初中人教部编版写作 表达要得体课时训练

《表达要得体》同步测试

1．写请柬通知，措词要得体，下面的说明中措词不得体的一项是（　　）

A．学校召开家长会，请家长，用“届时出席”。 

B．班上开主题班会，请校长，用“莅临指导”。 

C．班主任召开班干部会，通知干部同学，用“按时到会”。 

D．班上组织毕业晚会，请各科任老师，用“准时参加”。

2．下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（　　）

【情境】新冠肺炎疫情防控关键时期，哈尔滨各部门联合发出“文明餐桌公筷行动”倡议书，倡导实行分餐制、公勺公筷制，坚决打好舌尖上的战“疫”。小明和家人在饭店就餐，妈妈用自已的筷子给小明夹菜，小明理解妈妈的疼爱，但此时应该说：

A．妈妈，您不要给我夹菜了，我自己能夹，我又不是小孩子了!再说，多不卫生啊!             

B．妈妈，谢谢您。但您自己吃吧，不要给我夹了。 

C．妈妈，谢谢您。但我们应响应号召，用公勺、公筷夹菜，这样更安全、更卫生。您说呢？             

D．妈妈，我们要响应号召，不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不安全。

3．江苏省语委办在全省开展“说普通话，用规范字，做文明人”的活动，作为校园的小主人，你将如何向老师、同学宣传，请分别写一句话。

要求：①说话要有针对性，有吸引力，善于打动别人。②表达要得体。③语言要简洁，每小题不超过25字。

①对老师说：　                                                   　

②对同学说：　                                                  　。

4．口语交际。

你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体，字数不超过50字）

5．王铭老师的学生在学校开展的“书香校园”读书活动中荣获“阅读小明星”称号。下面是校刊小记者采访王老师的部分内容，请你根据王老师的回答，补充小记者的问题，注意语言要得体。

小记者：　                                                 　？

王铭老师：我希望学生多读书，更希望他们用心体会，读好手头的每一本好书。不要泛泛而读，要用心揣摩语言，关注细节，体会情感。在读的过程中，最好能圈点勾画，做点摘抄或笔记。

6．“城市共享”是城市发展的新理念。近来，有一种“共享自行车”悄然出现在北京街头。这些“共享自行车”因为借还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。但有些人却把“共享自行车”停进自家小区，破坏车锁，甚至拆卸零件。请你写一封倡议书，倡导广大市民文明使用“共享自行车”。

要求：（1）内容符合要求，语言准确得体。

（2）字数在150﹣200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

1.答案：

 D

【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。

【解答】A、措词得体；

B、措词得体；

C、措词得体；

D、班级组织的晚会，学生不能对各科任老师，用命令式的口气，表达不得体。

故选：D。

【点评】此题作答，可结合对语意及具体情景的理解作答。

2.答案：

C

【分析】此题考查句子语言的得体。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，通过抓关键词，抓中心句，揣摩说话人心里想的，根据说话人的身份、说话语气等综合作答。

【解答】A．有误，小明的语气过于生硬；

B．错误，小明没有交代清楚原因；

C．正确；

D．有误，小明不能有质问的语气；

故选：C。

【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，品味句子的语气，综合说话人地位、心理等作答。

3．答案：

①老师好，同学们希望在此次活动中看到您积极参加的影子。

②同学们，让我们一起努力配合学校开展好这次活动吧，

【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。

【解答】解答此题，要结合情景展开思考，同时注意结合具体要求：：①说话要有针对性，有吸引力，善于打动别人。②表达要得体。③语言要简洁，每小题不超过25字。

【点评】解答此题 一是要结合具体情景作答，二是要注意题目具体要求。

4．答案：

阿姨，您好。我是小华的同学。小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她回家。

【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意语言表达要简明得体，字数不超过50字。

【解答】注意做本题时要有称呼，表明自己身份，说明病情，最后表明转告校医的建议。

【点评】做本题时注意打电话时要有称呼，说明打电话的原因和想法。

5．答案：

答案示例一：请问王老师，您希望学生如何去读书呢？

答案示例二：王老师您好，请问您是如何指导学生读书的？

【分析】本题是一道典型的综合性实践题，解答此题要注意以下两方面要求：第一，要明确活动的主题，确保所提问题紧扣主题；第二，注意提问的称呼和语气。

【解答】提问类题目相对简单，没有固定答案。首先要明确称呼﹣﹣王老师，然后所提问题必须和读书有关，可以提关于读书方法的问题，语气还要委婉一些。

【点评】解答此类问题，必须联系活动主题提出恰当问题，另外还要注意提问的称呼恰当、语气委婉。

6．答案：

答案示例：

文明使用“共享自行车”倡议书

亲爱的广大市民：

为响应低碳、环保、健康出行方式，提升城市文明形象，展现青年文明风采，在此，我们向全体团员青年发出如下倡议：

第一、文明骑行。遵守交通法规，不闯红灯、不逆行，坚决摒弃各种不良行为。

第二、文明停放。按照规定有序停放，不私自加锁、不将共享单车占为私有。

第三、爱护车辆。遵守社会公德，爱护单车，不乱贴乱画、不恶意损坏。及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为。

让我们把共享单车的使用文明传递给下一位使用者，实现文明共享。

【分析】本题考查倡议书拟写。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成，这里除了格式要求外，内容上围绕“文明使用‘共享自行车’”这一内容来拟写。注意先说明爱护共享单车的意义，然后具体阐述人们应该怎么做，如何爱护共享单车，列举具体的措施即可。最后，可以再次发出号召，倡导人们共同爱护共享单车。

【点评】倡议书具体要求：（1）标题：倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文中的名称共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。（2）称呼：称呼一般顶格写在第二行开头，后要加冒号。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。（3）正文：一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容包括以下内容：①先写倡议书的背景原因和目的；②接着写明倡议的具体内容和要求。倡议的内容一定要具体化：开展怎样的活动；都做哪些事情，具体要求是什么；倡议的具体内容一般是分条来写。（4）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写敬意或祝愿的话。（5）落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，在署名的下一行的右下写明倡议的日期。