物理八年级上册第3节 运动的快慢精品课件ppt

          第一章  机械运动

1.3  运动的快慢

教学目标：

1.物理观念：

    （1）能用速度描述物体的运动快慢，能用速度公式进行简单的计算。

    （2）知道匀速直线运动的概念。

2.科学思维：

粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

3.科学探究：

（1）通过实例体验比较物体运动快慢的方法。

    （2）通过对生活中实际事例的比较，理解速度

4.科学态度与责任：

（1）具有用“运动有快慢”的观点分析身边事例的意识。

（2）通过利用速度知识解决生活中的问题，感受物理知识的价值，增强对科学的热爱。

教学重点：速度的物理意义及速度公式。

教学难点：速度单位的换算、速度的有关计算。

教学课时：1课时

教学用具：多媒体、速度表

教学互动设计：

一、 创设情景，导入新课

2022年2月12日，中国选手高亭宇在北京冬奥会速度滑冰男子500米决赛中夺冠。他在滑行中运动快慢相同吗？

2022年2月15日，苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台决赛夺得冠军。他在滑行中运动快慢相同吗？

2022年2月18日，谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子U型场地技巧比赛中夺得金牌。她在滑行中运动快慢相同吗？

二、新课讲授，师生互动

想想议议

     学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。

    1.在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？

2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？

3.小聪同学的100m跑得成绩为17s，小明同学的50m跑成绩是8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？

（一）速度

比赛场地，比较运动员的快慢

比较运动员快慢方法

观众: 定时间，比路程——时间相等，通过的路程长的快；

裁判员：定路程，比时间——通过的路程相等，所用时间短的快。

运动的物体，有的运动得快，有的运动的慢。

比较物体运动快慢有两种方法：一是在相同时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动快；另一种是物体在运动路程相同的情况下，比较它们所花的时间，时间短的运动快。

观察赛跑的某一瞬间，此时运动员所用时间相同，看谁跑过的路程长，也就是跑在前面的快。运动员到达终点时，运动路程相同，所用时间短的快。

可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。

 在物理学中，为了比较物体运动快慢，采用“相同时间比路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以时间。在物理学中，把路程与时间的比叫做速度（velocity）。

 通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间，有

速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或m·s-1。常用单位千米每小时,符号是km/h或km·h-1。

速度的单位:基本单位是米每秒，符号是m/s。常用单位千米每小时,符号是km/h。

                   1m/s=3.6km/h

 速度表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间通过的路程，这个数值越大，表明物体运动越快。

一些交通工具中速度表可直接显示出速度。

       速度表的单位:km/h

例题：某汽车以如图所示的速度行驶1.5h通过的路程是多少？

      解: 汽车行驶的速度V=160km/h，行驶时间t=1.5h，

     依据 s=vt=160km/h×1.5h=240km。

小资料：一些物体的运动速度

（二）匀速直线运动        

 物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。

想想议议

下图记录了两辆汽车在平直的公路上的行驶时，在相同时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？

图甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运动的基础。

变速直线运动  

物体做直线运动时，其速度大小常常是变化的，即在相同的时间内通过的路程不相等，如图乙中汽车的运动，这种运动叫做变速直线运动。变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用

来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度

 例题：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金片并打破了奥运会记录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？

解：刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，平均速度为

计算中要注意:

      1. 不能只写公式和数字，一定要把必要的文字写出。

      2.数字的后面要写出正确的单位。

      3.物理计算步骤必须有公式、数据和结果（数值和单位）三部分。

想想议议

 我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之内的说法，请你说说此说法有何不妥？

 因为通过的路程与速度和时间有关。1小时只强调了时间，没有说速度，是不严谨的，不妥的。如果两地相距100km,骑自行车是不可能在1小时到达的。

  例题：北京南站到上海站的G1高速运行时刻表（2022.8.27）如下表所示。

（1）北京南站到天津南站的平均速度是多少？

  （2）北京南站到上海站的平均速度是多少？

解:（1）北京南站到天津南站的运行时间t1=31min=0.52h，路程s1=122km,

平均速度（2）北京南站到上海站的运行时间t2=4h29min=4.48h，路程s2=1325km,

平均速度

解题注意：

     1.运行时间=终点到站时间-起点发车时间；运行路程=终点里程-起点里程。

     2.时间单位换算成小时，如t=4h29min=4h+0.48h=4.48h。

     3.平均速度等于对应段路程S1与对应段时间t1的比，粗略描述运动的快慢。

三、总结反思，超越自我

1. 速度表示物体运动快慢的物理量。在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。

如果知道公式中任意两个物理量，可求第三个量。

速度基本单位是米每秒，符号是m/s。实用单位千米每小时，符号是km/h,1m/s=3.6km/h。

2.物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。变速运动用平均速度粗略描述运动快慢。计算过程必须有必要的文字说明，含有公式、数据、结果三部分。

四、板书设计，整合提升

1. 速度表示物体运动快慢的物理量。在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。

如果知道公式中任意两个物理量，可求第三个量。

速度基本单位是米每秒，符号是m/s。实用单位千米每小时，符号是km/h,1m/s=3.6km/h。

2.物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。变速运动用平均速度粗略描述运动快慢。计算过程必须有必要的文字说明，含有公式、数据、结果三部分。

五、大海扬帆，尝试远航

1.下列说法正确的是（      ）

A.速度表示物体的运动快慢

B.速度只与运动的路程有关

C.速度只与运动的时间有关

D.速度等于运动时间与路程的比

2. 下列说法正确的是（      ）

A.速度的基本单位是m/s        

B.速度的基本单位是km/h  

C.最简单的机械运动是变速直线运动      

D.最简单的机械运动是匀速圆周运动

3. 如图所示，关于速度表读数正确的是        （     ）

A. 143km/h

B. 143m/s

C. 146km/h

D. 146m/s

4. 李明乘坐爸爸驾驶的小汽车到距140km的岳阳楼景区, 汽车以如图所示的速度匀速行驶，还需要行驶的时间是        （     ）

A. 3h

B. 3s

C. 2h

D. 2s

5. 李明在100m短跑训练时，前50m所用时间为8s，后50m所用时间为10s，在100m短跑全程的平均速度是（      ）

A. 6.25m/s         

B. 5m/s 

C. 5.625m/s  

D. 5.56m/s

参考答案1.A；2.A ；3.C；4.C；5.D

六、作业：P22.T3、

课外作业P13T1、T2、T4

教学反思：