宗教,在许多国家形成各具特色的文化面貌。佛教在古代东方世界得以广泛传播的主要原因是( )A.提出“众生平等”思想B.符合统治阶级的需要C.促进了社会公平的实现D.得到人民群众的支持
    二、非选择题11. 古代印度文明最早出现于印度河流域,是人类最古老的文明之一。阅读材料,回答问题。材料一 雅利安人在进入印度以前……阶级界限划分并不明确,他们之间相互通婚,职业也并不是世袭的。雅利安人进入印度后,由移动的放牧生活过渡为稳定的定居生活……导致传统的雅利安氏族社会逐渐瓦解,等级划分越来越明显。雅利安人的财富和势力逐渐增长,形成了贵族集团。为了维护自己的特权,建立了种姓制度,并在印度社会中大范围实施。
    材料二印度学者维兰德拉·辛格指出,印度种姓制度将亲族、地位、等级、职业、阶级、人种(文化)以及权力等都协调地组织为一体,创造出一个强大、错综完整的分层体系。这个体系十分适合早期国家组织治理下的农业生产,因为它严格地区分了主要生产资源的所有者和非所有者。——摘编自张红《试析印度的原工业化及其中断》
    材料三 公元前6世纪,古代印度社会阶级矛盾尖锐,佛教在就在这样的背景下诞生了。早期佛教反对婆罗门的特权地位,提出“众生平等”,同时宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持,一度成为印度最重要的宗教之一。
    (1)根据材料一,概括印度种姓制度形成的背景。(3分)→侧重考查史料实证、历史解释
    雅利安人由游牧生活转变为农耕定居;传统的雅利安氏族社会逐渐瓦解;雅利安人形成了贵族集团。(3分)
    (2)根据材料二并结合所学知识,指出种姓制度对古代印度社会的影响。(4分)→侧重考查历史解释
    客观上适应了早期国家发展的需要,有利于印度社会结构的稳定,有利于农业生产的发展;但同时也造成了古代印度社会结构的固化,阻碍了阶层流动,导致社会不公长期存在。(4分)
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