人教精通版五年级上册Lesson 1优秀教案

五年级上英语（教案）

Unit 1 We have new friends.lesson1

【教学内容】 

Lesson 1  Just talk

【教学目标】

1.言语技能目标

能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名.年龄.以及出生地。

2.语言知识目标

①能够正确地听.说.认读英语国家Britain的名称；

②能够正确地听.说.认读涉及住址的句子：

　I come from (Britain).

③在适当的情景中正确地听.说.读.写下面的句子：

I’m (Bob).  I’m (eleven).

3.情感态度目标

进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

【教学重难点】
重点①．能够正确地听.说.认读英语国家Britain的名称；

②．能够正确地听.说.认读涉及住址的句子：

　　I come from (Britain).

难点是学生在听力中能够浏览找出关键词，抓听重点。

【教学准备】

教师准备多媒体课件.录音机.磁带.单词卡片。另外还要自制Zhou Pei和 Bob的头饰。

【教学过程】

Step 1: Warm-up

1.Free Talk.师生问候。

2.磁带 播放四年级上册第二课Where are you from？

3.让学生跟着磁带齐唱，在欢快的音乐中复习Where are you from？I’m from China. How old are you？I’m seven. 等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。

Step 2: Presentation。

1） 展示本课的教学挂图，让学生观察。

2） 教师指着挂图，目的是让学生大概了解会话情景及会话的主要内容。　

　Look at the picture, Who are they?（教师指着整幅场景图）

Look at this boy.（指着 Bob）

Who is the boy ?  where is he from ?

And look at this girl.（指着Zhou Pei）

　　Who is the girl ?  where is she from ?

　　Zhou Pei and Bob are our new friends.

Where are they from？Can you guess？

　3） 先引导学生通过外部貌特征猜测Zhou Pei和Bob可能来自什么地方。然后教师播放录音，最后教师告诉学生答案：

　　Zhou Pei is from Beijing. She is a Chinese girl.

　　Bob is from Britain. He is an English boy.（板书Britain并解释其词义-----英国）

　　4）出示文本，学生通读大意。

5） 提出问题：

　　How old is Zhou Pei？How old is Bob？Do you know？

　　Listen to the tape and try to find the answer.

在跟学生讲解时，要注重学生已有的知识经验，美国和中国，唤起旧知，服务新知，为接下来的句型操练做准备。

Step 3: Practice.

1..Let’s voice 让我们配音.

再次播放视频，将声音关闭，学生进行配音活动。

2..Situaitional dialogue,情景对话练习。

小组合作，一人饰zhou Pel,一人饰Bob，分角色朗读对话内容。进行情景对话。

3游戏：开火车，操练句型。

Eg:

S1: I am zhou Pel ,I am eleven . I come from Beijing.

   S2:  I am Bob ,I am ten . I come from Britain.

Step 4: Additional activities拓展活动

Let’s write 写名片，做自我介绍。

六.作业布置
1.把今天所学的课文读给家长听。

 2.向朋友做自我介绍。

 3.完成活动手册相关内容。

【板书设计】

【教学反思】

本课时基本完成本课的教学目标，本课的教学重点是掌握以下句型：I’m (Bob).  I’m (eleven). I come from (Britain).教学难点是学生应该知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。I’m (…).  I’m (…). I come from (…).本课中：学生对英国国家的国旗及国家名的掌握较好，可以简单地做自我介绍。学生在角色扮演时也很投入。 但是本课在时间上的控制做得不是很好，还有就是课堂管理秩序也不是很好。