所属成套资源:2023-2024学年沪粤版九年级物理上册同步教学课件
初中物理粤沪版九年级上册12.1 认识内能课前预习ppt课件
展开
这是一份初中物理粤沪版九年级上册12.1 认识内能课前预习ppt课件,文件包含121《认识内能》pptx、中国第二颗绕月卫星嫦娥二号mp4、内能改变的方式mp4、内能的概念及影响因素mp4、压缩点火mpg、改变内能的两种方式mp4、烧瓶中的白雾mpg等7份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
PART 01 教学目标
PART 02 课程资源
PART 03 新课导入
PART 04 课堂教学
PART 05 课堂小结
PART 05 典例精析
一、什么是内能二、怎样改变物体内能
视频课程资源1: 中国第二颗绕月卫星—嫦娥二号视频课程资源2: 压缩点火视频课程资源3: 改变内能的两种方式视频课程资源4: 内能的概念及影响因素视频课程资源5: 内能改变的方式视频课程资源6: 烧瓶中的白雾
嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动,依靠什么能量做动力呢?
通过类比 把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能
物体的动能和势能统称为机械能
用类比法理解内能和机械能
物体和地球间有引力,物体和地球间有重力势能
分子间有引力和斥力,分子间有分子势能
无规则运动的分子具有分子动能
物体内所有的分子动能和分子势能的总和叫做内能
1)温度影响,同一物体温度越高,内能越大
2)质量影响,相同温度的物体,质量越大,内能越大
4)体积影响,压缩物体体积时,改变了分子间的距离,内能也是增加的
3)体积影响,压缩物体体积时,改变了分子间的距离,内能也是增加的
1)物体内的分子在任何温度下都是运动 的,因此一切物体在任何温度下都有 内能,当不一定有机械能
2)物体的温度升高时,物体的内能增大; 物体的内能增大时,物体的温度不一定升高
3)物体内能由多个因素影响,在描述内能时要用控制变量法,不能说某 个因素高低,物体内就高低4)某个因素高低与某个因素变化是有区别的
如:不能讲质量大,内能就多 ,但质量变大,内能一定增多
请同学们阅读课本P23,活动1
1、通过做功,可以改变物体内能
做功的实质是:内能与其他形式的能之间的相互转化,做多少功就有多少能发生转化
请同学们阅读课本P24,活动2
热传递是热量从高温物体传递到低温或从物体的高温部分传 递到低温部分,即物体间或同一物体的不同部分存在温度差
3)热传递结果:达到温度相同
4)它的实质是:内能的转移(能的形式没有变)
2、热传递可以改变物体内能
1)做功和热传递在改变物体内能的两种方式,是等效的
2)不要认为对物体做功,物体的内能就一定增加,有的做功可以,有的 不行,这要看做功的转化方式 压缩、摩擦、锻打、弯折等这些方式可以使物体内能增加
3)判断物体内能变化,要分析是谁引起,不能说一定做功或热传递
4)内能增加还是减少,看分析的物体内能是得还是失(得加失减)
1)做功和热传递的方式2)实验方案: 做功:用粗绳套住金属筒,来回摩擦 热传递:用火加热3)不能判断,因为改变物体内能的方式有两种
对物体做功,物体的内能会增大。
研究对象是___________________.放入棉花的目的是____________________________.
利用转换法反映空气温度升高
空气推动塞子时,内能减少
观察实验(1)描述观察到的实验现象,此现象形成的原因是什么?(2)瓶内放水的作用?(3)实验中谁对谁做功?
结论: 对物体做功,内能增加,温度升高。 物体对外做功,内能减少,温度降低。
做功改变内能的本质:机械能与内能的相互转化。
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.任何温度下的物体都具有内能。2.一个物体的温度越高,内能越大。
质量、温度、状态(体积)。
内能和机械能是两种不同形式的能。
热传递(热量:传递内能的多少)做功
1.外界对物体做功,内能增加。2.物体对外界做功,内能减小。
两种研究问题的方法———
“类比法”和“转换法”。
关于内能,下列说法中正确的是( )A.0 ℃的冰块的内能为零B.温度高的物体比温度低的物体的内能多C.同一物体的温度降低时,内能会减少D.质量大的物体的内能一定比质量小的物体的内能多
关于物体的内能,下列说法中正确的是( )A.物体的内能增加,一定是从外界吸收热量B.1 kg、0 ℃的水和1 kg、0 ℃的冰内能相同C.做功和热传递都能改变物体的内能D.温度高的物体内能一定大
如图所示,女同学通过往手上哈气来取暖,她是利用___________的方式来改变内能的;男同学通过两手互相搓来取暖,他是利用_________________的方式来改变内能的。
【答案】 热传递 做功
热熔钻工艺是在金属薄板上一次加工出孔的技术,热熔钻头采用耐磨、耐高温的硬质材料制成。钻头与薄板接触时,钻头高速旋转,使钻头和薄板之间剧烈摩擦,用 ___________的方式(填“做功”或“热传递”),瞬间达到几千℃的温度,实现 ___________能转化为 ___________能,由于温度超过金属的熔点,钻头附近的金属迅速熔化,钻头继续施加向下的压力,几秒钟就在金属薄板上贯穿一个孔。
【答案】做功 机械 内
相关课件
这是一份粤沪版九年级上册12.1 认识内能课文课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了温故知新,机械能,课程讲授,什么是内能,初步认识,分子在不停地,分子间存在相互作用的,内能大一定温度高吗,烧红的小铁块,巨大的冰山等内容,欢迎下载使用。
这是一份粤沪版九年级上册13.1 从闪电谈起教学演示课件ppt,文件包含131《从闪电谈起》pptx、验电器检验物体是否带电的方式mp4、自然科学生活中的静电mp4、原子结构示意图解释摩擦起电wmv、实验-验电器wmv、怒发冲冠--同种电荷排斥wmv、摩擦塑料棒wmv、摩擦起电mp4、摩擦起电的实质mp4、生活中“摩擦起电”现象wmv、电荷与电荷之间的相互作用规律mp4、电荷间的相互作用规律mp4、静电现象wmv等13份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
这是一份2020-2021学年12.1 认识内能说课ppt课件,共1页。