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2023年山东省济南市中考生物模拟试卷（含解析）
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这是一份2023年山东省济南市中考生物模拟试卷（含解析），共24页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省济南市中考生物模拟试卷
一、选择题（本题共25小题，共50分）
1. 下列植物都属于蕨类植物的是（ ）
A. 紫菜、地钱 B. 满江红、卷柏 C. 葫芦藓、海带 D. 贯众、石花菜
2. 神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A. 大脑 B. 神经 C. 小脑 D. 神经元
3. “青青园中葵，朝露待日晞”，诗中向日葵的大花盘属于（ ）
A. 一朵两性花 B. 一朵单生花 C. 一个花序 D. 一朵花
4. 2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于（ ）
A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 组织培养 D. 转基因技术
5. 下列常用的探究器具中属于计量器具的是（ ）
A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 滴管
6. 沿海地区经常发生人被海蜇蜇伤的事故，这是因为海蜇具有哪种能释放毒液的细胞（ ）
A. 内胚层细胞 B. 表皮细胞 C. 刺细胞 D. 外胚层细胞
7. 生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米，这是因为（ ）
A. 海豹对环境的适应 B. 海豹为捕获更多的食物
C. 海豹改变环境 D. 海豹为抵御敌害
8. 正常人体体细胞中有23对染色体，经细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（ ）
A. 23对 B. 23条 C. 11.5对 D. 46对
9. 人体胚胎发育初期需要的营养物质来自于（ ）
A. 子宫 B. 胎盘 C. 胚胎 D. 卵黄
10. 在显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（ ）
A. 载物台 B. 物镜 C. 目镜 D. 反光镜
11. 2010年上海世博会英国馆“种子圣殿”的外立面由60680根“种子”触须构成。这些有机玻璃材质的“触须”分布在整个建筑外墙的表面，每一根触须里都含有不同种类、形态各异的种子。这6万多粒种子来自中、英两国合作的“千年种子银行项目”。关于“种子银行”的说法中，不正确的是（ ）
A. 种子库保护生物多样性，特别是保护基因多样性
B. 种子库可保护基因多样性，避免生物不适应环境而灭绝
C. 生物在面临未来环境选择时，种子库可帮助其留下多种多样的变异个体
D. 建立种子库，是在保护生存上有劣势的群体，不利于生物的进化
12. 如图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 植物进行光合作用是从B点开始的
B. AB段时植物的呼吸作用大于光合作用
C. BC段植物的光合作用始终大于呼吸作用
D. BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用
13. 如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的曲线图。据图分析，观点正确的是（ ）
A. 当血液流经D时，营养物质增加
B. C表示胃，是消化和吸收的主要器官
C. X代表淀粉的消化，它在口腔内被分解为葡萄糖
D. Z代表脂肪的消化，它被胆汁分解为甘油和脂肪酸
14. 引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为（ ）
A. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
C. 鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D. 鼻→气管→支气管→咽→喉→肺
15. 有的病人不能进食，往往需要点滴葡萄糖，这主要是因为（ ）
A. 糖类是储备能源物质 B. 受损细胞的修复和更新需要葡萄糖
C. 葡萄糖能够为人体的生命活动提供能量 D. 人体内含量最多
16. 在安静状态下，甲的心率是50次/分，心输出量是5250mL；乙的心率是75次/分，心输出量是5250mL。关于甲、乙两人的叙述正确的是（ ）
A. 甲的心脏潜能更大 B. 乙的心脏潜能更大
C. 甲、乙的心脏潜能一样大 D. 无法判断
17. 如图为肾单位结构模式图，图中①和②代表结构，③和④分别代表所形成的某液体，请据图回答问题：（ ）
A. 喝进的部分水随④排出需要进过肾静脉
B. 水、无机盐、葡萄糖、尿素和大分子蛋白质经过①过滤到②中
C. ③和④都含有水、无机盐、葡萄糖和尿素
D. 在健康人体内，流出肾小球和肾小管的液体分别是动脉血和尿液
18. 无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎，护士针刺部位及针刺的血管分别是（ ）
A. 捆扎部位的远心端、静脉 B. 捆扎部位的近心端、静脉
C. 捆扎部位的远心端、动脉 D. 捆扎部位的近心端、动脉
19. 关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ）
A. 嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合
B. 昆虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
C. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
D. 种子植物比孢子植物更适于陆地生活的主要原因是受精不需要水，有种子形成
20. 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野。在下列关于结构名称与功能的表述中，说法不正确的是（ ）
A. ①区域的细胞出现了液泡，是细胞伸长最快的部位
B. ②区域表皮细胞向外凸起形成根毛，是吸收无机物最活跃的部位
C. ③区域没有分裂能力，但能对根尖起到保护作用
D. ④区域不但具有分裂增生能力，还能吸收少量的水分和无机盐
21. 在生产实践中，人们常常利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，下面选项中不属于利用无性生殖来栽培的是（ ）
A. 葡萄的扦插 B. 苹果的嫁接 C. 植物的组织培养 D. 玉米种子长成玉米
22. 该生态系统中共有几条食物链（ ）
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
23. 取同一植株大小相同的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小，盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加植物油，让油滴铺满水面，将这两个装置放在相同的环境下24个小时，下列分析不正确的是（ ）
A. 该实验能证明叶是植物的主要蒸腾作用器官
B. 植物油的作用是防止水分蒸发
C. 观察到的现象是，枝条A所在量筒的液面下降较多
D. 实验设计不能形成对照，变量不唯一
24. 关于试管婴儿的说法，正确的是（ ）
A. 试管婴儿是在试管内长大的 B. 试管婴儿就是克隆人
C. 试管婴儿不是由受精卵发育而来的 D. 试管婴儿是在体外完成受精作用
25. 人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞都有的细胞结构是（ ）
A. 叶绿体、液泡、细胞核、线粒体 B. 液泡、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、细胞核
二、简答题（本题共5小题，共42分）
26. 如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答。
（1）植物细胞示意图是______图，动物细胞示意图是______图。
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是______，它的作用是控制物质的进出，并具有保护作用，④的名称是______，它是细胞内非常重要的一个结构，它是细胞生命活动的控制中心，⑥的名称是______。
（3）______和线粒体都是细胞中的能量转换器。
27. 某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）。请据图回答问题：
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ 。
（2）图中三个实验装置可以形成 ______ 组对照实验，甲乙对照时，变量是 ______ 。
（3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现变蓝的叶片是取自 ______ 装置。
（4）实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的 ______ 。
（5）通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要 ______ 。
28. 果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物。遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。请分析回答：
（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做 ______ 。
（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成 ______ 。
（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制。（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：
①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是 ______ 。
②子代长翅果蝇的基因组成是 ______ 。
（4）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35℃～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是 ______ 共同作用的结果。
29. 人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系。如图是人体几种生理活动的部分结构示意图，结合所学生物学知识回答有关问题。
（1）若食物中的主要营养物质为蛋白质，则蛋白质在A系统中被彻底分解为 ______，才能被吸收进入C系统。
（2）气体a是 ______，在肺内通过气体的 ______作用进入血液，进入血液后与红细胞中的 ______结合，随血液运往全身，最终在组织细胞的 ______里参与有机物的分解，释放 ______，供给人体进行各项生命活动并维持人体体温。
（3）D系统中形成尿液的器官是 ______，由肾单位构成，当血液流经肾单位时，肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起 ______作用，再通过肾小管的 ______作用，使 ______以尿液的形式排出体外。
30. 蝗虫是农业害虫，以玉米、小麦、芦苇等植物为食，给多个国家造成了巨大经济损失。如图一为蝗虫的发育过程示意图；图二为蝗虫所在的草原生态系统中部分生物间的关系图；图三表示图2中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：
（1）蝗虫的发育过程分为三个时期，属于 ______ 发育。目前蝗虫的防治主要有化学防治、生物防治等，这些措施最佳的干预时期是蝗虫发育的 ______ 期。
（2）图二中的生物多种多样，这体现了生物的 ______ 多样性。
（3）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图二所示的组成成分外，还应包括 ______ 部分。
（4）为了尽快灭蝗，有些地区采取了喷洒剧毒农药的方式，图三中甲对应的是图二中的 ______ 。
（5）即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的 ______ 能力。
三、实验探究题（本题共1小题，共8分）
31. 登革热是登革病毒经“四害”之一的蚊子传播引起的急性虫媒传染病，人体染上该病后会出现发热、严重头疼、呕吐、腹泻等症状，少数重症者甚至会死亡，因此我们要做好登革热的预防。某社区宣传栏上列出了如下预防登革热的主要措施及要求或建议：一是消灭蚊幼虫，清除蚊虫滋生地。要求家家户户齐动手，倾倒盛养富贵竹、万年青等的花瓶、花盆中积水，清洗根部，3-5天换水一次；在水池中放养鱼，吞食蚊幼虫。二是消灭成蚊。要求在室内使用蚊香、灭蚊器等消灭成蚊，室外用灭蚊喷雾剂喷杀成蚊。三是做好个人防护。建议睡觉时挂蚊帐或点燃蚊香，在郊外时涂抹驱蚊油等，防止被蚊子叮咬。
请根据以上资料，分析回答：
（1）登革病毒属于 ______ 病毒（填“动物”、“植物”或“细菌”）；其结构简单，无细胞结构，只能营 ______ 生活。
（2）蚊幼虫生活在 ______ 中，其形态结构与生活方式均与成蚊有显著差异，由此可知蚊的发育属于 ______ 发育；水池中的鱼吞食蚊幼虫，体现了生物之间的 ______ 关系。
（3）从预防传染病角度来看，杀灭携带登革病毒的成蚊属于 ______ ，可有效预防登革热的传播。
（4）为预防登革热，作为一名中学生，你应该怎么做？ ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；地钱有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物，故A错误；
B、满江红、卷柏有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，故B正确；
C、葫芦藓有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物，海带没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故C错误；
D、贯众有了根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，石花菜属于藻类植物，故D错误。
故选：B。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨菜、肾蕨、卷柏等．
关键点：蕨类植物有了根、茎、叶的分化．掌握常见的蕨类植物的例子．
2.【答案】D
【解析】解：A．在大脑皮层上有调节人体生命活动的功能区，如运动中枢、感觉中枢、语言中枢、视觉中枢等，能够调节人体的多种生命活动，故A不符合题意。
B．许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经，故B不符合题意。
C．小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，协调运动，维持身体平衡，故C不符合题意。
D．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的主要功能是接受刺激，并传导神经冲动，故D符合题意。
故选：D。
神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。
此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位---神经元。
3.【答案】C
【解析】解：向日葵的一个花盘上边缘生有许多黄色舌状花，中部生有两性的管状花，可见向日葵的花盘是一个头状花序。
故选：C。
根据雌蕊和雄蕊的有无，花可分为单性花和两性花，一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，叫做单性花，一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花；根据花的着生方式，可分为单生花和花序，单独生在茎上的花叫做单生花，花按照一定的次序着生在花轴上，叫做花序。
回答此题的关键是要明确单性花和两性花、单生花和花序的概念。
4.【答案】D
【解析】解：1982年，美国科学家培育出“超级鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，把目的基因转入到另一种生物的基因组中，让鼠的性状发生变异，培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术。
故选：D。
基因控制性状，美国科学家培育出“超级鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。
5.【答案】A
【解析】解：根据仪器用途和实验选用常用仪器，常作为反应容器的是试管，量取一定量液体用量筒，滴管是滴取少量液体时的器械，常用于加热的仪器是烧杯。
故选：A。
掌握好探究活动中所用器械的用途是解决本题的关键。
要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途。
6.【答案】C
【解析】解：海蜇属于腔肠动物，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。
故选：C。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的刺细胞的作用．
7.【答案】A
【解析】解：海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应，因此选项A正确。
故选：A。
环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
8.【答案】A
【解析】解：细胞分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质一样，因此“人的体细胞中含有23对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中”，染色体的数目是23对，BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。
9.【答案】D
【解析】解：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄．
故选：D．
卵黄是动物卵内贮存的一种营养物质，它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质，胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄，是胚胎发育初期的营养物质．
胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．
10.【答案】B
【解析】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜。
故选：B。
回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法．
正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，要多动手、多思考．
11.【答案】D
【解析】解：A、为了保护生物多样性，通过建立树木园、种子库、基因库、水族馆、海洋馆等不同形式的保护设施，保护珍贵物种，建立种子库，可以保护基因多样性，故A正确；
B、建立种子库，保护基因多样性，避免生物不适应环境而灭绝，故B正确；
C、生物在面临未来环境选择时，保护生存上有劣势的群体，种子库可帮助其留下多种多样的变异个体，故C正确；
D、建立种子库，保护生存上有劣势的群体，利于生物的进化，故D错误。
故选：D。
保护生物多样性措施：
①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；
③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；
④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；
⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
解答此题要掌握保护生物多样性的措施。
12.【答案】D
【解析】解：A、图B点表示实际光合速率=呼吸速率，净光合速率为0，光合作用在B点前就开始，A错误；
B、图中AB段，由于AB段没有叶，所以不能进行光合作用，B错误；
C、BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用，但是并不是光合作用始终大于呼吸作用，如夜间不能进行光合作用，C错误；
D、BC段幼苗长成植物体后，绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，D正确。
故选：D。
图表示大豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化是：大豆种子萌发过程中有机物会减少，幼苗长成植物体过程中有机物会增多，所以图中曲线应该是先降低后升高。
本题考查种子萌发时细胞呼吸作用和植物光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
13.【答案】A
【解析】解：A、当血液流经D小肠时，营养物质增加。A正确。
B、D小肠是消化和吸收的主要器官。B错误。
C、X代表淀粉的消化，它的消化开始于口腔，在小肠内被分解为葡萄糖。C错误。
D、Z代表脂肪的消化，它在小肠内被肠液和胰液彻底分解为甘油和脂肪酸。D错误。
故选：A。
（1）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫消化。营养物质由消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。淀粉的消化开始于口腔，淀粉在口腔被唾液分解成麦芽糖，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，胃内的胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，脂肪先被胆汁乳化成脂肪微粒，最后被肠液和胰液彻底分解成甘油和脂肪酸。
（2）图中的A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠、X表示淀粉的消化曲线、Y表示蛋白质的消化曲线、Z表示脂肪的消化曲线。
解答此题的关键是明确食物的消化和营养物质的吸收过程。
14.【答案】A
【解析】解：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管支气管组成。所以引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。A正确。
故选：A。
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管支气管组成，对吸入气体具有清洁、湿润和温暖的作用。肺是最主要的呼吸器官，它是进行气体交换的场所。肺适于气体交换的特点有：肺泡数目多，肺泡周围包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。
解答此题的关键是明确呼吸道的组成和功能。
15.【答案】C
【解析】解：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量．
病人不能进食，就不能从食物中获得糖类等营养物质，就不能获得能量来源，因此要点滴葡萄糖，以补偿能量．
故选：B
食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．
关键点：糖类是主要的供能物质．
16.【答案】A
【解析】解：正常人心脏每分钟输出的血量即心输出量，其大小与人的运动状态有关。正常情况下人主要通过提高心率来提高心输出量。所以在安静状态下，甲的心率是50次/分，心输出量是5250mL；乙的心率是70次/分，心输出量是5250mL，可见甲的心脏工作潜力大。
故选：A。
心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，即心脏每分钟跳动的次数，也就是在一定时间内，心脏跳动快慢的意思。
解答此类题目的关键是理解正常人的心率和心输出量的关系．
17.【答案】D
【解析】解：A、喝进的部分水随尿排出可不经过肾静脉，A错误；
B、当血液流经①肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到2肾小囊形成原尿。因此大分子蛋白质不能经过滤到②中，B错误；
C、当③原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此③和④都含有水、无机盐，而④不含有葡萄糖，C错误；
D、动脉血流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿，因此肾小球末端仍为动脉血；当血液流经肾小球时，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此肾小球、肾小管末端中流动的液体分别是动脉血、尿液，D正确；
故选：D。
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（3）图中①肾小球、②肾小囊，③原尿、④尿液。
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程。
18.【答案】A
【解析】解：动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血。因此在抽血和输液（俗称打吊针）时，医生把针刺入静脉血管。所以，“无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎”，护士针刺的部位及针刺的血管分别是针刺部位的远心端、静脉。
故选：A。
人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：
血管类型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只有一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
解答此类题目的关键是理解掌握三种血管的特点和功能。
19.【答案】B
【解析】解：A、形成层能够分裂增生，产生新细胞，使植物体愈合。因此嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合。A叙述在正确；
B、昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育。不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个阶段。B叙述错误；
C、两栖动物体外受精，幼体蝌蚪必须在水中发育。C叙述正确；
D、种子植物的有种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子植物比孢子植物更适于陆地生活。D叙述正确。
故选：B。
（1）扦插和嫁接属于无性繁殖。
（2）昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种。
（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（4）孢子植物的受精大都在水中完成，而种子植物靠种子来繁殖后代，脱离了水的限制，更适于陆地生活。
熟练掌握了动物的生殖和发育就能解决此类题目。
20.【答案】D
【解析】解：A、①伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，该区域的细胞出现了液泡，A正确。
B、②成熟区，具有大量的根毛，是根尖中吸收水分和无机盐最活跃的部位，当根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度时，根就从土壤中吸水，B正确。
C、③根冠，该区域没有分裂能力，但能对根尖起到保护作用，C正确。
D、④分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，但不能吸收水分和无机盐，D错误。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
掌握根尖的结构及植物细胞吸水的原理。
21.【答案】D
【解析】解：A．扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，故不符合题意；
B．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。故不符合题意；
C．织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快。没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，故不符合题意；
D．玉米种子长成玉米，需经过两性生殖细胞的结合，因此属于有性生殖，故符合题意；
故选：D。
此题考查常见的无性繁殖方式，扦插、嫁接及植物的组织培养。
熟练掌握植物的几种繁殖方式，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。
22.【答案】D
【解析】解：食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。
故选：D。
食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
掌握食物链的正确书写原则是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：A、枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，通过比较量筒中散失水分的多少，可以证明叶是植物的主要蒸腾作用器官，A正确；
B、量筒内水面覆盖植物油，作用是防止水分蒸发，B正确；
C、枝条A保留叶片，蒸腾作用的主要器官是叶片，所以观察到的现象是，枝条A所在量筒的液面下降较多，C正确；
D、实验设计只有叶片的多少这一组变量，符合对照试验设计要求，D错误。
故选：D。
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。
理解掌握植物蒸腾作用的概念及主要器官是叶片。
24.【答案】D
【解析】解：A、试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行。A错误；
B、试管婴儿属于有性生殖，克隆属于无性生殖，B错误；
C、试管婴儿是由受精卵发育而来的，C错误；
D、试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，D正确。
故选：D。
试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出．
掌握试管婴儿的过程是关键．
25.【答案】D
【解析】解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所有动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核。
故选：D
细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
掌握动植物细胞的异同点是解答本题的关键
26.【答案】甲 乙 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体
【解析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是细胞膜，它的作用是控制物质的进出，并具有保护作用，④的名称是细胞核，它是细胞内非常重要的一个结构，它是细胞生命活动的控制中心，⑥的名称是细胞质；
（3）叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。
故答案为：
（1）甲；乙；
（2）细胞膜；细胞核；细胞质；
（3）叶绿体。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答。
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
27.【答案】将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 两 二氧化碳 甲 蒸腾作用 一定量的二氧化碳和光照
【解析】解：（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验只能有一个变量，甲和丙的变量是光照，因此图中三个实验装置：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。
（3）由于甲装置植物在光下利用二氧化碳进行了光合作用，产生了有机物淀粉，淀粉与碘变蓝；乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色；从光合作用的表达式：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存着能量）+氧气，可以看出光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色，因此将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现变蓝的叶片是取自甲装置。
（4）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的蒸腾作用。
（5）由此实验结果得到启示：影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度。由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大。所以通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照。
故答案为：（1）将叶片中原有的淀粉运走或耗尽；
（2）两；二氧化碳；
（3）甲；
（4）蒸腾作用；
（5）一定量的二氧化碳和光照。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）图示中的实验装置设置的对照实验是：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
28.【答案】变异 3对+XY 长翅 AA或Aa 基因和环境
【解析】解：（1）“1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇”，体现了个体之间性状上的差异性，因此，这种现象在生物学称做变异．
（2）“果蝇体细胞中有四对染色体”，雄性果蝇的性染色体是XY，因此，这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY．
（3）①从图中看出，一对长翅果蝇交配后产下的子代有残翅的，表明残翅显性性状，残翅是隐性性状．因此，“果蝇长翅和残翅中”，属于显性性状的是长翅．
②“显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则残翅的基因型是aa,因此亲代果蝇遗传给子代残翅果蝇的基因一定是a,所以亲代果蝇的基因组成是Aa,遗传图解如图：
从图中看出，子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa。
（4）“有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在 25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇”，由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。
故答案为：（1）变异；
（2）3对+XY；
（3）长翅；AA或Aa；
（4）基因和环境；
1、生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
2、生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
3、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
4、果蝇的“性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定”，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、性染色体的组成、基因的显性与隐性以及生物的性状是由基因决定的，也受环境的影响。
29.【答案】氨基酸 氧气 扩散 血红蛋白 线粒体 能量 肾脏 过滤（滤过） 重吸收 水、无机盐和尿素
【解析】解：（1）蛋白质主要在消化系统中的小肠内被消化，在胃液、肠液和胰液的作用下被彻底消化成氨基酸；然后在小肠内被吸收进入C血液循环系统，参与血液循环。
（2）肺是呼吸系统的主要器官，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的b二氧化碳进入肺泡，肺泡中的a氧气进入血液。进入血液中的氧气与血红蛋白结合，经血液循环最终到达组织细胞的线粒体，参与组织细胞的呼吸作用，分解有机物，释放能量，释放的能量用于各项生命活动并维持人体的正常体温等。
（3）图中D泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。
故答案为：（1）氨基酸。
（2）氧气；扩散；血红蛋白；线粒体；能量。
（3）肾脏；过滤（滤过）；重吸收；水、无机盐和尿素。
图示中：A消化系统；B呼吸系统；C循环系统；D泌尿系统；a氧气；b二氧化碳。
通过图示将人体新陈代谢的各个生理过程联系起来考查，是一种常见的题型，解答此类要注意正确识图，联系相关知识作答。
30.【答案】不完全变态 幼虫 生物种类（物种） 非生物 蛇 自我调节（自动调节）
【解析】解：（1）蝗虫的发育分为卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，在3龄若虫之前，蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃，所以，灭蝗的最佳时期就是3龄若虫之前。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。图二中的生物多种多样，这体现了生物的物种的多样性。
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，若要构成一个完整的草原生态系统，除了图2所示的组成成分外，还应包括非生物部分。
（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此图三中的食物链：丁→丙→乙→甲。图二中含四各营养级的食物链：草→昆虫→食虫鸟→蛇、草→昆虫→青蛙→蛇，因此若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是蛇。可见图三中甲对应的是图二中的蛇。
（5）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）不完全变态；幼虫
（2）生物种类（物种）
（3）非生物
（4）蛇
（5）自我调节（自动调节）
（1）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。
31.【答案】动物 寄生 水 完全变态 捕食 切断传播途径 认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等
【解析】解：（1）登革热病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。它的寄主是蚊和人，可见他属于动物病毒。
（2）蚊子的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且内部结构和外部形态差别明显，为完全变态发育。水池中的鱼吞食蚊幼虫，两者具有捕食关系。
（3）预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。消灭蚊虫属于切断传播途径。
（4）为预防登革热，建议大家认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等。
故答案为：
（1）动物；寄生
（2）水；完全变态；捕食
（3）切断传播途径
（4）认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等。
（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（3）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，昆虫在个体发育中经过受精卵→幼虫→成虫三个时期，且幼虫与成虫的内部结构和外部形态差别不明显，为不完全变态发育；如蟋蟀、蝗虫、蜻蜓、螳螂等。而家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且内部结构和外部形态差别明显，为完全变态发育。如蜜蜂、蝴蝶、苍蝇等。
解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、传染病的预防措施、病毒的结构以及疫苗免疫的原理和非特异性免疫的特点。
2023年山东省济南市中考生物模拟试卷
一、选择题（本题共25小题，共50分）
1. 下列植物都属于蕨类植物的是（ ）
A. 紫菜、地钱 B. 满江红、卷柏 C. 葫芦藓、海带 D. 贯众、石花菜
2. 神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A. 大脑 B. 神经 C. 小脑 D. 神经元
3. “青青园中葵，朝露待日晞”，诗中向日葵的大花盘属于（ ）
A. 一朵两性花 B. 一朵单生花 C. 一个花序 D. 一朵花
4. 2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于（ ）
A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 组织培养 D. 转基因技术
5. 下列常用的探究器具中属于计量器具的是（ ）
A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 滴管
6. 沿海地区经常发生人被海蜇蜇伤的事故，这是因为海蜇具有哪种能释放毒液的细胞（ ）
A. 内胚层细胞 B. 表皮细胞 C. 刺细胞 D. 外胚层细胞
7. 生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米，这是因为（ ）
A. 海豹对环境的适应 B. 海豹为捕获更多的食物
C. 海豹改变环境 D. 海豹为抵御敌害
8. 正常人体体细胞中有23对染色体，经细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（ ）
A. 23对 B. 23条 C. 11.5对 D. 46对
9. 人体胚胎发育初期需要的营养物质来自于（ ）
A. 子宫 B. 胎盘 C. 胚胎 D. 卵黄
10. 在显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（ ）
A. 载物台 B. 物镜 C. 目镜 D. 反光镜
11. 2010年上海世博会英国馆“种子圣殿”的外立面由60680根“种子”触须构成。这些有机玻璃材质的“触须”分布在整个建筑外墙的表面，每一根触须里都含有不同种类、形态各异的种子。这6万多粒种子来自中、英两国合作的“千年种子银行项目”。关于“种子银行”的说法中，不正确的是（ ）
A. 种子库保护生物多样性，特别是保护基因多样性
B. 种子库可保护基因多样性，避免生物不适应环境而灭绝
C. 生物在面临未来环境选择时，种子库可帮助其留下多种多样的变异个体
D. 建立种子库，是在保护生存上有劣势的群体，不利于生物的进化
12. 如图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 植物进行光合作用是从B点开始的
B. AB段时植物的呼吸作用大于光合作用
C. BC段植物的光合作用始终大于呼吸作用
D. BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用
13. 如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的曲线图。据图分析，观点正确的是（ ）
A. 当血液流经D时，营养物质增加
B. C表示胃，是消化和吸收的主要器官
C. X代表淀粉的消化，它在口腔内被分解为葡萄糖
D. Z代表脂肪的消化，它被胆汁分解为甘油和脂肪酸
14. 引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为（ ）
A. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
C. 鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D. 鼻→气管→支气管→咽→喉→肺
15. 有的病人不能进食，往往需要点滴葡萄糖，这主要是因为（ ）
A. 糖类是储备能源物质 B. 受损细胞的修复和更新需要葡萄糖
C. 葡萄糖能够为人体的生命活动提供能量 D. 人体内含量最多
16. 在安静状态下，甲的心率是50次/分，心输出量是5250mL；乙的心率是75次/分，心输出量是5250mL。关于甲、乙两人的叙述正确的是（ ）
A. 甲的心脏潜能更大 B. 乙的心脏潜能更大
C. 甲、乙的心脏潜能一样大 D. 无法判断
17. 如图为肾单位结构模式图，图中①和②代表结构，③和④分别代表所形成的某液体，请据图回答问题：（ ）
A. 喝进的部分水随④排出需要进过肾静脉
B. 水、无机盐、葡萄糖、尿素和大分子蛋白质经过①过滤到②中
C. ③和④都含有水、无机盐、葡萄糖和尿素
D. 在健康人体内，流出肾小球和肾小管的液体分别是动脉血和尿液
18. 无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎，护士针刺部位及针刺的血管分别是（ ）
A. 捆扎部位的远心端、静脉 B. 捆扎部位的近心端、静脉
C. 捆扎部位的远心端、动脉 D. 捆扎部位的近心端、动脉
19. 关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ）
A. 嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合
B. 昆虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
C. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
D. 种子植物比孢子植物更适于陆地生活的主要原因是受精不需要水，有种子形成
20. 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野。在下列关于结构名称与功能的表述中，说法不正确的是（ ）
A. ①区域的细胞出现了液泡，是细胞伸长最快的部位
B. ②区域表皮细胞向外凸起形成根毛，是吸收无机物最活跃的部位
C. ③区域没有分裂能力，但能对根尖起到保护作用
D. ④区域不但具有分裂增生能力，还能吸收少量的水分和无机盐
21. 在生产实践中，人们常常利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，下面选项中不属于利用无性生殖来栽培的是（ ）
A. 葡萄的扦插 B. 苹果的嫁接 C. 植物的组织培养 D. 玉米种子长成玉米
22. 该生态系统中共有几条食物链（ ）
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
23. 取同一植株大小相同的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小，盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加植物油，让油滴铺满水面，将这两个装置放在相同的环境下24个小时，下列分析不正确的是（ ）
A. 该实验能证明叶是植物的主要蒸腾作用器官
B. 植物油的作用是防止水分蒸发
C. 观察到的现象是，枝条A所在量筒的液面下降较多
D. 实验设计不能形成对照，变量不唯一
24. 关于试管婴儿的说法，正确的是（ ）
A. 试管婴儿是在试管内长大的 B. 试管婴儿就是克隆人
C. 试管婴儿不是由受精卵发育而来的 D. 试管婴儿是在体外完成受精作用
25. 人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞都有的细胞结构是（ ）
A. 叶绿体、液泡、细胞核、线粒体 B. 液泡、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、细胞核
二、简答题（本题共5小题，共42分）
26. 如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答。
（1）植物细胞示意图是______图，动物细胞示意图是______图。
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是______，它的作用是控制物质的进出，并具有保护作用，④的名称是______，它是细胞内非常重要的一个结构，它是细胞生命活动的控制中心，⑥的名称是______。
（3）______和线粒体都是细胞中的能量转换器。
27. 某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）。请据图回答问题：
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ 。
（2）图中三个实验装置可以形成 ______ 组对照实验，甲乙对照时，变量是 ______ 。
（3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现变蓝的叶片是取自 ______ 装置。
（4）实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的 ______ 。
（5）通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要 ______ 。
28. 果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物。遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。请分析回答：
（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做 ______ 。
（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成 ______ 。
（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制。（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：
①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是 ______ 。
②子代长翅果蝇的基因组成是 ______ 。
（4）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35℃～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是 ______ 共同作用的结果。
29. 人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系。如图是人体几种生理活动的部分结构示意图，结合所学生物学知识回答有关问题。
（1）若食物中的主要营养物质为蛋白质，则蛋白质在A系统中被彻底分解为 ______，才能被吸收进入C系统。
（2）气体a是 ______，在肺内通过气体的 ______作用进入血液，进入血液后与红细胞中的 ______结合，随血液运往全身，最终在组织细胞的 ______里参与有机物的分解，释放 ______，供给人体进行各项生命活动并维持人体体温。
（3）D系统中形成尿液的器官是 ______，由肾单位构成，当血液流经肾单位时，肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起 ______作用，再通过肾小管的 ______作用，使 ______以尿液的形式排出体外。
30. 蝗虫是农业害虫，以玉米、小麦、芦苇等植物为食，给多个国家造成了巨大经济损失。如图一为蝗虫的发育过程示意图；图二为蝗虫所在的草原生态系统中部分生物间的关系图；图三表示图2中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：
（1）蝗虫的发育过程分为三个时期，属于 ______ 发育。目前蝗虫的防治主要有化学防治、生物防治等，这些措施最佳的干预时期是蝗虫发育的 ______ 期。
（2）图二中的生物多种多样，这体现了生物的 ______ 多样性。
（3）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图二所示的组成成分外，还应包括 ______ 部分。
（4）为了尽快灭蝗，有些地区采取了喷洒剧毒农药的方式，图三中甲对应的是图二中的 ______ 。
（5）即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的 ______ 能力。
三、实验探究题（本题共1小题，共8分）
31. 登革热是登革病毒经“四害”之一的蚊子传播引起的急性虫媒传染病，人体染上该病后会出现发热、严重头疼、呕吐、腹泻等症状，少数重症者甚至会死亡，因此我们要做好登革热的预防。某社区宣传栏上列出了如下预防登革热的主要措施及要求或建议：一是消灭蚊幼虫，清除蚊虫滋生地。要求家家户户齐动手，倾倒盛养富贵竹、万年青等的花瓶、花盆中积水，清洗根部，3-5天换水一次；在水池中放养鱼，吞食蚊幼虫。二是消灭成蚊。要求在室内使用蚊香、灭蚊器等消灭成蚊，室外用灭蚊喷雾剂喷杀成蚊。三是做好个人防护。建议睡觉时挂蚊帐或点燃蚊香，在郊外时涂抹驱蚊油等，防止被蚊子叮咬。
请根据以上资料，分析回答：
（1）登革病毒属于 ______ 病毒（填“动物”、“植物”或“细菌”）；其结构简单，无细胞结构，只能营 ______ 生活。
（2）蚊幼虫生活在 ______ 中，其形态结构与生活方式均与成蚊有显著差异，由此可知蚊的发育属于 ______ 发育；水池中的鱼吞食蚊幼虫，体现了生物之间的 ______ 关系。
（3）从预防传染病角度来看，杀灭携带登革病毒的成蚊属于 ______ ，可有效预防登革热的传播。
（4）为预防登革热，作为一名中学生，你应该怎么做？ ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；地钱有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物，故A错误；
B、满江红、卷柏有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，故B正确；
C、葫芦藓有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物，海带没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故C错误；
D、贯众有了根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，石花菜属于藻类植物，故D错误。
故选：B。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨菜、肾蕨、卷柏等．
关键点：蕨类植物有了根、茎、叶的分化．掌握常见的蕨类植物的例子．
2.【答案】D
【解析】解：A．在大脑皮层上有调节人体生命活动的功能区，如运动中枢、感觉中枢、语言中枢、视觉中枢等，能够调节人体的多种生命活动，故A不符合题意。
B．许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经，故B不符合题意。
C．小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，协调运动，维持身体平衡，故C不符合题意。
D．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的主要功能是接受刺激，并传导神经冲动，故D符合题意。
故选：D。
神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。
此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位---神经元。
3.【答案】C
【解析】解：向日葵的一个花盘上边缘生有许多黄色舌状花，中部生有两性的管状花，可见向日葵的花盘是一个头状花序。
故选：C。
根据雌蕊和雄蕊的有无，花可分为单性花和两性花，一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，叫做单性花，一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花；根据花的着生方式，可分为单生花和花序，单独生在茎上的花叫做单生花，花按照一定的次序着生在花轴上，叫做花序。
回答此题的关键是要明确单性花和两性花、单生花和花序的概念。
4.【答案】D
【解析】解：1982年，美国科学家培育出“超级鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，把目的基因转入到另一种生物的基因组中，让鼠的性状发生变异，培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术。
故选：D。
基因控制性状，美国科学家培育出“超级鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。
5.【答案】A
【解析】解：根据仪器用途和实验选用常用仪器，常作为反应容器的是试管，量取一定量液体用量筒，滴管是滴取少量液体时的器械，常用于加热的仪器是烧杯。
故选：A。
掌握好探究活动中所用器械的用途是解决本题的关键。
要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途。
6.【答案】C
【解析】解：海蜇属于腔肠动物，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。
故选：C。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的刺细胞的作用．
7.【答案】A
【解析】解：海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应，因此选项A正确。
故选：A。
环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
8.【答案】A
【解析】解：细胞分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质一样，因此“人的体细胞中含有23对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中”，染色体的数目是23对，BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。
9.【答案】D
【解析】解：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄．
故选：D．
卵黄是动物卵内贮存的一种营养物质，它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质，胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄，是胚胎发育初期的营养物质．
胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．
10.【答案】B
【解析】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜。
故选：B。
回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法．
正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，要多动手、多思考．
11.【答案】D
【解析】解：A、为了保护生物多样性，通过建立树木园、种子库、基因库、水族馆、海洋馆等不同形式的保护设施，保护珍贵物种，建立种子库，可以保护基因多样性，故A正确；
B、建立种子库，保护基因多样性，避免生物不适应环境而灭绝，故B正确；
C、生物在面临未来环境选择时，保护生存上有劣势的群体，种子库可帮助其留下多种多样的变异个体，故C正确；
D、建立种子库，保护生存上有劣势的群体，利于生物的进化，故D错误。
故选：D。
保护生物多样性措施：
①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；
③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；
④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；
⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
解答此题要掌握保护生物多样性的措施。
12.【答案】D
【解析】解：A、图B点表示实际光合速率=呼吸速率，净光合速率为0，光合作用在B点前就开始，A错误；
B、图中AB段，由于AB段没有叶，所以不能进行光合作用，B错误；
C、BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用，但是并不是光合作用始终大于呼吸作用，如夜间不能进行光合作用，C错误；
D、BC段幼苗长成植物体后，绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，D正确。
故选：D。
图表示大豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化是：大豆种子萌发过程中有机物会减少，幼苗长成植物体过程中有机物会增多，所以图中曲线应该是先降低后升高。
本题考查种子萌发时细胞呼吸作用和植物光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
13.【答案】A
【解析】解：A、当血液流经D小肠时，营养物质增加。A正确。
B、D小肠是消化和吸收的主要器官。B错误。
C、X代表淀粉的消化，它的消化开始于口腔，在小肠内被分解为葡萄糖。C错误。
D、Z代表脂肪的消化，它在小肠内被肠液和胰液彻底分解为甘油和脂肪酸。D错误。
故选：A。
（1）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫消化。营养物质由消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。淀粉的消化开始于口腔，淀粉在口腔被唾液分解成麦芽糖，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，胃内的胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，脂肪先被胆汁乳化成脂肪微粒，最后被肠液和胰液彻底分解成甘油和脂肪酸。
（2）图中的A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠、X表示淀粉的消化曲线、Y表示蛋白质的消化曲线、Z表示脂肪的消化曲线。
解答此题的关键是明确食物的消化和营养物质的吸收过程。
14.【答案】A
【解析】解：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管支气管组成。所以引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。A正确。
故选：A。
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管支气管组成，对吸入气体具有清洁、湿润和温暖的作用。肺是最主要的呼吸器官，它是进行气体交换的场所。肺适于气体交换的特点有：肺泡数目多，肺泡周围包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。
解答此题的关键是明确呼吸道的组成和功能。
15.【答案】C
【解析】解：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量．
病人不能进食，就不能从食物中获得糖类等营养物质，就不能获得能量来源，因此要点滴葡萄糖，以补偿能量．
故选：B
食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．
关键点：糖类是主要的供能物质．
16.【答案】A
【解析】解：正常人心脏每分钟输出的血量即心输出量，其大小与人的运动状态有关。正常情况下人主要通过提高心率来提高心输出量。所以在安静状态下，甲的心率是50次/分，心输出量是5250mL；乙的心率是70次/分，心输出量是5250mL，可见甲的心脏工作潜力大。
故选：A。
心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，即心脏每分钟跳动的次数，也就是在一定时间内，心脏跳动快慢的意思。
解答此类题目的关键是理解正常人的心率和心输出量的关系．
17.【答案】D
【解析】解：A、喝进的部分水随尿排出可不经过肾静脉，A错误；
B、当血液流经①肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到2肾小囊形成原尿。因此大分子蛋白质不能经过滤到②中，B错误；
C、当③原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此③和④都含有水、无机盐，而④不含有葡萄糖，C错误；
D、动脉血流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿，因此肾小球末端仍为动脉血；当血液流经肾小球时，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此肾小球、肾小管末端中流动的液体分别是动脉血、尿液，D正确；
故选：D。
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（3）图中①肾小球、②肾小囊，③原尿、④尿液。
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程。
18.【答案】A
【解析】解：动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血。因此在抽血和输液（俗称打吊针）时，医生把针刺入静脉血管。所以，“无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎”，护士针刺的部位及针刺的血管分别是针刺部位的远心端、静脉。
故选：A。
人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：
血管类型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只有一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
解答此类题目的关键是理解掌握三种血管的特点和功能。
19.【答案】B
【解析】解：A、形成层能够分裂增生，产生新细胞，使植物体愈合。因此嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合。A叙述在正确；
B、昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育。不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个阶段。B叙述错误；
C、两栖动物体外受精，幼体蝌蚪必须在水中发育。C叙述正确；
D、种子植物的有种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子植物比孢子植物更适于陆地生活。D叙述正确。
故选：B。
（1）扦插和嫁接属于无性繁殖。
（2）昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种。
（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（4）孢子植物的受精大都在水中完成，而种子植物靠种子来繁殖后代，脱离了水的限制，更适于陆地生活。
熟练掌握了动物的生殖和发育就能解决此类题目。
20.【答案】D
【解析】解：A、①伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，该区域的细胞出现了液泡，A正确。
B、②成熟区，具有大量的根毛，是根尖中吸收水分和无机盐最活跃的部位，当根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度时，根就从土壤中吸水，B正确。
C、③根冠，该区域没有分裂能力，但能对根尖起到保护作用，C正确。
D、④分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，但不能吸收水分和无机盐，D错误。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
掌握根尖的结构及植物细胞吸水的原理。
21.【答案】D
【解析】解：A．扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，故不符合题意；
B．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。故不符合题意；
C．织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快。没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，故不符合题意；
D．玉米种子长成玉米，需经过两性生殖细胞的结合，因此属于有性生殖，故符合题意；
故选：D。
此题考查常见的无性繁殖方式，扦插、嫁接及植物的组织培养。
熟练掌握植物的几种繁殖方式，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。
22.【答案】D
【解析】解：食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。
故选：D。
食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
掌握食物链的正确书写原则是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：A、枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，通过比较量筒中散失水分的多少，可以证明叶是植物的主要蒸腾作用器官，A正确；
B、量筒内水面覆盖植物油，作用是防止水分蒸发，B正确；
C、枝条A保留叶片，蒸腾作用的主要器官是叶片，所以观察到的现象是，枝条A所在量筒的液面下降较多，C正确；
D、实验设计只有叶片的多少这一组变量，符合对照试验设计要求，D错误。
故选：D。
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。
理解掌握植物蒸腾作用的概念及主要器官是叶片。
24.【答案】D
【解析】解：A、试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行。A错误；
B、试管婴儿属于有性生殖，克隆属于无性生殖，B错误；
C、试管婴儿是由受精卵发育而来的，C错误；
D、试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，D正确。
故选：D。
试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出．
掌握试管婴儿的过程是关键．
25.【答案】D
【解析】解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所有动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核。
故选：D
细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
掌握动植物细胞的异同点是解答本题的关键
26.【答案】甲 乙 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体
【解析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是细胞膜，它的作用是控制物质的进出，并具有保护作用，④的名称是细胞核，它是细胞内非常重要的一个结构，它是细胞生命活动的控制中心，⑥的名称是细胞质；
（3）叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。
故答案为：
（1）甲；乙；
（2）细胞膜；细胞核；细胞质；
（3）叶绿体。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答。
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
27.【答案】将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 两 二氧化碳 甲 蒸腾作用 一定量的二氧化碳和光照
【解析】解：（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验只能有一个变量，甲和丙的变量是光照，因此图中三个实验装置：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。
（3）由于甲装置植物在光下利用二氧化碳进行了光合作用，产生了有机物淀粉，淀粉与碘变蓝；乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色；从光合作用的表达式：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存着能量）+氧气，可以看出光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色，因此将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现变蓝的叶片是取自甲装置。
（4）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的蒸腾作用。
（5）由此实验结果得到启示：影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度。由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大。所以通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照。
故答案为：（1）将叶片中原有的淀粉运走或耗尽；
（2）两；二氧化碳；
（3）甲；
（4）蒸腾作用；
（5）一定量的二氧化碳和光照。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）图示中的实验装置设置的对照实验是：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
28.【答案】变异 3对+XY 长翅 AA或Aa 基因和环境
【解析】解：（1）“1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇”，体现了个体之间性状上的差异性，因此，这种现象在生物学称做变异．
（2）“果蝇体细胞中有四对染色体”，雄性果蝇的性染色体是XY，因此，这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY．
（3）①从图中看出，一对长翅果蝇交配后产下的子代有残翅的，表明残翅显性性状，残翅是隐性性状．因此，“果蝇长翅和残翅中”，属于显性性状的是长翅．
②“显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则残翅的基因型是aa,因此亲代果蝇遗传给子代残翅果蝇的基因一定是a,所以亲代果蝇的基因组成是Aa,遗传图解如图：
从图中看出，子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa。
（4）“有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在 25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇”，由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。
故答案为：（1）变异；
（2）3对+XY；
（3）长翅；AA或Aa；
（4）基因和环境；
1、生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
2、生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
3、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
4、果蝇的“性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定”，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、性染色体的组成、基因的显性与隐性以及生物的性状是由基因决定的，也受环境的影响。
29.【答案】氨基酸 氧气 扩散 血红蛋白 线粒体 能量 肾脏 过滤（滤过） 重吸收 水、无机盐和尿素
【解析】解：（1）蛋白质主要在消化系统中的小肠内被消化，在胃液、肠液和胰液的作用下被彻底消化成氨基酸；然后在小肠内被吸收进入C血液循环系统，参与血液循环。
（2）肺是呼吸系统的主要器官，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的b二氧化碳进入肺泡，肺泡中的a氧气进入血液。进入血液中的氧气与血红蛋白结合，经血液循环最终到达组织细胞的线粒体，参与组织细胞的呼吸作用，分解有机物，释放能量，释放的能量用于各项生命活动并维持人体的正常体温等。
（3）图中D泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。
故答案为：（1）氨基酸。
（2）氧气；扩散；血红蛋白；线粒体；能量。
（3）肾脏；过滤（滤过）；重吸收；水、无机盐和尿素。
图示中：A消化系统；B呼吸系统；C循环系统；D泌尿系统；a氧气；b二氧化碳。
通过图示将人体新陈代谢的各个生理过程联系起来考查，是一种常见的题型，解答此类要注意正确识图，联系相关知识作答。
30.【答案】不完全变态 幼虫 生物种类（物种） 非生物 蛇 自我调节（自动调节）
【解析】解：（1）蝗虫的发育分为卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，在3龄若虫之前，蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃，所以，灭蝗的最佳时期就是3龄若虫之前。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。图二中的生物多种多样，这体现了生物的物种的多样性。
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，若要构成一个完整的草原生态系统，除了图2所示的组成成分外，还应包括非生物部分。
（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此图三中的食物链：丁→丙→乙→甲。图二中含四各营养级的食物链：草→昆虫→食虫鸟→蛇、草→昆虫→青蛙→蛇，因此若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是蛇。可见图三中甲对应的是图二中的蛇。
（5）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）不完全变态；幼虫
（2）生物种类（物种）
（3）非生物
（4）蛇
（5）自我调节（自动调节）
（1）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。
31.【答案】动物 寄生 水 完全变态 捕食 切断传播途径 认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等
【解析】解：（1）登革热病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。它的寄主是蚊和人，可见他属于动物病毒。
（2）蚊子的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且内部结构和外部形态差别明显，为完全变态发育。水池中的鱼吞食蚊幼虫，两者具有捕食关系。
（3）预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。消灭蚊虫属于切断传播途径。
（4）为预防登革热，建议大家认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等。
故答案为：
（1）动物；寄生
（2）水；完全变态；捕食
（3）切断传播途径
（4）认真做好个人防护及家居卫生工作；积极参加学校及社区的卫生大扫除活动；主动参与预防登革热的宣传活动等。
（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（3）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，昆虫在个体发育中经过受精卵→幼虫→成虫三个时期，且幼虫与成虫的内部结构和外部形态差别不明显，为不完全变态发育；如蟋蟀、蝗虫、蜻蜓、螳螂等。而家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且内部结构和外部形态差别明显，为完全变态发育。如蜜蜂、蝴蝶、苍蝇等。
解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、传染病的预防措施、病毒的结构以及疫苗免疫的原理和非特异性免疫的特点。
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