重庆大学版 小学英语 四年级上册－Unit 2 He Has a Funny Face 学案

学习目标

1．能听.说.认.读本单元重点词汇。

2．能用句型“can you talk about this boy\girl？”进行提问，并做出相应的描述：“ he has blue eyes。”“she has black hair。”

3．能用所学词汇对身体部位进行描述，能听懂、会说一些含有形容词的句子。

4．能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。

5．学唱英文歌曲joker has a  funny face。

6．能听口令做动作，如：touch your nose，touch your mouth，pull  your hair。

学习重难点

1．能大胆.灵活运用：“can you talk about joker\Lu Hua\your friend…?”向别人进行提问，并能用“she\he has …”这个句型进行回答。

2．能听.说.认.读本单元重点词汇及唱本单元英文歌曲。

3．能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。

学法

      教师导学  同伴助学  提升延学

准备

    多媒体课件   单词卡片  

学习过程

学生活动

设计意图

教师导学      （3分钟左右）

Step 1 warm-up

1.    教师播放字母歌，复习26个英语字母。
2.    教师将字母卡片按照A—Z的顺序贴在黑板上让学生认读。
3.    眼疾手快的游戏。

1.    复习英语字母。
2.    根据教师指令完成游戏。

通过各种游戏让学生缓解紧张情绪。对描述身体部位的单词作复习，为下一环节做铺垫。

新课呈现      （15分钟左右）

Step 2:presentation

1．“what’s missing？”的游戏：教师在黑板上贴出四线三格的单词卡片，请学生拼读后任意抽走一张，然后说说哪一张卡片不在了。

2．“what’s in the bag ？”

3．教师出示动物和人物的图片，要求学生仔细观察，进行比较，找出他们呢的特征，然后分小组任选一张图片用英语进行介绍，可创编对话，进行情景表演。

在老师的指令下做游戏。

在有趣的活动中学习英语，充分调动学习英语的主动性和创造性。

同伴助学     （10分钟左右）

Step 3:

1．完成本课第一部分：listen ，circle and say。

1）播放录音，完成练习。

2）全班自由组合进行此部分的对话活动。

2．完成本课第二、第四部分：listen ，circle and read和read ，write and match。

1．完成本课第一部分：listen ，circle and say。

1）播放录音，完成练习。

2）全班自由组合进行此部分的对话活动。

2．完成本课第二、第四部分：listen ，circle and read和read ，write and match。

回归课文，巩固操练。

展示评学（7分钟左右）

1．师生共同创编新歌曲joker has a funny face。

1．师生共同创编新歌曲joker has a funny face。

回顾课本，巩固操练。

提升延学      （5分钟左右）

1．学会正确书写本单元的单词。

2．用简单的英语描述家人、动物或者玩具。

1．学生小组合作。

2．做课后作业。

完成作业。