英语五年级下册Unit 4 Seeing the doctor学案及答案
展开Unit 4 Seeing the doctor
Lesson 5
【学习目标】
1.Unit 4的课堂练习及知识点归纳。
2.归纳总结本单元的重点知识点,学会归纳总结并学会运用。
【学习重难点】
归纳总结本单元的重点知识点,学会归纳总结并学会运用。
【学习过程】
一、单词
1.感觉 feel 2.检查 check 3.应该 should
4.牙医 dentist 5.任何东西 anything 6.就寝时间 bedtime
7.长颈鹿 giraffe 8.脖子 neck 9.发烧 fever
10.头疼 headache 11.感冒 cold 12.牙疼 toothache
13.药 medicine 14.牙齿 tooth(teeth) 15.鸡 chicken
16.三月 March 17.长椅 bench 18.温度 temperature
二、词组
1.看医生 seeing the doctor 2.头疼 have a headache
3.发烧 have a fever 4.休息一下 have a rest
5.在家 at home 6.吃一些药 take some medicine
7.一些温水 some warm water 8.刷牙 brush one’s teeth
9.喝水 drink water 10.吃糖 eat sweets
11.太多糖 too many sweets 12.睡觉前 before bedtime
13.在三月 in March 14.去中国 go to China
15.在医院 in the hospital 16.去看他 come to see him
17.耳朵疼 ear hurts 18.不能写 can't write
19.指向 point at 20.长脖子 long neck
三、句型
1.你怎么了? What's wrong with you?
2.我得了头疼。I have a headache.
3.医生我该怎么办?What should I do, Doctor?
4.你应该在家里休息。You should have a rest at home.
5.你应该吃些药喝些温水。
You should take some medicine and drink some warm water.
6.你不应该吃太多的糖。You shouldn’t eat too many sweets.
7.你应该早上和睡觉前刷牙。
You should brush your teeth in the morning and before bedtime.
8.苏海怎么了? What's wrong with Su Hai?
9.她应该怎么办? What should she do?
10.他为什么牙疼? Why does he have a toothache?
11.鲍比非常乐意帮助他们。 Bobby is very happy to help them.
12.你现在感觉怎么样? How do you feel now?
13.我现在听不清楚。 I can’t hear well now!
四、语法总结
1.What’s wrong with you? 你怎么了?
用法:一般用于医生询问病情,同义句为What’s the matter?
其答句为:I have/have got...
当主语为第三人称单数时,其答句为:主语+has got...
What’s wrong with her? She has got a high fever.
2.What should I do? 我应该怎么做呢?
用法:由What 引导的建议用语,意为“我应该怎么做?”should为情态动词,此句没有单复数和时态的变化。
此问句的结构为:What+ should+动词原形?
答句的结构为:主语+should+动词原形
3.I can’t eat anything. 我不能吃任何东西。
用法:由can 引导的否定句,直接在情态动词can 后加否定词not
含有情态动词can 的句型改为一般疑问句,句式结构为:
Can +主语+动词原形+其他成分?
肯定回答:Yes,主语+can. 否定回答:No,主语+can’t.
4.You shouldn’t eat too many sweets.你不应该吃太多的糖果。
用法:由should引导的否定句,直接在情态动词should后加否定词not.句式结构为:主语+ should not+动词原形+其他成分。
含有情态动词should的句型改为一般疑问句,句式结构为:
Should +主语+动词原形+其他成分?
肯定回答:Yes, 主语+should.否定回答:No, 主语+needn’t
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