【同步导学案】人教pep版英语五年级上册-Unit 3 What would you like 课时6 （导学案）

第六课时

1.课程标准相关要求案

   能听懂有关熟悉话题的语段和简短故事。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参与简单的角色扮演活动。能意识到语言交际中存在的文化差异。

2.教材和学情分析

    这是本单元第六课时。在前几课时 中已经对食物的味道特征及同学的饮食习惯有了较详细的认识和理解，在本课时中需要学生通过对短文的理解来继续加深对表达个人喜爱的饮食的理解和运用。

学习目标

1. 能听懂老师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。

2. 能克服生词障碍，理解短文大意。

3. 能参与角色扮演，有感情阅读短文。

 评价任务

1、通过阅读，能回答老师提出的问题。（检测目标1的达成情况）

2、能熟练流利的阅读短文（检测目标2的达成情况）

3、 两人一组进行分角色阅读短文（检测目标3的达成情况）

教学重点

　　1、准确理解Read and write对话中的语句；

　　2、掌握字母组合ow在单词中的发音规则。

教学难点[来源:学科网]

单词favourite的拼写。

教学过程　　[来源:Zxxk.Com]

一、课前展示善积累

1、说唱歌谣

　What’s your favourite fruit?  …are my favourite fruit.

2、口语练习I like bananas. Bananas are my favourite fruit. What’s your favourite fruit?　　

二、激趣质疑定目标

提出问题What’s his favourite food?”激发兴趣，关于本课你想学到什么？引出本课目标。

三、自学探究促能力

导学提纲：

（1）Let’s  Listen .

(2) Look  and  read,answer  the  questions.[来源:学科网ZXXK]

(3) Read  loudly并分角色朗读和展示

探究过程

（1）Read and write

　　播放Read and write部分的课件，学生观看，初步感知对话内容。

（2）What’s  Wu Yifan’s favourite food?  What’s grandpa’s favourite fruit?

　（3）story  time

Read  loudly并分角色朗读和展示

四、归纳运用会迁移

（1）小结本课知识点Who can tell me what you learned today.

　使用What’s  his\her  favourite food?问答造句

（2）Exercises

　　 完成  Let’s check部分练习。

板书设计

第五课时

[来源:学#科#网Z#X#X#K]

教学反思：

[来源:学科网]