专题09 拓展讲义：类文言文拓展练习-2023年小升初语文无忧衔接

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专题09 小升初无忧衔接之“寓言”类文言文拓展练习

【知识梳理】







一、定义
寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。

二、特点
(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
(2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
(3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
(4)常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。
(5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。
在中国，寓言注定是一种弱于并低于历史的写作，因为它是与先秦哲学家的佚事寓言写作相联系的。其源头是非儒家的道家“异端”。然而寓言式阅读又是儒家文人的常见阅读模式。在这模式中，读者意识到故事的小说性质，因而不把它看做真实的历史。这些小说真正具有意义是在其说教和哲学的层面上。它们可以为读者带来一堂道德课。关于奇异梦境、蚂蚁、狐狸或龙的故事都不会被认为是真实的，尽管它们也许都貌似使用了一些历史修辞的技法。一旦不属于历史真实范畴，那它们就只能属于寓言的范畴了。比如《南柯太守传》和《枕中记》可以被读成一个道家的寓言，它们旨在暴露儒家所追求的忙碌人生是无意义的，从而指出真正的道的所在。同理，《毛颖传》也可以被读成儒家的寓言，讲的是臣子与国君的关系问题。它批评国君在对待这个年迈而忠诚的臣子时表现出的无德。对一个富于攻击性的儒者来说，道家与佛家的寓言仍然是不可接受的。同时，“寓言这一术语在传统中国批评中并未得到广泛的接受。”
如果一个故事既不能合理地读成历史，也不能读成寓言，它就是无意义的、微不足道的、怪异的、误入歧途和颠覆性的。这就是许多小说叙事的命运，因为它们不能在官方文化符码中得到理解。这样，我们触及了“幻想”这一问题，它意味着对文本和阅读过程的一种不确定态度。

三、分类
寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。

四、作家
我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”

【例题精练】
（一）阅读下面的文言文，回答问题。
甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄耳①，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将②为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。”
（选自西汉刘向《说苑·杂言》，有删改）
注释：①骐骥騄耳：四种骏马的名称。②干将：古剑名。

1．下列加点字解释有误的一项是（     ）
A．汝不知也（知道） B．使之捕鼠（让）
C．吾不如子（不像 ） D．河水间耳（河面窄）
2．下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）
A．孤岂欲卿治经为博士邪        干将为利
B．大兄何见事之晚乎          能为王者之说乎
C．康肃笑而遣之            今持楫而上下随流
D．公亦以此自矜            匠以治木
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谨愿敦厚，可事主，不施用兵。

（2）说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。

4．说说你从这则寓言中获得了怎样的启示。




（二）阅读下文，回答问题。
公冶长背诺
世传公冶长①能解百禽语。一日，有鸱来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱②以肠也。鸱是以怨之。居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰③。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈？”冶长无以对。
【注释】①公冶长：孔子的学生。②鸱（chī）：鹞鹰。③宰：县官。

5．下列句中加点字解释有错误的一项是（     ）
A．公冶长能解百禽语（了解，懂得）
B．公冶长应而往（答应）
C．居无何（没什么）
D．冶长无以对（回答）
6．下列句中的“之”与“鸱是以怨之”的“之”意义和用法相同的一项是（     ）
A．吏捕得之 B．送孟浩然之广陵
C．久之，目似瞑 D．夫君子之行
7．翻译下列句子。
（1）然其无意饲鸱以肠也。

（2）尔自言‘我击死也’，何为诈？

8．简要概括公冶长“无以对”有哪些原因。




（三）阅读文言文，回答小题。
北人生而不识菱者仕①于南方席上食菱，并壳入口。或曰：“啖②菱须去壳。”其人自护所短，曰“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐③强不知以为知也。
【注释】①仕：做官。②啖：食。③坐：因为

9．解释下列语句中的加点词。
（1）并壳入口( )        （2）或曰( )
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
我非不知，并壳者，欲以去热也。

11．请用“/”为下面的句子划分停顿。（画两处）
北 人 生 而 不 识 菱 者 仕 于 南 方 席 上 食 菱
12．文中哪句话从客观方面分析北人之所以“并壳入口”的原因。


13．简要说说你从这个故事中得到的教益。




（四）阅读下面的文言文，回答问题。
猫说
余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙铦①且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。
群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者，屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也，遂解其维絷。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之。余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也，独无捕鼠之能乎？”遂释之。      
已而伈伈泯泯③，饥哺饱嘻④，一无所为。群鼠复潜视以为彼将匿形致己⑤也犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰：“彼无为也。”遂偕其类复出，为暴如故。
余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。余之家人执之至前，数之曰：“天之生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，有噬鸡之病，真天下之弃才也哉！”遂笞而放之。
[注释] ①铦（xiān）：锋利。②絷（zhí）维：系缚。③伈（xǐn）伈：恐惧。泯（mǐn）泯：茫然无知。④饥哺饱嘻：饥则吃食，饱则嬉闹。⑤匿形致己：意为故意躲藏以捕获自己。

14．解释下列加点词语。
（1）适睹出壳鸡雏____________（2）比家人逐得____________
（3）鼠窥之益熟 ____________ （4）笞而放之____________
15．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
群 鼠 复 潜 视 以 为 彼 将 匿 形 致 己 也 犹 屏 伏 不 敢 出
16．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者。

（2）又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

17．《猫说》这则寓言给了我们怎样的启示？




（五）阅读下文，回答问题。
贾人渡河
济阴①之贾人②，渡河而亡其舟，栖于浮苴③之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室④也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，就为不乎？”渔者黯然面退。他日，贾人浮吕梁⑤而下，舟薄⑥石以覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。
[注]①济阴：郡名。②贾人：商人。③浮苴：水中浮草。④巨室：世家大族。⑤吕梁：地名，龙门山。⑥薄：迫近。这是指冲撞，触击。

18．解释下列句中加点的词语。
（1）贾人急号曰 号： _____________
（2）予尔百金   予： ______________     
（3）而骤得十金  骤： ______________
19．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）有渔者舟往救之。

（2）我济上之巨室也，能救我，予尔百金！

20．与“向许百金”的“向”相照应的是哪个词？

21．与“舟薄石又覆”相呼应的是哪句话？

22．贾人为什么许百金而得救后却酬十金？第二次渔者为什么“立而观之”，见死不救？


23．本文讲述了一件什么事？告诉了我们一个什么样的道理？




（六）阅读下面文段，完成后面的问题。
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒②然归，谓其人③曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋④而往视之⑤，苗则槁⑥矣。
天下之不助苗长者寡⑦矣。以为无益而舍⑧之者，不耘⑨苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒⑩无益，而又害之。
（出自《孟子·公孙丑上》）
【注释】①宋，国名；闵（mǐn），同“悯”，担心，忧虑；掘（yà），拔；②芒，同“茫”；③其人，他家里的人；④趋，急行，跑；⑤之，代词，它，代禾苗；⑥则，却；槁（gǎo），枯槁，枯死；⑦寡，少；⑧舍，抛开不管；⑨耘，锄草；⑩非徒，不但，不只；

(1)解释下列句中加点词语在文中的意思。
①芒芒然归   然_______       ②芒芒然归 归_______
③谓其人曰   谓_______       ④今日病矣   病_______
(2)与“闵其苗之不长而掘之者”加点“之”用法相同的一项是（     ）
A．天下之不助苗长者寡矣 B．以为无益而舍之者
C．助之长者 D．而又害之
(3)请用最简洁的语言概括选文叙写了一个怎样的故事？

(4)翻译文中划线的句子。
其子趋而往视之，苗则槁矣。

(5)请以枯死前“禾苗”的口吻给“宋人”说两句话。



(6)请写下你读完本选文故事后得到的启示。




（七）阅读下面文言文，完成各题。
永①之氓（méng）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货⑥为？”又摇其首，遂溺死。
（选自柳宗元《哀溺文》）
[注释]①永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。②氓：老百姓。③绝：横渡。④中济：渡到河水中间。⑤不能寻常：“游不了多远”的意思。⑥货：财货，这里指钱。

25．解释下列句中加点词的意思。
①咸善游 ___________        ②吾腰千钱___________
③有顷益怠 ___________       ④又摇其首，遂溺死___________
26．与“何不去之”中“之”用法相同的一项是（     ）
A．永之氓咸善游 B．行道之人弗受
C．专诸之刺王僚 D．愿终守之，弗敢易
27．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
其 一 氓 尽 力 而 不 能 寻 常
28．翻译下列句子。
（1）汝善游最也，今何后为？

（2）身且死，何以货为？

29．读了本文后，你得到了什么启示？



（八）阅读下面文章，完成小题
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之，乃狗劣也。欲得良狗则家贫无以市之人曰君宜致力于耕作。猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
（选自《吕氏春秋》，有改动。）
30．请用“/”为文中划波浪线的句子断句（限断三处）。
欲 得 良 狗 则 家 贫 无 以 市 之 人 曰 君 宜 致 力 于 耕 作。
31．解释下列句中加点的词语。
（1）齐人有好猎者（ ）        （2）人不对（ ）
（3）疾耕则家富（ ）       （4）家富则市得良犬（ ）
32．下列句中，加点字词的意义和用法完全相同的一组是（     ）
A．旷日持久而不得兽         濯清涟而不妖（《爱莲说》）
B．其所以不得之，乃狗劣也      蒙乃始就学（《孙权劝学》）
C．猎者曰：“何为？”         岂能为暴涨携之去《河中石兽》）
D．于是猎兽之获           孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
33．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）入则羞对其家室，出则愧对其知友。

（2）非独猎也，百事也尽然。


（九）阅读下文，回答问题。
亦步亦趋
或人命其子曰：“尔一言一动，皆当效师所为。”
子领命，侍食于师。师食亦食，师饮亦饮，师侧身亦侧身。师暗视不觉失笑，搁箸而喷嚏。生不能强为，乃揖而谢①曰：“吾师此等妙处，其实难学也！”
【注】：①谢：谢罪。

34．解释下列加点的字。
①或人命其子（ ） ②皆当效师所为（ ）
③师食亦食（ ） ④生不能强为（ ）
35．下列选项中意义和用法相同的一项是（     ）
A．或人命其子曰          但知其一（《河中石兽》）
B．搁箸而喷嚏           予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
C．侍食于师            湮于沙上（《河中石兽》）
D．乃揖而谢曰           去后乃至（《陈太丘与友期行》）
36．用现代汉语翻译下面句子。
吾师此等妙处，其实难学也！

37．这个故事给我们什么启发？




（十）阅读下面文言文，完成下面小题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1．解释下列句子中加线的词。
（1）曾不能损魁父之丘( )       （2）寒暑易节，始一反焉( )
（3）河曲智叟亡以应。( )       （4）汝心之固，固不可彻( )
2．下列句子中加点词意义相同的一项是（     ）
A．面山而居   学而不思则罔 B．且焉置土石    始一反焉
C．杂然相许   欣然起行 D．以君之力     静以修身
3．用现代汉语翻译下面句子。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？


（2）甚矣，汝之不惠。

4．实现中国梦，任重而道远。从愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？