人教精通版五年级上册Lesson 13精品教案设计

这是一份人教精通版五年级上册Lesson 13精品教案设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
五年级上英语（教案）Unit 3  My father is a writer. Lesson13【教学内容】      Lesson 13  Just talk【教学目标】1、言语技能目标本部分是Tom的独白，通过Tom介绍自己的成员以及职业的真实场景，引出要学习的目标语言，从文段的整体叙述让学生感知、模仿、学习、体验，最终能引导学生能够运用目标语言This’s my father /mother ,He’s /she’s a/an …….2、语言知识目标①．能够正确地听、说、认读单词writer 、 singer ；②．能够正确地听、说、认读的句子：This’s my father , He’s a writer .This’s my mother , she’s a singer .③．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：This’s my father /mother ,He’s /she’s a …….3、情感态度目标进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。【教学重难点】
重点①．能够正确地听、说、认读单词writer 、 singer .②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：This’s my father /mother ,He’s /she’s a ……..难点是学生在听力中能够浏览找出关键词，抓听重点。【教学准备】教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片。另外还要准备一张全家福的照片 。【教学过程】 Step 1: Warm-up 热身活动Free Talk.师生问候。T ：Hello! Boys and girls.My name is Miss Li .What’s your name ?Nice to meet you .Step 2: Presentation 新知呈现.1） （教师手拿一张全家福的照片）     Look ! This is a photo of my family .This is me ,I am a teacher , This’ s my father, He’s a teacher , too. Look ,our new friend , Tom ,He will show us his family .2）展示本课的教学挂图，让学生观察。教师指着挂图，目的是让学生大概了解会话情景及会话的主要内容。　 Look at the picture, who is in the picture ? who are they ?（教师指着整幅场景图）And look at this boy.（指着Tom）　 Who is this girl?  Who is this woman?  Who is this man?  Do you know?3）鼓励学生观察，猜测问题的答案.4）教师开始播放会话录音，让学生带着问题边听边思考。   The boy is Tom . The girl is Tom’s sister . 　　The man is his father and the woman is his mother.5）出示文本，学生通读大意。6）课件展示二级问题，学生回答问题。      Questions:  what does Tom 's father do?what does Tom 's mother do?　Listen to the tape and try to find the answer.7）再次播放录音，让学生有目的地去听，听后回答问题。Tom 's father is a writer , Tom 's mother is a singer .引出单词writer 、singer ，教师讲解并教读，通过出示图片让学生理解其含义. 8）处理Tom 的个人信息。Tom 's father is a writer , Tom 's mother is a singer . How about Tom ?     9）教师核对答案，再次播放录音，学生—边听一边跟读。之后学生自读课文,教师对难点单词及句子进行标注讲解，同桌互读。Step 3: Practice 趣味操练.1..Let’s vioce 让我们配音.再次播放视频，将声音关闭，学生进行配音活动。2..Play in role .角色扮演 。 学生扮演Tom ，介绍父母职业 ，进行体验 。3游戏：开火车，操练句型。Eg: S1:  This’s my father , He’s a writer .S2:  This’s my mother , she’s a singer .S3:  This’ s my sister , she’s a student .Step 4: Additional activities拓展活动。情景创设：每位同学带来自己的家庭相册，同学看相册的过程中向对方介绍自己的家庭成员。语言支持：Here is a picture of my family .This is my …He /She is …He /She is a/an …I love my family .【作业布置】
  【板书设计】 Unit 3  My father is a writerwriter 作家   singer 歌手This’ s my father , He’s a writer .This’ s my mother , she’s a singer .