初中语文人教部编版八年级上册写作 表达要得体精品教案

写作表达要得体教案

一、教学目标

1. 知识和技能：学生能够理解并掌握基本的写作表达技巧和规范，包括语言、词汇、语法、标点等方面。

2. 过程和方法：学生能够通过模仿、练习等方式，提高自身的写作表达能力，并能够结合实际情境进行运用。

3. 情感、态度和价值观：学生能够认识到写作表达的重要性，并能够在写作中注重表达的得体性，从而培养良好的写作习惯和人文素养。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：学生需要掌握写作表达的基本技巧和规范，包括用词准确、语法规范、标点正确等。

2. 教学难点：学生需要理解并掌握写作表达的得体性，能够根据不同的情境运用适当的语言和表达方式。

三、教学过程

1. 导入环节：通过引导学生阅读一些优秀的文章，让学生感受写作表达的魅力，并激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解环节：通过讲解写作表达的基本技巧和规范，包括用词准确、语法规范、标点正确等，让学生系统地了解写作表达的基础知识。

3. 实践环节：通过模仿、练习等方式，让学生亲身体验并掌握写作表达的技巧和方法。

4. 交流分享环节：学生之间互相阅读、评价、修改彼此的写作作品，互相学习和借鉴。

5. 小结环节：总结本节课的重点内容和知识点，帮助学生形成清晰的学习印象。

四、教学方法和手段

1. 讲授：通过讲解写作表达的基本技巧和规范，帮助学生系统地了解相关知识。

2. 演示：通过展示优秀的写作范例，让学生直观地感受写作表达的技巧和方法。

3. 模仿练习：学生通过模仿范例，练习写作表达的基本技巧和方法。

4. 互动交流：学生之间互相阅读、评价、修改写作作品，交流学习心得和体会。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：现场布置一些写作练习题目，让学生当堂完成，检验学生对所学知识的掌握情况。

2. 作业：布置一些课后写作练习题目，让学生回家后继续练习写作表达技巧和方法。

3. 评价方式：对学生的写作作品进行逐一审阅，给出具体的评价和建议，包括优点和不足之处，以及改进建议。同时，也要对学生的学习态度和进步进行肯定和鼓励。

六、辅助教学资源与工具

1. 范例文章：准备一些优秀的范例文章，让学生阅读学习，从中汲取灵感和经验。

2. 电子文档：使用电子文档展示写作规范和技巧，方便学生记录和复习。

3. 互动平台：建立一个互动平台，方便学生在课后进行交流和学习。

七、结论

通过本节课的学习，学生能够理解并掌握基本的写作表达技巧和规范，包括语言、词汇、语法、标点等方面。同时，学生也能够认识到写作表达的重要性，并能够在写作中注重表达的得体性，从而培养良好的写作习惯和人文素养。

八、教学反思

在教学过程中，我认为以下几点可以改进：一是加强学生的实践练习，增加课堂上的练习题目和时间；二是注重个性化教学，根据不同学生的学习情况和需求，制定更加针对性的教学方案；三是加强与学生家长的沟通，让家长更好地了解学生的学习情况和进步，共同促进学生的学习和发展。