小学科学人教鄂教版 (2017)三年级上册14 保护呼吸器官精品课件ppt

人教版鄂教版三年级科学上册

14.《保护呼吸器官》教学设计

【教学目标】

知识与技能：

1．了解保护呼吸器官的相关知识。

过程与方法：

1．在实验观察的过程中，培养学生搜集证据、得出结论的能力。

2．在探究中培养学生通过图、文等方法记录和提高学生汇报研究成果的能力。

情感态度价值观：

1．培养学生关注社会，关心大自然的社会责任感、保护生态环境的意识。

【教学重点】

能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。

【教学难点】

了解肺活量的含义，通过肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。

【教学过程】

一、导入新课

【教师】我们跑步时，有的人没跑几步就气喘吁吁，有的人跑了一段时间呼吸还比较平稳，这是为什么？

【学生】进行猜测。

【教师】下面让我们共同来寻找答案吧。

二、讲授新课

（一）测量肺活量

1．认识肺活量

【教师】在医学上还有个名词——肺活量，那什么是肺活量呢？（课件展示肺活量定义）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。

2．做个肺活量测量仪

【教师】大家想不想知道自己的肺活量有多大？我们来动手制作一个肺活量测量仪吧！（课件出示制作步骤及测量要求）

3．整理测量数据并进行分析

【学生】观察、比较、交流、汇报。

【教师】小结：男生比女生的肺活量大；运动员比一般人的肺活量大。

（二）学会保护呼吸器官

【教师】呼吸系统对我们十分的重要，我们应该如何保护好呼吸器官呢？

【学生】畅所欲言。

【教师】总结：①讲卫生，不随地吐痰；②增强体质，多运动；③洒水降尘；④空气质量不好时戴口罩；⑤经常开窗通气；⑥不抽烟……