2024版新教材高考英语全程一轮总复习课时天天练11Unit5Music新人教版必修第二册

这是一份2024版新教材高考英语全程一轮总复习课时天天练11Unit5Music新人教版必修第二册，共6页。
ElianaYidreamedfpursuingpianperfrmanceincllege, nevermindingthatherfingersculdbarelyreachthelengthfanctave (八度音阶).UnabletfullyplaymanywrksbyRmantic­eracmpsersincludingBeethvenandBrahms, shetriedanyway—andinherdeterminatintspendhurspracticingaChpincncert (协奏曲), wundupinjuringherself.
TheeffrtsfPrfessrCarlLenefrmtheSuthernMethdistUniversity (SMU) havechangedallthat: Twentyyearsag, , levelingtheplayingfieldfrYiandtherpianmajrs.
Yi, 21yearsld, triednefthesmallerkeybards, “Irememberbeingreallyexcited, becausemyhandsculdactuallyreachandplayalltherightntes，”shesaid.
Frdecades, fewquestinedthesizefthetraditinalpian.Frthsewithsmallhandspans (掌距), it', shefavredclassicalmusicandpursuedpiandespitehersmallhandspansandearnedadctrinmusicalarts.
Theideafsmallerkeybardsfirstmetresistancefrmsmetraditinalists.LenealssaidthatwhensheraisedtheissuewithneVienneseprfessr, hetldhertherewerealreadytmanypianistsanyway.
Thughsuchresistanceisfading, therearesmeverytraditinalpeplewhthinkfpianasacmpetitivething.Lenesaid, “This is art. It's nt sprt. It's abut making as much beautiful art as pssible, and we shuld give everybdy the pprtunity t d that.”
1．WhydidElianaYifindithardtplayaChpincncertwell?
A．Herfingersgtinjured.
B．Itwastime­cnsuming.
C．Herhandspansweresmall.
D．Thetraditinalpianwasutftune.
2．WhatisParagraph4intendedtd?
A．Summarizethepreviusparagraphs.
B．Prvidesmeadvicefrpianists.
C．Intrduceanewtpicfrdiscussin.
D．Addsmebackgrundinfrmatin.
3．WhatistheVienneseprfessr'sattitudetwardssmallerkeybards?
A．Unclear.B．Objective.
C．Disapprving.D．Psitive.
4．Whichisthemstsuitabletitlefrthetext?
A．AHard­wrkingSMUPrfessr
B．TheStryBehindSmallerKeybardPians
C．TraditinalPian: aCmpetitiveThing
D．Yi'sRadtaBrilliantArtist
B
[2023·武汉高三调研]
Franynecnnectedwithaschl, thelastcuplefweeksshuldhavebeenapile­upfplays, chirperfrmances, andtalentshws.Butareprtfundalarmingly, that53%fprimaryschlsand63%fsecndaryschlsthatnrmallyheldafestivecncertattheendfthefirsttermdidntds.
Itisdeeplytrublingthatmusicisnlngerbeingtaughtt11­t­14­year­ldsinmrethanhalffstatesecndaryschls.Andsmechildrengetaslittleasneday'smusiclessnayear.Ifthissituatinisallwedtcntinue, music­，300musicteachersfundthatathirdfBritishprimaryschlsarentsinging, whileaquarterhaveceasedinstrumentallessns.Almstthree­quartersfprimaryschlsandtw­thirdsfsecndaryschlshavecancelledextracurricularmusic.Thughasharpdeclinefmusicprvisinisduetvariusscialfactrs, Ofsted (教育标准局) appearedtputthisdwntschlsthemselves, ratherthanpintingthefingeratthegvernment'ssilenceteducatrs'appeal.
Thisisverysadandshrtsighted.Onthemstbasiclevel, musicaidsacademicachievements.Researchsuggeststhatmusic­, JanKenigarguesthatmusicisfundamentaltawell­functiningsciety.Besidesthat，music­makingnurturessympathyandbelnging.“Peplestandamuchbetterchanceffindingmeaningandhappinessintheirlivesiftheyfeelthattheybelng，”asKenigputsit.“Studies shw that grup musical practice can create and enhance this feeling. It is when peple dn't have a sense f belnging that things g wrng.”
Inthistimefuncertaintyandfear, ensuringthatallchildrencanaccessmusic­makingisacausedeservingmeaningfulsupprtandattentinfrmministers.
5．WhatdesParagraph2mainlytalkabut?
A．Educatrsareappealingfrinvestment.
B．Schlsmerelyvalueacademicachievements.
C.Musiclessnsarenearlyabsentfrmclassrms.
D.Parentscanntaffrdstudents'musiclessns.
6．AccrdingtOfsted，whistblamefrtheaffectedmusicprvisin?
A．Theschls.B．Theeducatrs.
C．Thegvernment.D．Theresearchers.
7．Whatdestheunderlinedwrd“nurtures”inParagraph3prbablymean?
A．Prmtes.B．Deserves.
C．Symblizes.D．Wrsens.
8．Whatdestheauthrmainlycnveyinthelastparagraph?
A．Musiceducatinisptinal.
B．Musiceducatincallsfrbackup.
C．Music­makingistugh.
D．Music­makingmakessense.
[答题区]
Ⅱ.完形填空
[2023·济南名校高三交流联考]
Openingmycarwindw，Icalledut, “Ma'am! Ma'am！”Thenlyladyintheparkinglt__1__untilshesawme.“Hwniceyulktday！”Isaid.
Herfaceregistered__2__frasecndwhenshefundIwasastranger, andthenshesmiled.“Thankyu！”she__3__. Istaredatherandfelthershulder__4__abitmreandherfinalstepsthercarseemed__5__．
Ihavemadeitapintinrecentyearstcmpliment (赞美) peple，especiallywmenandgirls.Insteadfjustthinking__6__inmyheartthatsmenedesagreatjb，Isayitutlud.It'slikehavinga(n) __7__inmyhead.WhenIseesmenewh__8__akindwrd, thecheerleaderjumpsupanddwnandthrwsherpmpms (塑料线球) intheair.Aswmen, wehavelearnedfrmurrlemdelstbe__9__. Evenwhenwedreceivea(n) __10__cmplimentfrwhatwe'veaccmplished，wedwnplayurwn__11__asthewrldexpectsustshw__12__. Nw, whenIcmplimentawmanandshe__13__thegamefthedenial, Isayther, “Just say thank yu.”Mstfthemarerelievedtheycan__14__thecmpliment.It'sagdbeginningtacceptthepraisewithutfeeling__15__，isn'tit？
1．A.setutB．gtff
C．lkedarundD．backedaway
2．A.annyanceB．surprise
C．disappintmentD．curisity
3．A.calledbackB．heldut
C．steppedasideD．lkedup
4．A.straightenedB．shk
C．widenedD．mved
5．A.heavierB．slwer
C．higherD．lighter
6．A.seriuslyB．silently
C．regularlyD．randmly
7．A.husewifeB．cheerleader
C．strangerD．acquaintance
8．A.requiresB．acquires
C．deservesD．enjys
9．A.practicalB．generus
C．cnfidentD．quiet
10．A.rareB．unwilling
C．academicD．familiar
11．A.respnsibilityB．skills
C．cmpetitivenessD．achievements
12．A.mdestyB．determinatin
C．curageD．cncern
13．A.startsB．misses
C．cntinuesD．avids
14．A.changeB．accept
C．dubtD．ntice
15．A.emptyB．inncent
C．guiltyD．upset
[答题区]
1～5 ________ 6～10________
11～15________
课时天天练(十一)
Ⅰ.阅读理解
A
【语篇解读】 ElianaYi因为掌距太小，刻苦训练也无法覆盖整个八度音阶的音键。SMU大学的CarlLene教授引进了小琴键钢琴，帮助她实现了弹奏钢琴的梦想。
1．答案与解析：C 考查推断的能力。根据第一段中的“她的手指几乎不能达到八度音阶的长度”，第二段中的“引进了更小的琴键”，第三段中的“实际上手能够触摸到并演奏出所有的音符”以及第四段中的“小掌距很难弹奏贝多芬和勃拉姆斯的很多作品”。由此可推知，ElianaYi因她的掌距小而无法很好地弹奏肖邦协奏曲。故C项正确。
2．答案与解析：D 考查理解目的的能力。根据第四段内容“数十年来，很少有人质疑传统钢琴的大小，小手掌很难弹奏名家作曲，Lene了解这一情况，引进了缩小版的钢琴”可知，第四段的目的是介绍Lene引进小琴键钢琴的背景信息。故D项正确。
3．答案与解析：C 考查理解观点、态度的能力。根据第五段第二句可知，当Lene提出小琴键钢琴的问题时，Viennese教授说：“无论如何都已经培养出了太多的钢琴家了。”由此可知，他不赞成引进小琴键钢琴。A项意为“不清楚的”；B项意为“客观的”；C项意为“不赞成的”；D项意为“积极的”。故C项正确。
4．答案与解析：B 考查理解文章主旨要义的能力。本文主要讲述ElianaYi使用了被引进的小琴键钢琴后，实现了弹奏钢琴的梦想的故事。故B项正确。
B
【语篇解读】 本文是一篇议论文。文章讲述了音乐课在英国中小学教育中的缺失，并通过分析音乐的重要性，呼吁政府对开展音乐课多加支持。
5．答案与解析：C 段落大意题。根据第二段内容可知，本段通过列举有关中小学开展音乐课的数据，讲述了音乐课在校园教育中的缺失。
6．答案与解析：A 细节理解题。根据第二段中的“Thugh a educatrs' appeal.”可知，在教育标准局看来，影响音乐课开设的主要责任在于学校。
7．答案与解析：A 词义猜测题。根据画线词后面的宾语“sympathy and belnging”可知，此处为感受；并结合下文中的“grup musical practice can create and enhance this feeling”可推知，画线词的含义与“create and enhance”较为接近。
8．答案与解析：B 推理判断题。根据最后一段中的“music­makingisa．”可知，音乐是一项应受到部长们支持和关注的有意义的事业，由此可推知，音乐教育需要支持。
Ⅱ.完形填空
语篇类型：夹叙夹议文 主题语境：人与社会——人际交往——学会赞扬，接受赞扬
【语篇解读】 近年来，作者努力做到称赞他人，尤其是女性。作为女性，她不愿意让女性习惯于保持沉默、拒绝赞扬，她鼓励女性坦然地接受赞扬。
1．答案与解析：C 此处考查常识。根据语境和常识可知，听到有人大声呼叫女士的时候，停车场里的这位唯一的女士应该会四处张望，确认声音来源。
2．答案与解析：B 根据下文中的“when she fund I was a stranger”并结合常识可以推测，面对陌生人的赞扬人们难免会感到惊讶。annyance“恼怒；生气；烦恼”。
3．答案与解析：A 空处呼应上文中的“I called ut”，故“called back”符合语境。hldut“拒绝妥协；坚持抵抗”。
4．答案与解析：A 析语境：根据上文中的“then she smiled”可知，赞扬让这位女士很开心。→做推断：再结合常识可以推断，这位女士挺起肩膀，迈向汽车的脚步轻盈了很多。→定答案：A项“挺直”，B项“摇动”，C项“(使)变宽”，D项“移动”，故选A项。
5．答案与解析：D 参见上题解析。
6．答案与解析：B 此处考查逻辑推断。根据空前的“Instead f”可知，前后句之间形成了相反的情况，再结合空后的“I say it ut lud”可知，作者没有选择在心里默默地想，而是大声地说了出来。
7．答案与解析：B 此处考查词汇复现。根据下文中的“thecheerleaderjumpsupanddwnandthrwsherpmpms (塑料线球)”可知，此处指的是作者的脑海里似乎有一个“啦啦队队员”。
8．答案与解析：C 根据空后的“thecheerleaderjumpsupanddwnandthrwsherpmpms (塑料线球) intheair”可知，那个人是一个值得赞美之词的人。
9．答案与解析：D 此处考查常识。结合语境和常识可知，作为女性，我们从我们的榜样那里学到的是要保持安静。
10．答案与解析：A 根据语境和常识可知，即使是女性因自己的成就偶尔收到赞扬的时候，女性也一般会对自己的成就轻描淡写。
11．答案与解析：D 此处考查词汇复现。这里是对前一句中“what we've accmplished”的名词化表述，故achievements符合语境。dwnplay“对……轻描淡写；使轻视；贬低”。
12．答案与解析：A 分析语境可知，本空与9空的意思相似。结合空前的“we dwnplay ur wn __11__”可以推测，面对赞扬的时候，社会期待女性能够保持谦逊。
13．答案与解析：A 根据空后的“Isayther, ‘Justsaythankyu.’”可知，当别人开始拒绝的时候，作者会鼓励对方接受并致谢。
14．答案与解析：B 结合语境可知，空处与上文中的“denial”形成对比，故accept符合语境，且本空呼应下文中的“It's a gd beginning t accept the praise”。
15．答案与解析：C 结合语境和整篇文章可知，作者认为不带负罪感地(坦然地)接受别人的赞扬是一个好的开始。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案