人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part C教案及反思

课题

Unit 5 Dinner's ready Part C （Story time）

教学目标

一、能听懂、会说、会用故事中出现的语句。
二、能够正确理解故事内容，能够复述、续编故事内容。 

教学重点

能听懂、会说、会用故事中出现的语句。

教学难点

句型“Anything else ? Here’s your bill .”的运用。

教学准备

Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordings

Student Preparation: Pre-class preparation

教学过程

一、Warm-up

1.Sing a song

2.Missing game.

3.Pair work

二、Lead in

提出问题：

What would you like?

三、Presentation

1.Let’s watch

带着问题看课文视频，并回答问题

2.Learn the story

四、Practice

How much should Zip pay?

Read in groups(小组内读对话)

五、Summary

What does Zip order for the first time?      

Some rice and fish.

What does Zip order for the second time?   

Some noodles and beef.

What does Zip order for the third time?     

Soup and vegetables.

Why is Mrs Cat angry?                 

Because the bird takes the bill away.

板书设计

Unit 5  Dinner's ready

Part C  Story time

Some rice and fish.

Some noodles and beef.

Soup and vegetables.

课后作业

课后朗读故事，并与同伴练习表演故事

教学反思

本课是一节小学中年级的故事课。作为单元最后的故事课， 本课出现了很多该单元的语言知识。授课教师在研读教材以及分析教学对象的基础上，探入挖掘教材资源和学生的生活经验， 带领学生走进故事，使学生对小故事产生了浓厚的阅读兴趣。