人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位精品课堂检测

第1节　细胞是生命活动的基本单位

病毒的生命活动 ：病毒不具有       结构，只有依赖           才能生活。

单细胞生物的生命活动：依靠       就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

(1)依赖各种      密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础

①生物与环境之间物质和能量交换的基础：              。

②生物生长发育的基础：           。

③生物遗传与变异的基础：                   。

结构层次  细胞→     →器官→系统→个体→    →    →生态系统→     。

             (1)从生物圈到细胞，生命系统      ，又各自有特定的     、     和功能。

(2)     是地球上最基本的生命系统；     是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是          。

考点01 细胞学说及其建立过程

【典型例题】

细胞学说与生物进化论、能量守恒定律被恩格斯誉为“19世纪自然科学的三大发现”。以下与细胞学说相关的叙述，正确的是（　　）

A．细胞学说是由罗伯特·胡克、施莱登、施旺等科学家建立的

B．细胞学说的提出主要运用了观察、完全归纳法和推论等科学方法

C．“细胞的结构基础是各种分子”也是细胞学说的主要内容

D．细胞学说揭示了整个生物界在结构上的统一性

【易错分析】解答与细胞学说有关的试题时必须明确以下几点：

(1)发现细胞≠创立细胞学说。

(2)一切动植物都由细胞构成≠一切生物都由细胞构成。

(3)细胞学说并未揭示细胞的多样性。

(4)细胞学说使得生物学的研究进入细胞水平，并未达到分子水平。

考点02 生命活动离不开细胞

【典型例题】

细胞是生命系统最基本的结构层次，每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找。下列有关说法正确的是（     ）

A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次

B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统

C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成

【解题指导】解答生命活动与细胞的关系类试题需要做到“一牢记、三明确”，即牢记生命活动离不开细胞，明确病毒、单细胞生物、多细胞生物与细胞的关系。

考点03 生命系统的结构层次

【典型例题】

下列有关生命系统结构层次的叙述中，正确的是（       ）

A．蛋白质、核酸和多糖等生物大分子属于生命系统

B．能够完整表现各种生命活动的最小层次是器官

C．培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个种群

D．大熊猫与冷箭竹在生命系统中具有相同的层次

【易错分析】生命系统结构层次的几点提示：

①植物没有系统这一结构层次。

②单细胞生物细胞本身就是个体，没有组织、器官 、系统这三个结构层次，所以单细胞生物对应生命系统结构层次中的细胞层次，也是个体层次。

③一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。

考点04 病毒

【典型例题】

禽流感病毒H7N9不能被称为生命系统的主要依据是(　　)

A．仅由蛋白质和核酸组成

B．不能繁殖

C．没有细胞结构，不能独立生活

D．能够致病

【规律总结】有关病毒的两点提醒

(1)病毒属于生物：病毒虽无细胞结构，但能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象，所以病毒属于生物。

(2)不能用普通培养基培养病毒：病毒没有细胞结构，营寄生生活，只能在活细胞内进行生命活动，所以只能用活的鸡胚等培养。

题组A  基础过关练

1．下列有关细胞学说的叙述正确的是（       ）

A．细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物所构成

B．细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性和多样性

C．施莱登和施旺提出，细胞会对整体的生命起作用

D．细胞学说将人们对生物的研究从微观领域带入宏观领域

2．下列各组生物或细胞，均能完成该种生物各项生命活动的一组是（       ）

A．洋葱表皮细胞和新冠病毒

B．人体口腔上皮细胞和草履虫

C．大肠杆菌和变形虫

D．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞

3．关于生命系统结构层次的描述，错误的是（       ）

A．除病毒外，一切生物都是由细胞构成

B．生物体结构和功能的最基本单位是细胞

C．地球上最大的生态系统是生物圈

D．某水库中全部鲫鱼个体的总和属于群落

4．科学家认为“一切生物学问题的答案最终都要到细胞中去寻找”，下列叙述支持这一观点的是（       ）

①细胞是生物体结构和生命活动的基本单位

②单细胞生物由单个细胞执行一切生命活动

③多细胞生物通过不同细胞合作共同完成生命活动

④组成生命体的细胞具有相同的结构和功能

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

5．下列实例中属于生物群落的是（       ）

A．一片草地上的跳蝻和蝗虫 B．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫及蜗牛等

C．一个湖中的全部鱼类 D．一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蝌蚪、水生昆虫等生物

6．科学家运用不同的研究方法研究生命的奥秘。下列关于归纳法说法错误的是（       ）

A．达尔文依据大量的事例得出进化论应用了不完全归纳法

B．归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法

C．不完全归纳法得出的结论是可信的，而完全归纳法得出的结论则一定是可信的

D．太平洋已经被污染，大西洋已经被污染，印度洋已经被污染，北冰洋已经被污染，所以地球上所有大洋都已被污染。此结论的获得应用了完全归纳法

7．阅读材料，分析作答：

材料   在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。

请根据材料，从生命系统的结构层次上分析，以下所述各自对应哪个层次？

(1)腐木中的一个腐生细菌：__________________________。

(2)这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓：__________________________。

(3)这一阴湿山洼丛中的葫芦藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等所有生物：__________________________。

(4)这一阴湿山洼丛构成_______________________________________。

题组B  能力提升练

8．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（       ）

A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的

C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

9．下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（       ）

A．并非所有生物都具有最基本的生命系统

B．一只变形虫就是一个细胞，也是一个生物个体

C．生物的基本生命系统是具有生物活性的生物大分子

D．水稻植株和大熊猫共有的生命系统层次是细胞、组织、器官、个体

10．每年12月，重庆巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广，主要以黄栌、枫树等为主，下列有关巫山县景区生命系统结构层次排序正确的是（       ）

①黄栌的叶子   ②枫树的细胞   ③枫树细胞中蛋白质分子   ④一棵枫树       ⑤神女峰的所有红叶   ⑥小三峡的所有黄栌   ⑦小三峡的所有生物   ⑧小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟

A．③②①④⑥⑤⑧⑦ B．②①④⑥⑧⑦

C．②①④⑤⑦ D．②①④⑥⑦

11．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（       ）

A．一切生物体都是由细胞构成的

B．单细胞生物体具有生命的基本特征

C．多细胞生物体的生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作

D．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖

12．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是生物大分子→细胞→病毒。下列观点最能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（       ）

A．病毒的结构比细胞或细胞生物的结构更简单

B．病毒的化学组成中只有核酸和蛋白质两类分子

C．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢

D．病毒的核酸与动植物细胞某些DNA或RNA片段的碱基序列相似

13．如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（       ）

A．细菌为单细胞生物，只属于结构层次中的① B．地球上最大的生命系统是⑥

C．培养皿中的大肠杆菌属于⑤ D．绿色开花植物无③

14．基础知识填空：

（1）根据对生命系统的结构层次分析：一个池塘中的全部鲤鱼构成_____，在池塘这一区域内，群落是指_____；偶然间在池塘边上发现的一只青蛙属于_____。

（2）一只杜鹃繁殖了3只小杜鹃，联系亲子代遗传物质的“桥梁”细胞是_____，杜鹃生长发育的细胞学基础是_____。

（3）19世纪德国的科学家_____和_____提出细胞学说；德国的魏尔肖修正了细胞学说的第三个要点，他提出_____从而使细胞学说的描述更加科学。

（4）1965年中国科学家依靠集体智慧和力量，在世界上最先人工合成的蛋白质是_____。

题组C  培优拔尖练

15．下列关于细胞学说及归纳法的叙述，错误的是 （       ）

A．施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括的结合提出各自相应理论

B．施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论

C．不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外

D．植物和动物都由细胞构成，反映了生物界的统一性

16．某同学在归纳细菌、松鼠和橡树的生命系统的层次时，列出了下表，且表格中有一处归纳错误。下列有关叙述正确的是（       ）

注：表格中“√”表示具有，“×”表示不具有。A．表格中甲、乙、丙依次代表橡树、细菌和松鼠

B．表格中有归纳错误的是乙

C．表中包含了所有的生命系统的结构层次

D．一片橡树林中所有的成年松鼠构成了一个种群

17．“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的描述正确的是（       ）

A．“野池”中所有的菱、蒲、鱼构成一个生物群落

B．“野池”里所有的鱼组成了一个种群

C．蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次相同

D．“野池”中最基本的生命系统是细胞

18．下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（       ）

A．生态系统既包括一定自然区域内的所有生物，也包括这些生物生活的无机环境

B．生物基本生命系统是具有生物活性的生物大分子

C．一只绿眼虫就是一个细胞，也是一个生物个体

D．玉米植株和人体共有的生命系统层次是细胞、器官、组织、个体

19．下列说法正确的是（　　）

A．英国科学家列文虎克发现了细胞并命名了细胞

B．德国科学家施莱登和施旺运用了完全归纳法创立了细胞学说

C．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

D．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

20．下列关于生命系统的结构层次的叙述正确的是（　　）

A．一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次

B．地球上最早出现的生命形式是病毒，其属于个体层次

C．并非所有生物都具有生命系统的各个结构层次

D．生命系统最基本的结构层次为具有活性的生物大分子

21．请回答下列问题：

从某流感患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌还是由病毒引起的，进行了如下实验：

实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液或病毒溶液、小鼠食物等。

(1)实验步骤

①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。

②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠_______________；向丙组小鼠______________。

③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。

(2)结果分析

①________________，说明该“流感”是由细菌引起的。

②___________________，说明该“流感”是由病毒引起的。

(3)若经证实，该“流感”是由病毒引起的，病毒在细胞外能独立生存吗？为什么？_____________________。