小学科学人教鄂教版 (2017)三年级上册第四单元 我们的呼吸14 保护呼吸器官集体备课课件ppt

4.14《保护呼吸器官》分层练习

【基础训练】

1、_______是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。

2、经常参加体育锻炼可以使肺活量_______。

【能力培养】

1、判断题，对的打√，错的打ⅹ。

（1）通常肺活量小的人在运动的过程中每分钟的呼吸次数会越少。（   ）

（2）通常，肺活量越大，肺功能越弱。（   ）

（3）测量肺活量，用塑料管向瓶内吹气时，可以换一次气。（   ）

（4）人体呼吸的次数跟肺活量有关。（   ）

（5）肺活量是身体是否健康的一个指标。（   ）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）在测肺活量时，下列操作正确的是（   ）

A.吸气、呼气两次   

B.吸气时只吸一小口   

C.呼气时，尽量将肺部气体全部吹出

（2）要使我们的肺活量增大的有效方法是（   ）

A.天天读书    B.经常锻炼    C.多睡觉

（3）在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（   ）

A.小明    B.小军    C.小亮

（4）个人的肺活量比较小，指的是（   ）

A.他的肺比较小

B.他每一次呼吸的气体量比较少

C.他每分钟呼吸的次数比较少

（5）下列现象不能证明肺活量大的是（   ）

A.吹的哨声长

B.跑步后，很快恢复平静

C.运动时比般人的呼吸次数多

【拓展提高】

下图是某班同学在科学课上做模拟测量肺活量的实验。

1、请观察图片及下列被打乱的步骤。

A.尽力吸气后,再通过胶皮管尽力向水里呼气。

B.标出水面停留的刻度线。

C.将透明塑料瓶装满水并做好刻度线。

D.插入胶皮管后,倒置在水槽里。

正确的测量顺序应为①（   ）②（   ）③（   ）④（   ）

2、用这个装置测量肺活量利用了我们学过的什么科学道理?

参考答案

【基础训练】

1、肺活量

2、变大

【能力培养】

1、（1）ⅹ   （2）ⅹ   （3）ⅹ   （4）√   （5）√

2、（1）C   （2）B   （3）A   （4）B   （5）C

【拓展提高】

1、CDAB

2、空气占据空间