小学数学苏教版一年级上册第七单元 《分与合》优质导学案
展开第七单元:6、7的分与合
【教学目标】
1、让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能合成6和7。
2、让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。
3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。
【教学重点】
掌握6和7各能分成哪两个数,哪两个数能合成6和7。
【教学难点】
正确把6和7进行分与合。
一、 预习方向标——“仙”人一步!
⒈阅读第36页例题,一共有 种分法,对应的式子分别是下面的:
⑴
左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。
⑵
左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。
⑶
左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。
⑷
左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。
⑸
左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。
我发现:上面的第 种分法和第 种分法很相似,第 种和 种的方法也很相似。
我推理:根据上面的三种分法,可以得到下面的三种合成,请有序地写一写:
⒉阅读第36页“试一试”,7的分解与合成:
男生看 女生看 男生看 女生看
男生看 女生看
我发现:将上面的 种分解7的过程,可以变成 种7的合成过程:
二、与课堂同行——“圣”人一绝!
⒊看图写数。
6可以分成 和 或 和
和 或 和 可以合成6
7可以分成 和 或 和
和 或 和 可以合成7
⒋根据分法给图形涂色:
⑴6可以分成2和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
6可以分成3和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
⑵7可以分成1和 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽
7可以分成3和 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽
三、当日练兵场——“快”人一刻!
⒌找出规律,并按规律填数。
⒍哪两幅图拼在一起是7个○?连一连。
⒎数一数,画一画,填一填:
⑴从上往下看,第一层有 个,第3层有
个,第5层有 个。
⑵从上往下看,第 层和第 层合起来是7,
第 层和第 层合起来是7,
第 层和第 层合起来是7。
⑶从上往下看,第 层和第 层合起来是6,
第 层和第 层合起来是6。
四、挑战爱迪生——“悠”进一步!
⒏画一画,填一填
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