人教版六年级上册第6课 让剪影动起来试讲课课件ppt

《让剪影动起来》教学方案

教材解析

本课属于“设计·应用”领域的课，剪影也是前两个学段涉及过的内容，但是作为六年级的学生，这次需要“让剪影动起来”。这里面涉及造型的整体关系，涉及制作方法，特别是“动”的关节所在，更重要的是导语中说的“动手试试，表现你的生活故事”。

教学目标

1．了解皮影的造型及表演特点，学习用色卡纸制作剪影人物。

2．学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。

3．提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。

教学重点

了解剪影人物的制作方法。

教学难点

了解皮影活动的原理。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件、皮影、黑卡纸、铅笔、针线、剪刀、木条等工具。

学生准备：黑色卡纸、卡纸、剪刀、针线等工具。

课时安排

1课时。

教学过程

一、 创设情境

1．谈话导入

师：同学们，你会剪纸吗？平时都剪些什么？(同学出示剪纸作品)

2．师：老师也喜欢剪纸，看老师剪的是什么？（教师出示剪纸作品）

观察一下，画面中的人物在做什么？

3．对比老师的剪纸作品和同学们的有什么区别？

（看不到人物的五官等细节，只能看到一个影子）    

教师小结：我们只能看到一个影子，把这样的画称为剪影。剪影是一门艺术，我国传统的民间工艺皮影戏就可以成为会动的剪影。

4．今天我们也来研究一下如何让剪影动起来。

 板书课题（第6课  让剪影动起来）。

【设计意图】谈话导入引出剪影，激发学生的学习兴趣。

二、 探索新知

1．看皮影

（1）介绍皮影戏知识。（课件出示皮影）    

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

（2）欣赏皮影戏表演视频。

（3）介绍皮影的特点。（课件）

（4）研究皮影人物的制作方法。

出示真的皮影人物，同学们可以摸一摸欣赏和研究皮影人物的质地造型，表演一下。再观察一下它们各关节的连接处是怎样连接的？

2．画剪影

教师：“我们一起来想办法让剪影动起来好不好？”

（1）讨论：分配形象。

因为做完后我们要按角色表演故事，所以现在先分好小组和角色，以便于制作每个人的角色形象。我们以身边的同学形象为故事中的人物，来编故事。

（2）画草图。(教师讲解示范)

首先从头部开始，了解侧像外轮廓的大体形象，仔细描绘侧影的五官、前额、发型的特征；然后再分别画出身体的各部件，可适当夸张人物特征。(形象可稍大些)

（3）将草图形象拓在黑色卡纸上。

（4）将人物形态的各部位按关节分开剪。(胳膊、腿)

3．做剪影

4．学生开始绘草图、拓形象、剪关节。

5．连接。

用针线将剪好的手臂、腿按关节点缝合好。(教育学生，使用针线要注意安全)

6．在相应的部位装上木棍。

【设计意图】通过了解皮影戏引导学生制作剪影，打开学生的视野和思维的空间，尝试制作剪影，体验创作带来的乐趣。

三、展示表演

表演。(教师准备幕布、射灯)

1．每组成员准备一下表演的故事情节。

2．每一组将制作好的剪影轮流展示并表演。

3．师生互动，说一说制作剪影和表演剪影的感受，交流一下。

【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。

四、小结

从传承民间艺术的角度教育学生热爱我国的民间文化艺术。面对正在迅速失传、断代的民间艺术，我们要做的不是去恢复它繁荣时的原貌，而是要如何拯救、保护和传承。