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    【同步学案】部编版道德与法治 五年级上册 7 中华民族一家亲 学案
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    【同步学案】部编版道德与法治 五年级上册 7 中华民族一家亲 学案01
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    人教部编版五年级上册第三单元 我们的国土 我们的家园7 中华民族一家亲精品课后测评

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    这是一份人教部编版五年级上册第三单元 我们的国土 我们的家园7 中华民族一家亲精品课后测评,共3页。

    中华民族一家亲

     

    学习目标

    1、了解中华民族的构成和分布特点

    2、感受平等团结互助和谐的民族关系

    3、了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化

    4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助,相互尊重彼此的生活习俗

    学习重点

    知道我国是一个统一的多民族国家,了解各民族的相互合作与共同发展,形成一种包容、开放的民族意识。

    学习难点

    感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助,相互尊重彼此的生活习俗

    【学习过程

    1.说一说了解我国有哪些少数民族?选择一个熟悉的民族,说说他们的生活方式特点

     

     

     

    2.小组探究:历史上、当前生活中有很多促进民族交往交流交融的事例,知道哪些呢?同小组的同学相互交流,说一说知道的促进民族交往交流交融的事例。

     

     

     

    3.想一想我们国家56民族,每个民族都有自己的风俗习惯,我们参加其他民族特有的节日和活动时,应该注意什么呢?

     

     

     

     

    4.说一说:我们国家为了推动边境地区经济社会快速发展,提高各族群众生活水平,加强民族团结,巩固祖国边防,维护国家统一,增进中外睦邻友好,做出了很多的努力。知道有哪些吗?(至少举出三个)

     

     

     

     

    【精炼反馈】

    一、填空题:

    1.在中华民族大家庭中,各民族分布呈现                        的特点。

    2.我国各民族汇聚为一个大家庭,形成了                的社会主义新型民族关系。

    3.我国有     民族,有     少数民族。

    二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”)

    1.全面建成小康社会,一个民族也不能少。(   

    2.黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术,并进行了改良、传播。(   

    3.《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。(   

    4.各民族要相互了解,彼此尊重,互帮互助,成为相亲相爱的一家人。(   

    5.青藏高原地势高,素有“世界屋脊”之称。(   

    6.历史上,江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。(   

    三、选择题

    1.我国各民族在分布上(    ),文化上(    ),经济上(    ),情感上(    ),形成了你中有我,我中有你,谁也离不开谁的格局。

    A.兼收并蓄      B.交错杂居    C.相互亲近    D.相互依存

    2.茶马古道是指存在于中国西南地区,以(    )等生活用品为主要商品,以(    )作为主要运输工具的商贸通道。

    A.糖、盐、      B.马车        C.茶叶        D.

    3.我国文学史上的不朽名著《红楼梦》,在一定程度上反映了(    )的社会生活。

    A.汉族          B.壮族        C.满族        D.苗族

    四、实践题:

    1.我们56个民族像石榴一样,紧紧抱在一起,同心同德,努力实现全面小康。元旦前夕,五1班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会,几个小组正在策划,请你也参与进来,设计五个有代表性的节目。

     

     

     

     

     

    2.你是哪个民族公民?你认为各民族之间如何和睦相处?

     

     

     

    参考答案:

    一、填空

    1.大散聚   小聚居   交错杂居    

    2.平等团结   互助和谐

    3.56   55

    二、判断

    16√×√√√×

    三、选择题

    1.B  A  D  C

    2.C  D

    3.C

    4.C  B  A

    四、实践:

    1.

    2.示例我是汉族人。(1)尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯;(2)主动与各民族朋友交流、交往;(3)主动帮助有困难的民族群众。

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