人教版第七章 武术优秀课堂检测

教学目标

1、    掌握搏击操的基本知识，动作特点及成套操动作技能，提高肌肉力量（尤其是爆发力），增强动作的灵敏性、协调性和节奏感。

2、    培养积极向上的拼搏精神，调节情绪，缓解紧张的学习压力，提高学习效率。

3、    培养学生自主学习的能力，学会观察、探究搏击操的特点、功能以及创编知识，培养合作意识，提高交往能力。

课次

教学内容

教学重难点

组织教法

1

1、观察、欣赏成套搏击操       2、介绍搏击操基本知识

3、学习搏击操基本动作

教学重点：抓住同学们的注意力，用简单明了的语言让同学们了解搏击操。

教学难点：动作发力顺序、发力部位及用力方向

组织：四列横队、分组

教法：示范讲解、巡视个别指导、游戏

学法：仔细听、观察；模仿尝试；分组合作；个别演示、分层学习

2

1. 复习上节课所学基本节动作

2、学习1-2节动作

3、分组练习

教学重点：充分调动积极性、熟记动作

教学难点：上下肢动作协调连贯。

组织：四列横队、分组

教法：示范讲解、巡视个别指导

学法：仔细听、观察；模仿尝试；分组合作；个别演示

3

1、复习1-2节动作

2、学习3-4节动作

3、分组练习

教学重点：拳法和步法的协调配合。

教学难点：能跟上节奏串联动作。

组织：四列横队、分组

教法：示范讲解、巡视个别指导

学法：仔细听、观察；模仿尝试；分组合作；个别演示、游戏

4

1、复习提高整套动作

2、分组练习

3、分组演练

教学重点：合音乐能独立完成动作。

教学难点：动作流畅、节奏连贯、发力协调

组织：四列横队、分组

教法：示范讲解、巡视个别指导

学法：仔细听、观察；模仿尝试；分组合作；个别演示、分层学习

教学内容

有氧搏击操基本动作组合             

教学目标

1、    认知目标：通过对搏击操的学习，学生对搏击操运动有初步的额了解，在强劲有力的音乐伴奏下会动手臂，展示拳脚，激发浓厚的学习兴趣。

2、技能目标：通过本课的学习，学生能掌握搏击操的一些基本动作要领及锻炼身体协调性的方法并能伴随音乐节奏进行简单的组合动作练习。培养学生的柔韧、协调、音乐节奏感和快速反映等身体素质。

3、情感目标：体验动作、速度与音乐的融合，培养学生积极向上的精神，激发学生对体育运动的热情，发展学生的个性和心理素质，培养学生团结、合作、互助的优良品质，提高学生的社会适应性。                  

教学重点

动作流畅，节奏准确；动作协调有美感；配合音乐动作协调、流畅。

教学难点

幅度、力度适当，动作有弹性。

教学流程

课的内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

时间强度

开

始

部

分

一、课堂常规

1、体育委员整队集合。

2、师生问好，教师清点人数。

3、宣布本课内容及要求。

4、安全教育。

5、检查服装，安排见习生。

1、师生互行抱拳礼

2、宣布任务目标

3、教师清查人数并检查同学们的着装

4、对同学们进行安全教育

1、快速集合，师生问好。

2、认真听讲，了解本堂课的内容。

队形：

×××××

×××××

    ×××××

    ×××××

         ○

            （图一）

要求：教师声音洪亮，

学生精神饱满，站姿端正

5分钟

小

准

备

部

分

1、自编热身操。

2、小游戏

“怪物抱团”

玩法：足球场半场逆时针跑动，当叫到偶数时，迅速抱团。站立在地上的脚必须是“所叫偶数-2”，并且保持5秒钟，若为基数，则在地上的脚需为“基数-1”。失败的小组需要进行5个波比跳。

1、教师领做加口令指挥

2、教师口令指挥

1、同学们跟随老师完成热身操

2、学生听口令和教师一起完成徒手操

3、同学们听老师口令认真完成动作

队形：

××××××

×              ×

×              ×

×              ×

 ××××××××

               图二

 要求；队形整齐，认真完成准备活动，充分活动各关节肌肉，动作到位。

10分钟

中

基

本

部

分

1复习上节课所学基本动作

2搏击操动作组合学习：

第一节

第1-2八拍原地配合手臂交替抬腿；第3-4个八拍加小跳步配合手臂原地抬腿；第5-8个八拍同3-4个八拍但动作幅度变大

第二节：

第1-2拍左直拳、3-4拍右直、5-6拍左格挡、7-8拍还原；第2-4个八拍同第一八拍；第5-8个八拍同1-4个八拍但7-8拍时变为右直拳。

第二部分：

第1-4个八拍同第一部分第5-8拍但前4拍为一拍一动，5-8拍两拍一动动作变为前后跳步

第三部分

 第1-4个八拍同第二部分1-4拍但为一拍一动；第5-6个八拍左右直拳结束。

3分组练习教师巡视指导

1、小组演练

  根据所学动作的掌握情况，及老师提出的具体要求，每组进行演练。并由学生和老师共同学生评出掌握最好的一个组。

4、趣味赛跑

  将同学们分为四组站在足球场边线处，当听到口令后跑向球场中线拿起一个标志盘（每组标志盘数一样）回到起点与下一位同学交接并将标志盘放在终点处。最先完成的组获胜

1、教师连贯的示范本堂课所学动作，体现精、气、神。

2、教师讲解示范每一个动作，示范标准。注意示范速度和示范面

3、教师对同学们进行分组，每组安排一个小组长，小组长负责管理队伍、领做、喊口令

1、按课的内容要求集合本班学生。   

2、每组按顺序，由组长领队进行演练。   

3、参与到学生的评比讨论中，选出本次课掌握动作最好的一个组，并给予口头奖励，并让全班同学鼓掌鼓励。

教师发令，并做裁判 

1、学生认真观看老师动作，在脑中形成初步动作表象

2、学生认真模仿老师动作，听清动作要领，做不好的动作向老师请教。

3、学生在小组长带领下自主练习，积极思考，回想动作要领。当遇到完成不好的动作时向老师请教

1、按老师要求集合。  

2、参与演练的组由组长带领完成演练内容。3、没参与演练的同学，认真观看演练。

4、在老师的组织下，评选出最好的一个组，共同鼓励。

积极参与游戏，遵守游戏规则

队形：        （图三）

    × × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

○

要求：

学生认真观察，把握

要领，动作到位积极配合进行模仿练习

               图四

队形：

   × × × × ×

         ▲

         ○

            ▲：组长

            ○：老师

要求：动作规范，整齐

队形：

××××

××××

     ××××

      ××××

              ：标志盘

25分钟

中

上

结束部分

一、放松活动

伴随音乐做自编放松活动。

二、课后小结

三、师生再见回收器材

1、教师语言提示进行放松。

2、教师总结本堂课的情况

1、模仿老师动作，身心放松。

2、学生认真听小节

队形同图三

要求：全身放松，心情愉悦

5分钟

小

运动负荷预计

预计心率：130+5次/分          练习密度：35+5%

场地器材

足球场、音响一台、

课后反思