【同步教案】人教版地理七年级上册--4.3人类的聚居地——聚落 教案

这是一份【同步教案】人教版地理七年级上册--4.3人类的聚居地——聚落 教案，共7页。教案主要包含了新课导入，新课讲授，课堂练习，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题：4.34.3人类的聚居地—聚落课时：一课时教学目标：1.了解聚落的定义、分类和区别。2.认识城市和乡村聚落的景观差异。3.理解自然环境对聚落的影响。4.知道世界著名的传统聚落，懂得保护世界文化遗产的意义。教学重难点：重点：聚落与自然环境的关系；传统聚落的发展与保护问题难点：探究聚落形态与自然环境的关系教学方法：读图分析、合作探究、自主学习教学过程：一、新课导入：什么是向往的生活？生活在城市的你，是否也向往这样的生活呢？但也许，生活在乡村的他（她），更希望到外面的世界去看看呢！二、新课讲授：（一）聚落与环境1.什么是聚落？地球上的人类居住在不同的地方，有些住在乡村，有些住在城市，我们把人类的聚居地统称为——聚落。2.聚落分类：乡村聚落和城市聚落乡村聚落：居民以农业为经济活动基本内容的一类聚落的总称，主要有农村、牧村、渔村等不同类型。居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。城市聚落：城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。城市是生产力发展到一定阶段的产物，是在乡村的基础上产生的。一般来说，城市的出现晚于乡村。我们可以从以下几方面比较：房屋密集度、高度，道路交通情况、商店学校医院、及生产方式等。3.聚落的形成条件 思考讨论：依照下面的图片进行分析，聚落在形成的时候需要哪些有利条件？学生：地形平坦、水源充足、交通便利、土壤肥沃、资源丰富、气候适宜6.聚落的形态团块状的聚落、条带状的聚落7.探究活动：不同气候条件下的民居形态（1）描述西亚传统的民居建筑特点，并分析此区域民居特色与自然环境的关系。厚墙小窗、热带沙漠气候教师：热带沙漠地区,昼夜温差大，厚墙可减少白天通过墙壁传导进入的太阳热量，小窗可以减少白天从沙漠区吹来的热风。（2） 描述东南亚的民居建筑特点，并分析此区域民居特色与自然环境的关系。两层竹楼、热带雨林气候教师：在全年湿热的热带，双层竹楼或木楼,下层放杂物养牲畜上层住人，因为上层风大凉爽，还可以避免潮湿。（3）因纽特人之所以住冰屋，最主要就是就地取材，在北极地区，随处可见都是冰，为了防风避寒，当地人就用冰块建造房屋。（4）撒哈拉以南非洲的茅草屋，气候终年高温，分干、湿两季，植被以草原为主，为当地民居的建筑提供了建筑材料，且这种民居有利于通风散热。（二）聚落与世界文化遗产1.文化遗产文化遗产是人类经历漫长的社会发展过程，遗留下来的古镇、古村落、宫殿、神庙、园林、陵墓等。为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝，联合国教科文组织于1972年通过了《保护世界文化与自然遗产公约》。目前，世界上有许多聚落被列入《世界遗产名录》。2.世界文化遗产世界遗产公约的标志，它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆形，既象征全世界，也象征着要进行保护。    世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。实例（1）：威尼斯是浪漫的水城，河多，桥也多，一百多条运河纵横全市。运河两侧多棕红色屋顶的矮楼实例（2）：安徽宏村：宏村，安徽省黟县宏村镇下辖行政村，中国传统村落，位于黄山西南麓，村域面积19.11公顷，始建于南宋绍兴年间（1131—1162年），2000年，以宏村为代表的皖南古村落被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。3.阅读资料，了解保护世界文化遗产的意义资料一：丽江是我国云南西北部一座历史悠久的少数民族城市，1997年丽江古城被评为世界文化遗产。世界遗产委员会为丽江写下了这样的评语：“古城丽江把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙地融合在一起，真实、完美地保存和再现了古朴的风貌。古城的建筑历经无数朝代的洗礼，饱经沧桑，它融汇了各个民族的文化特色而声名远扬。”（1） 丽江古城作为“世界文化遗产”有哪些主要特色？你怎样理解世界遗产委员会对丽江的评语？资料二：近年来，丽江旅游业发展很快，在给当地带来经济繁荣的同时，也带来了一些问题。古城原有的宁静与古朴被打破，当地传统的民族文化和特有的生活习俗受到冲击，自然环境受到一定程度的破坏。（2）丽江在发展旅游业的过程中出现了哪些问题？（3）如果你去丽江旅游，作为一名旅游者，你能为保护丽江古城做些什么呢？4.保护传统聚落的意义传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法换回的损失。5.怎样保护传统聚落?目前，世界各国都在大力保护具有民族特色的传统民居。保护传统民居要做到以下几点：  （1）要确定保护的标准。即确定哪些是值得我们保护的传统聚落，不能把所有的旧建筑看成是传统民居。  （2） 要在保护中注重开发，否则就失去了对传统聚落保护的意义。  （3）要加强保护传统聚落的教育，使保护传统聚落的观念深入人心。三、课堂练习：1．下列关于聚落的叙述，正确的是（        ）      A．有人居住的地方称为聚落    B．聚落可分为乡村聚落和城市聚落   C．一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落   D．聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所2．民居的建筑风格与环境密切相关。如房屋墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统的建筑形式多分布在（     ）   A．高温多雨的地区 B．寒冷多雪的地区    C．寒冷干燥的地区 D．炎热干燥的地区答案：1、B  2、A  四、板书设计：五、作业布置：作业本：聚落的类型和形态，影响聚落分布的因素，保护聚落的意义