初中地理人教版 (新课标)七年级上册第四节 世界的气候获奖第2课时教案
展开课题:3.4世界的气候
课时:第二课时
教学目标:
1.举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
2.能够举出日常生活的实例,说明气候对人类生活、生产的影响以及人类生产生活影响气候。
教学重难点:
重点:举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
难点:举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
教学方法:读图分析、合作探究、自主学习
教学过程:
一、新课导入:
全国各地同一时间形成不同差异的原因?
二、新课讲授:
(一)影响气候的主要因素
一个地方的气候差异,纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素,它们因此也成为影响气候的主要因素。
1.影响气候的主要因素—纬度位置
气温从低纬度向高纬度递减 ;降水从低纬度向高纬度递减
2.影响气候的主要因素—海陆位置
(1)海陆位置对气温的影响:日较差或年较差小——海洋;日较差或年较差大——陆地。
(2)海陆位置对降水的影响:距海近,海洋水汽丰富,降水多;距海远,海洋水汽难以到达,降水少
(3)结论:海陆位置是影响气候的重要因素。在中纬度地区,亚欧大陆表现最为显著。
3.影响气候的主要因素—地形
就地形而言,地势高,气温低;地势低,气温高。海拔每升高100米,气温下降0.6℃。另外地形对降水的影响是山地迎风坡多雨,背风坡少雨。
结论:地形因素对气候的影响在海拔较高的山地和高原地区表现最为明显。
4.活动:指出影响下列各地气候的主要因素
(1)青藏高原纬度较低,但是气候寒冷——地形因素
(2)海南岛终年如夏,黑龙江北部冬季寒冷漫长——纬度因素
(3)新疆塔里木盆地气候干燥,而同纬度的北京气候相对比较湿润。 ——海陆因素
5.活动:导致两地气候差异的主要影响因素是:
学生:纬度位置
(二)气候与人类活动
1.气候与人们的衣、食、住、行、游、体育运动、军事、商业、工农业生产等活动有着密切的关系。气候也影响人类活动,其中对农业生产的影响尤为显著。
(1)衣
(2)食
(3)住
吊脚楼 冰屋
(4)行——南船北马
(5)农业与气候
农作物的生长,都需要一定的温度和水分,不同地区的气温和降水条件不同,所以,同一种农作物,在有的地区生长良好,在有的地区却不能生长。
(6)说说水稻种植与气候的关系
南方地区热量充足,降水较多,适合种水稻,人们以米饭为主食。北方地区降水较少,适合耐旱的小麦等作物的生长,人们以面食为主食。
水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高,水稻长得快;气温低,水稻长得慢。如果气温在10 ℃以下,水稻就不能正常发芽。热带全年高温,种植水稻一年能收获三次;亚热带冬季气温较低,水稻从春到秋都能生长,一年可以收获两次;到了温带,水稻一年只能收获一次。
水稻生长也需要较多的水。降水多的地方,适宜种植水稻;干旱地区,如果没有充沛的水源供灌溉,就不能种植水稻。
2.气候发生异常变化,会给人们带来灾难
洪涝灾害、台风造成大量房屋倒塌,人员伤亡严重。
3.活动:认识气候与人们生活的关系
(1)从同学的对话中,你发现了什么问题?试着用所学的知识作出解释。
结论:不同地区,气候条件不同,不能简单地把南方地区的树、农作物移种到北方地区,不能凭主观愿望做事,人类的活动必须要遵守自然规律。
(2)我国南方一些雨水充沛的地区,夏季如果有一个月不下雨,常会发生严重旱灾;而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么?
结论:①沙漠地区,荒无人烟,长时间不下雨,对人类来说不会造成危害,所以这只是一种自然现象。
②我国南方一些地区就不同了,这里人口稠密,城市集集,经济发达,又是我国的主要农业区,一个月不下雨,人们的生活和农业生产就要受到影响,造成巨大的损失。
(3)世界的人口和城市,多数分布在温带的沿海地区。阅读材料,讨论面对全球变暖的趋势,人们应该怎样应对。
4.人类活动也会对气候产生影响
(1)城市热岛效应
(2)酸雨
(3)大量温室气体的排放导致全球变暖
5.措施
植树造林可改变局部气候
气候与人类的生存息息相关,如果我们不加以节制自身的行为,就会导致温室效应、臭氧破坏、极端天气增多等现象。
因此我们与自然和谐相处,从我做起,从小事做起,保护地球,保护自然,保护我们赖以生存的家园
三、课堂练习:
1.全年温和多雨的气候类型是( )
A.地中海气候 B.温带海洋性气候
C.温带季风气候 D.温带大陆性气候
2.小华介绍家乡的气候时说:“我们这里夏天炎热多雨,冬天寒冷干燥。”据此判断,小华家乡的气候类型是( )
A.地中海气候 B.温带海洋性气候
C.温带季风气候 D.温带大陆性气候
答案:1、B 2、C
四、板书设计:
五、作业布置:
助学读本,作业本总结本课知识点:影响气候的三大因素,人类如何应对全球气候变暖
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