人教部编版一年级上册对韵歌教学设计及反思

这是一份人教部编版一年级上册对韵歌教学设计及反思，共2页。教案主要包含了图片导入，激趣促学等内容，欢迎下载使用。
元 江 第 三 小 学 集 体 备 课 教 学 设 计科    目语文年级一册次上册主备教师李秀梅课    题识字5   对韵歌授课时间 教学目标1.通过听读，看图想象等方法，认识“对.云”等7个生字。2.会写“虫.云.山”3个字和提.撇折.竖折3个基本笔画。3.正确朗读课文，背诵课文。教学重难点重点：通过听读.看图想象等方法识记生字，读准“风.虫”的字音。难点：会写“虫.云.山”３个字和提.撇折.竖折３个基本笔画。教  学  过  程一、图片导入，激趣促学1.今天老师将带领你们学习一篇优美有趣的课文，出示课件对韵歌三个字。在学习美文之前我先让大家欣赏两幅图片。出示图片，学生找出对应的反义词。2.在学生找到反义词后，教师指导学生再次朗读。二. 自主学习，合作探究1.提出自学要求：仔细看课文图画，根据图画说一说什么对什么？2.自主学习：学生带着自学要求自读课文，自学生字。3.课件出示带有插图的生字，师检查自学情况：（1）分别指名学生认读生字，检查掌握情况。（2）指名领读全部生字，比一比，谁学得最快。（3）指名读课文。（4）根据课文图画，说一说什么对什么？4.教师指导学习生字：（1）师引导学生看图画，学习生字“对.云.雨.风.花.鸟.虫.”７个生字。（2）学生跟老师书空生字笔顺，说一说共有几画。（3）给“虫.云.山”口头组词。（4）师范写生字，生在课本上描红。5.教师指导朗读课文：（1）范读课文。（2）学生反复朗读课文，老师进行指导。朗读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，感受汉语言的音韵美。（2）指名读课文，请读得好的同学当小老师带全班同学朗读课文。                                                                                （3）全班齐读课文，小组赛读。老师进行指导：背诵时，按第一句自然现象相对，第二句动植物相对，第三句景色相对的思路。三.拓展延伸1.学生朗读韵文。2.教师结合图片逐字讲解：“云雨雪风”是自然现象，“花树鸟虫”是动植物，“山清对水秀”突出了自然风光的美，“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。3.通过这节课的学习，你有哪些收获？主题归纳：《对韵歌》共3句，是一首小韵文。第一.二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云.雨.雪.风”和动植物“花.树.鸟.虫”；第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷，让我们感受到了大自然的有趣和美丽。四.高效训练1.对对子，连一连。              雨              鸟树              云风              雪虫              花 　 2.指导书写生字：（1）师范写生字。“爱读书，爱写字，我是最棒的。”“虫”的第四笔“丨” 要在竖中线起笔，第五笔“”，“山”的第一笔试竖折。（2）学生用汉语拼音书写生字。3.做《语文同步练习》识字5。五. 课堂小结                             板书设计                  识字 5.　对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。          教学反思