初中语文人教部编版九年级上册智取生辰纲优质第1课时教案

这是一份初中语文人教部编版九年级上册智取生辰纲优质第1课时教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

《智取生辰纲》教学方案
第1课时
【教学目标】
1.整体感知文章内容，概括课文主要情节。
2.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
3.品鉴本文的精妙构思，体会作者叙述故事置明暗双线的妙处。
【教学重点】
整体感知文章内容，概括课文主要情节。
【教学难点】
品鉴本文的精妙构思，体会作者叙述故事置明暗双线的妙处。
【教学过程】
一、新课导入
说到古代著名谋士，同学们的脑海中一定会浮现很多身影：张良、苏秦、诸葛亮……而在“莽夫”众多的《水浒传》中，也有一名“军师”，在他的谋划下，成就了宋徽宗年间的一桩大案。今天我们就来看看，好汉们是如何“智取生辰纲”的。
设计意图：激趣导入，激发学生的阅读兴趣。
二、夯实基础
1.预习检测
（1）字音检测
嗔（chēn） 歇息（xi） 干系（xì） 怨怅（chàng） 分（fēn）晓
逞（chěng）能 颠倒（diān dǎo） 勾当（gòu dàng） 聒（guō）噪
（2）古今异义检测
①说说下列句中加横线词的意思与现代汉语的区别。
a.这里正是强人出没的去处。
强人 古：强盗。 今：能独当一面，坚韧不拨，有所作为的人。
去处 古：地方。 今：去的地方，也有地方的意思。
b.你左右将到村里去卖，一般还你钱。
古：反正。 今：左边和右边；表示约数。
古：付给。 今：借了钱归还别人。
c.那计较都是吴用主张。 古：计策。 今：计算比较；争论；算计、筹划。
d.我们胡乱也买他这桶吃。 古：索性，干脆。 今：任意；马虎、随便。
e.今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰…… 古：赶。今：动词，拿，拿走。
f.如今正是尴尬去处。 古：麻烦。 今：难堪。
g.这厮不直得便骂人。 古：动不动。 今：作某事没有意义。
h.都叹气吹嘘。 古：急促喘气。 今：夸张地宣扬或编造优点、长处。
i.只见对面松林里影着一个人…… 古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。
j.你这村人理会的甚么！ 古：懂得，知道。今：理睬。
k.五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
古：（买卖场合）多给，让人占点便宜。 今：宽恕，饶恕。
l.连累我们也吃你说了几声。 古：被。今：吃东西。
②说说下列句中加横线词的意思。
a.杨志提了朴刀……自去赶那担子：挑担子的人，这里使用了借代的手法。
b.杨志拿了藤条打将来：打，“将”是个语气词。
c.这干系须是俺的：难道只是。
3.课前阅读检测
（1）水浒传作家作品
作者——施耐庵
时代——明代
主要故事情节——《水浒传》主要描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。
主要人物——宋江、武松、鲁智深、林冲、李逵……
（2）本文故事背景
本文的背景是大名府梁中书要把千万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了，这次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这个消息告知了晁盖，晁盖随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人，决定劫取这不义之财。
设计意图：通过预习检测和点拨，帮助学生了解故事相关背景，扫清阅读字词和理解的障碍。
三、问题探究
（一）自主探究
1.探究任务
浏览课文，用自己的话概述主要故事情节。
2.探究方法
（1）快速浏览全文，划分结构层次。
（2）按照小说情节结构的几个部分，参照“谁+何时+何地+何事+何结果”格式，初步概括情节内容。
3.成果展示
故事发生：杨志改时送生辰纲：（1-7段）（开头至“今日天下怎的不太平”）。
故事发展：七雄贩枣蒙杨志（8-9）（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。
故事进一步发展：白胜设计诱官军（10-11）（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
故事高潮：杨志无奈买白酒（12）（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。
故事结局：杨志误失生辰纲（13）（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。
尾声：吴用智取生辰纲（14）（最后一段）。
设计意图：通过对文章内容的梳理，初步理清故事情节。
（二）合作探究
1.探究任务
再读课文，说一说，小说中蕴含着哪些矛盾？
2.过程安排
（1）浏览全文，在矛盾的相应情节处进行圈画批注。
（2）小组内相互交流分享，形成小组成果在班级内进行分享。
3.成果展示
主要矛盾：杨志押送与晁盖、吴用等人夺取。
次要矛盾：杨志与军健、虞侯、老督管之间的矛盾。
因担心生辰纲被夺取，杨志与军健等人的矛盾才不断激化；不断激化的内部矛盾反过来又促成了晁盖、吴用等人“智取”的成功。主要矛盾与次要矛盾互相勾联，互相影响，进而不断推动情节向前发展。
教师点拨：本文的线索是什么？
杨志押送生辰纲——明线。
吴用智取生辰纲——暗线。
设计意图：借助合作探究的形式，辅以老师适当地点拨，帮助学生深入理解文章的行文思路，体会作者安排内容时的深意。
四、课堂小结
这节课，我们通过情节梳理，大致了解了故事的主要内容，发现了作者通过明暗线交织，推动故事情节进行发展。本课的课名叫作“智取生辰纲”，“智”究竟体现在何处？下节课，我们再来继续探究。
五、拓展延伸
人物简介：
（1）智多星——吴用
吴用，字学究，梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城县人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。在财主家任门馆教授，生得眉清目秀，面白须长，善使两条铜链，与晁盖自幼结交，与晁盖等人智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，为避免官府追缉而上梁山，为山寨掌管机密的军师。梁山几乎所有的军事行动都是由他一手策划，是梁山起义军中的知识分子的代表，梁山起义军的军师，基层人民智慧的化身。受招安后，因宋江被害后托梦给他，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。
（2）托塔天王——晁盖
晁盖，人称“托塔天王”。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主，是梁山泊的第二任寨主，山东郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡财主。他武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。喜欢刺枪使棒，身强力壮，不娶妻室，终日打熬筋骨，是一个真正敢于为民请命的好汉。传说邻村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称“托塔天王”。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场，将宋江、戴宗救出。后在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡。
（3）白日鼠——白胜
白胜，绰号“白日鼠”。原来是个闲汉，和晁盖等好汉一起智取生辰纲。案发后白胜被何涛、何清兄弟抓捕，熬不过苦刑，供出了晁盖等人。后来白胜在晁盖、吴用派出的梁山人马配合下逃出后，上了梁山。在梁山上，白胜虽然地位不显著，却参与了很多行动。大聚义时排名第一百零六位，为地耗星，担任走报机密步军头领。受招安后，在征讨方腊的路途中病死。
（4）入云龙——公孙胜
公孙胜，绰号“入云龙”，道号“一清”，蓟州人氏。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后离开梁山，回乡探母，直到大破高唐州时方被戴宗请回。梁山大聚义时，排第四位，上应天闲星，担任掌管机密军师。征方腊前返回蓟州，潜心修道。
（5）赤发鬼——刘唐
刘唐，绰号“赤发鬼”，东洛州人氏。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙，是晁盖的心腹班底。梁山大聚义时，排第二十一位，上应天异星，担任步军头领。征方腊时战死于杭州，追封忠武郎。
（6）立地太岁——阮小二
阮小二，绰号“立地太岁”，在梁山好汉中排名第二十七位，梁山水军八员头领第二位，水性一绝。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁边石碣村人，个个武艺出众，义气当先，敢为兄弟赴汤蹈火。高俅等几次攻打梁山泊，阮小二兄弟率水军大出风头，建立奇功伟业。征方腊时在乌龙岭水路兵败自刎。死后追封忠武郎。
（7）短命二郎——阮小五
阮小五，在阮氏三兄弟中排行第二，绰号“短命二郎”，梁山好汉中排名第二十九位，梁山水军八员头领第五位。高俅率大军围断梁山，阮小五水中奋勇杀敌。他与童威一起驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时做细作，被娄丞相所杀。是梁山战死的最后一条好汉。
（8）活阎罗——阮小七
阮小七，绰号“活阎罗”，是梁山好汉中第三十一条好汉，梁山水军八员头领第六位。阮小七在阮氏三兄弟中年纪最小，跟随两个哥哥行走江湖。受招安后，阮小七被封为盖天军都统制，因穿着龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民。阮小七就和老母亲回梁山泊打渔去了，60岁寿终。
（9）青面兽——杨志
在梁山好汉中排名第十七位，是杨老令公杨家将的后代。本来是殿帅府制使，因失陷花石纲获罪，在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀（汴京城杨志卖刀），与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。后在北京斗武被梁中书赏识，为梁中书护送生辰纲去东京。生辰纲被劫后，杨志无奈和鲁智深打上二龙山（花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺），做了山寨之主。后归梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
设计意图：通过对小说内出现的人物的介绍，帮助学生进一步了解人物，为下节课的学习做准备。
六、布置作业
1.当堂演练
本章节的原名叫作“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。杨志是押送人群中的管事者吗？说一说你的理由。
参考答案：
老都管是押运人群的管事者。
第2段中军汉们向老都管诉苦，老都管听了后说“你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你”，表明他才是真正的主人。从第4段一个“喝”字也可看出来。
2.课后作业
课下阅读杨志卖刀以及被梁中书赏识的相关情节，写一写，你觉得这些情节中的杨志是一个什么样的人？
【板书设计】
智取生辰纲
杨志误失生辰纲 吴用智取生辰纲
杨志无奈买白酒
七雄贩枣蒙杨志 白胜设计诱官军
杨志改时送生辰纲