人教部编版六年级上册1 感受生活中的法律获奖ppt课件

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部编版道德与法治六年级上册  感受生活中的法律 第一课时 教学设计课题 法律是什么单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同：通过发现与法律有关的生活现象，理解生活中处处有法律，感受日常生活与法律息息相关。道德修养: 结合生活实际，了解法律规定人们的权利与义务，增强公民意识和责任感。法治观念: 通过探究，对比法律与纪律、道德的异同，初步认识不同的社会规则，认识法律具有强制里和权威性。健全人格：能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。责任意识：认识不同的社会规则，体会纪律、道德和法律的联系与区别。重点感受日常生活与法律息息相关，初步认识法律规定人们的权利与义务。难点知道法律是基本的社会规则，具有强制力和权威性。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、考考你假如你被高空砸物砸伤，又不知道是谁扔的，我们该怎么办？是不是要自认倒霉啦？假如你在超市购买了一袋巧克力，回到家里以后发现，里面有一颗长虫了，又该怎么办？假如爸爸所在的单位无故辞退爸爸，又能怎么办？2、与法同行生活中，我们常常遇到一些烦人的事情，当我们不知道怎么处理的时候，就可以运用法律的武器来帮助我们。思考与发言 通过三个生活情境，引导学生思考，导入新课讲授新课1、各抒己见展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病提出问题：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？2、法律大家谈：法律与我们的生活息息相关，那么，法律是什么呢？请你根据你的理解，用一个词语、一个句子来对法律进行概括。3、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）小讨论：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？4、归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？5、班级大讨论我们每个人都生活在一定的社会规则之下，除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？6、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？7、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？8、播放视频：网络不是法外之地！散布谣言小心入刑9、比一比：法律、道德与纪律的区别。10、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。11、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？12、小小辩论会道德有用 vs 道德无用13、案例讨论女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。  思考问题，分享发言   说说自己对法律的理解。       结合生活经验，说说作为小学生的权利和义务。              根据情景做出判断。      观看视频              辩论发言         通过发现与法律有关的生活现象，理解生活中处处有法律 谈谈自己对法律的理解，对法律形成一个初步的概念。     以学生的生活经验为切入点，引起学生的兴趣，并便于学生从具体生活中进行思考的感悟。            以具体的情景作为材料，并同事视频形式，让学生正确区分道德、法律和纪律，并从具体事例中去思考、分析它们之间的区别，加深理解。           提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并尽量做到有理有据，从辩论中认识到道德的作用，并形成道德与法律缺一不可的正确观念。  课堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。 总结提升板书第一课时 法律是什么1、法律保护权利2、法律规范行为3、法律与道德