五年级上册欣赏 彼得与狼一等奖ppt课件
展开欣赏《彼得与狼》教学设计第1课时
课题 | 欣赏《彼得与狼》 | 单元 | 第四单元 | 学科 | 音乐 | 年级 | 五年级 |
教材分析 | 1936年，苏联作曲家普罗科菲耶夫取材俄罗斯民间故事，谱写成管弦乐曲《彼得与狼》。这是一部“听音乐、讲故事”的古典音乐作品。故事讲述了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制伏大灰狼的故事。作曲家普罗科菲耶夫为了让孩子们了解西方古典音乐和管弦乐队，特地采用了童话故事这种轻松直观的方式。 故事中的每个角色都由一样乐器来扮演。 弦乐明亮的旋律描写了勇敢坚定的彼得；灵巧的长笛扮演小鸟；双簧管表现笨鸭子；单簧管在低音区的断奏代表狡猾的猫；大管描述着老爷爷的絮叨声；三只圆号奏出的不谐和音响代表着穷凶极恶的狼；猎人们的枪声则由定音鼓和大鼓来表现；故事与音乐穿插，孩子们可以随着故事的发展，了解交响乐队的构成、每种乐器的音响效果和其扮演的角色。透过这个有趣的故事，引导学生认识音乐和乐器。 | ||||||
学习 目标 |
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重点 | 增加学生对不同西洋乐器及其演奏技法的认识，对器乐作品的音乐塑造能力有粗浅了解。 | ||||||
难点 | 培养学生对音乐的理解能力，发展学生的音乐听觉和想象力 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、导入 教师：音乐不但可以抒发感情，还可以描绘故事，如果用音乐讲故事，你认为应该运用音乐的哪些特点来讲故事呢？举例说明。 （举例： 1、利用音乐的节奏；表现事情的紧急。 2、利用不同乐器的特点；表现不同的人物形象。）
师：老师要为同学们讲述一个童话故事，故事中有很多角色，包括鸭子、小鸟、猫、大灰狼、猎人、老爷爷，让我们认识一下这些角色吧。
板书课题：《彼得与狼》 |
学生了解故事讲述故事的这一方式。
思考交流
齐读课题 |
通过简单的基础介绍激发学生的学习兴趣，引出下面课程的讲解 |
讲授新课 | 1、简要介绍作曲家。 苏联作曲家——普罗科菲耶夫，他的创作具有鲜明的个性，代表作有交响童话《彼得与狼》、舞剧《罗密欧与朱丽叶》等。他非常热爱儿童，为儿童们写了很多作品。这首交响童话《彼得与狼》是应莫斯科新开办的一所儿童中心剧院的邀约于1936年写成的。他通过有趣的讲故事的方式，用不同的乐器代表故事中不同的角色，以此让儿童们熟悉交响乐队的部分乐器及其互不相同的音色。 2.聆听乐器演奏，知道其代表的角色。 （1）师：观察曲谱，说一说音乐是如何塑造小鸟的形象的？ 音频播放 （以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。）
再次欣赏小鸟的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。 （长笛） 长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管，属于木管乐器组。长笛的音色清新、透彻，色调是冷的。高音活泼明丽，低音优美悦耳，在乐曲中经常演奏旋律性的音调。
（2）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造鸭子的形象的？ （吹出带变化音的徐缓主题旋律。） 师：再次欣赏鸭子的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？ （双簧管是用于现代管弦乐队和管乐队的一种木管乐器。双簧管的音色柔和，适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。）
（3）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猫的形象的？ （吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。） 师：再次欣赏猫的音响，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？ 单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲黑木制造，也叫黑管，由木料、硬橡胶或金属制成，有一个鸟嘴形的吹口和圆形的空心，管身由五节可装拆的管体组成，管体成圆筒形，下端为开放的喇叭口。 单簧管拥有将近四个八度的辽阔音域，是管乐家族中的冠军。低音深沉、中音浑厚、高音明亮，适合表现各种音乐性格，无论在乐队演奏或独奏中都极富表现力。
（4）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的形象的？ （音色浑厚；表现出老爷爷声音低沉，走路缓慢。） 师：再次欣赏老爷爷的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？ 大管是木管乐器的一种，管体分为5个部分：嘴管、次中音管、U形膛管、低音管、喇叭口。管体总长达254～260厘米，管身弯曲成U字形，喇叭口朝上，插接双簧吹嘴的弯管为一条弯细金属巴松的哨片管。 大管低音区音色阴沉庄严、中音区音色柔和甘美而饱满、高音富于戏剧性，适于表现严肃迟钝的感情，也适于表现诙谐情趣和塑造丑角形象。
（5）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造大灰狼的形象的？ （表现出大灰狼到来给人恐惧害怕的感觉。） 师：再次欣赏大灰狼的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？ 圆号是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器。音色具有铜管的特色，但又温和高雅，带有哀愁和诗意，在铜管和木管乐器之间起到媒介作用，表现力极其丰富。
（6）观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猎人的形象的？ （用鼓声表现枪声。） 师：再次欣赏猎人的音频，你知道这段音乐是用什么乐器演奏的吗？ 定音鼓和大鼓是乐队常用的打击乐器。
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学生阅读课件，简单了解该歌曲的作曲家。
分别聆听每一角色的音频。
学生观察幻灯片展示乐器与角色的对应图片，在听其声音的时候，认识对应的乐器。
学生自己去体会音乐，发现对应的演奏乐器，并积极表达自己的看法。 |
通过课件介绍引导学生了解歌曲创作者，认识音乐讲故事的方式。
以乐曲最突出的特点导入新课，吸引学生学习兴趣。通过介绍乐曲制作过程 步熟悉作品。
通过活动把乐器的声音、名称与图片相对应，便于学生记忆。
引导学生感受音乐描述故事的方式，体会不同的演奏乐器。
初步了解主奏乐器的音色与演奏方面的知识。 |
课堂练习 | 请同学们将其代表的角色和演奏乐器连起来。 单簧管 小鸟 圆号 猫 双簧管 鸭子 定音鼓和大鼓 大灰狼 长笛 猎人 大管 老爷爷 |
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课堂小结 | 本节课欣赏《彼得与狼》这首歌曲，体会音乐描述故事的有趣，感受音乐描述的小故事，增加学生对不同西洋乐器及其演奏技法的认识，拓宽了乐器的了解和音乐的想象力。 | 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 | 对本节课内容进行总结概括。 |
板书 | 彼得与狼 双簧管、大管 圆号、长笛 定音鼓和大鼓、单簧管 |
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