小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part B公开课ppt课件

课题

PB Let's learn

单元

Unit 5

学科

英语

年级

四上

核心素养教学目标        

（一）语言知识目标:

1. 能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，  
2. 能正确运用所学词汇和句型进行简单的用餐对话， 大胆说英语。

（二）思维能力目标：

1. 能在教师引导下，能够运用所学句型扮演服务员和顾客进行简单对话，
2. 能通过play部分在在情景中运用所学词汇和句型

（三）学习能力目标：

1. 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇knife, fork, spoon, bowl, chopsticks。
2. 能在教师引导下，运用句子Would you like...? Pass me the ...please进行简单的对话等

（四）文化品格目标：

1. 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力
2. 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。

激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。

重点

能够听懂、会说、会认、会写单词knife, fork, spoon, bowl, chopsticks。

难点

能熟练运用Would you like...? Pass me the ...please进行简单的对话.

Warm-up

PPT 播放What would you like song

由听唱活动引入学习话题。

Presentation and practice

1. 游戏：打地鼠， 复习旧知导入新知。
2. Free talk： 呈现图片和单词， What would you like for dinner? 大胆进行问答
3. Lead in! They’re having dinner.写出看到的食物图片， 提出疑问What else can you see on the table?引出新知!
4. Presentation： 展示图片，呈现单词knife， 讲解单词发音， 书写，通过图片， 音频，构词法， 巧记等巩固单词。讲解单复数：复数改fe为v, 再加es
5. Let’s chant： Knife, knife, knife

I can use the knife.

What about you?

6. Presentation： 展示情景和对话， 讲解句型，Would you like+食物/饮品？Pass me the knife and fork please. 然后在图片和文本语境的帮助下，理解句型等.
7. 类似方法学习其他单词fork, spoon, bowl, chopsticks通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词, 并逐步引出新句型等。
8. Game time：烟花绽放， 快速认读单词。
9. Game time：跳桩子：快来帮公主拿到餐具吧。
10. Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型
11. Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！
12. Good to know： 左手持叉，右手持刀
13. Look and say： 鼓励学生大胆进行对话练习
14. Listen and spell：听音快速拼出单词
15. Let’s do:播放课文配套动画。学生先感知并跟读。
16. Let’s do:展示图片，What’s this? Salad. 提出问题：How do you make a salad?
17. Let’s do展示图片，讲解步骤， 熟悉句子， 然后引导学生两人一组进行操练，
18. Show time： 1.两人一组练习边说边做动作2. 小组比赛声音响亮， 语音语调标准
19. I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。

话题导入

Free talk

课文导入

音视频帮助学生理解课文

课文精读， 语言点学习和运用

跟读模仿

小组合作

更好的掌握新授内容

创设情景， 正确运用所学句型

对话练习， 巩固单词和句型

通过游戏巩固句型

Summary and Homework

Summary

学习词汇：knife, fork, spoon, bowl,

                 chopsticks

学习句型：Would you like...?

                Yes, please.

                Pass me the ...please.

Homework

1.听录音跟读let's learn 部分单词和句子。

2.抄写本节课5个单词或词组, 每个一行。

3.用今天所学的词汇和句型，和同桌进行对话。

4.完成配套练习。

课堂总结

对学习成果的巩固。