江西省吉安市吉安县2022-2023学年八年级下期末物理试卷（含答案）

这是一份江西省吉安市吉安县2022-2023学年八年级下期末物理试卷（含答案），共18页。试卷主要包含了 做功有两个必要因素等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江西省吉安市吉安县八年级（下）期末物理试卷
1. 我们学完了八年级课程，回忆我们学过的内容，请你写出这个学期我们学过的物理计算公式中最熟悉的两个公式：______ 、______ 。
2. 做功有两个必要因素：一是作用在物体上的______；二是物体在力的方向上通过的______。
3. 使用如图所示装置，分别用不同方向的拉力F1、F2、F3匀速提升同一重物，这三个力的大小关系是______ ；定滑轮是______ (选填杠杆种类)杠杆。


4. 如图所示，一把装水茶壶放在水平桌面上，壶嘴与壶身构成了______ ，矿泉水瓶盖上有许多竖条纹，这是通过接触面的______ 来增大摩擦的。

5. 用如图所示的“开瓶起子”开瓶盖，A、B两点中______ 点是支点，开瓶盖时在C点处施加______ (选填“向上”或“向下”)的力。


6. 如图所示的实验中，弹簧测力计的两次示数差F1-F2表示物体______ ；量筒的两次示数差V2-V1表示______ 体积。


7. 小海从珠海到西藏旅游，发现随身携带的食品袋鼓起来了，如图所示。这是因为海拔高度升高，大气压______ (填“变大”或“变小”)导致的。膨胀后食品袋对桌面的压强______ (以上两空填“变大”、“不变”或“变小”)。

8. 重力为G牛的小球竖直向上抛出，则小球在竖直上升时，小球受到的合力方向为______ ；当球静止在水平地面上时，球受到的合力为______ N。
9. “我劳动，我快乐!”小华在用扫把扫地时发现，用大小相同的力握在扫把的不同位置，扫地效果不同，如图所示。这说明影响力的作用效果的因素是(    )
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 扫把的惯性


10. 用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是(    )
A. B. C. D.
11. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，下列说法正确的是(    )
A. 吸管喝饮料利用了嘴对饮料的作用力
B. 卫生间地漏存水杯利用连通器的原理防异味
C. 没推动水平地面上的箱子，因为推力等于摩擦力
D. 塑料吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上，墙壁越粗糙吸盘所受摩擦力越大
12. 如图是小明参加体育中考看到的一些场景。下列分析正确的是(    )
A. 图中考生到终点后不能立即停下来，是因为受到惯性的作用
B. 图中考生静止在水平地面时，地面对他的支持力和他的重力是一对平衡力
C. 图中考生跳远时需要助跑起跳，是因为速度越大，惯性越大
D. 图中跳绳时1min内跳的次数多的同学做功一定多
13. 如图是我国古人在劳动时利用木棒搬动巨大木料的情景。他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其它地方。下列说法正确的是(    )

A. 通过横杆、支架等，将巨木的一端抬起是使用了杠杆
B. 人越靠近横杆的左端，抬起巨木的一端会更省力
C. 将巨木的一端抬起，垫上圆木是通过用滚动代替滑动减小摩擦
D. 支架下端垫有底面积较大的石块，是为了增大支架对地面的压强
14. 2021年4月23日，海南舰在海南三亚某军港集中交接入列。下列说法正确的是(    )
A. 海南舰上的直升机起飞后，海南舰受到的浮力增大
B. 海南舰从东海进入长江时，舰艇受到的浮力不变
C. 海南舰静止在海面上时，它受到的重力与它受到的浮力是一对平衡力
D. 两只舰艇不能近距离高速并排航行，是由于两舰艇间水的流速越大，压强越小

15. 如图，一只正在淡水湖上休息的极危物种青头潜鸭，质量为1kg，求：
(1)静止在水面上的青头潜鸭受到的浮力；
(2)青头潜鸭一头扎入水中，到达距水面1.5m处的位置，此位置处水的压强；
(3)青头潜鸭下潜过程中，若不考虑自身的体积会变化，从浸没水中开始，到1.5m处的位置，青头潜鸭受到的压强和浮力是如何变化的？(不考虑鸭子自身体积变化)
16. 工人用如图所示装置在10s内，将重为900N的货物匀速提升2m，此过程中拉力的功率为240W。已知动滑轮重100N。求：
(1)有用功；
(2)工人的拉力；
(3)滑轮组的机械效率。


17. 如图所示，平底茶壶的质量是600g，底面积是100cm2(壶内、外底面积相等)，内盛1.2kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求：
(1)水对茶壶底部的压强和压力；
(2)茶壶对桌面的压强；
(3)当小明用竖直向上的力提茶壶，但没有提起来时，此时茶壶对桌面的压强为1000Pa，求F的大小。
18. (1)如图1所示是某同学利用弹簧测力计测量物体重力时出现的情景，该弹簧测力计的测量范围______ ，最小分度是______ 牛，测出的重力如图1所示，物体的重力为______ 牛。如图2所示，两同学各用3N的拉力在水平方向上同时向相反的方向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为______ N。
(2)如图3，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约750mm。

①实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是______ 支持这段水银柱不会落下，大气压的数值就等于750mm水银柱所产生的压强。
②实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的______ 较大的特性；在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将______ 。
19. 如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mBhB)推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)要研究动能与质量的关系，我们要选择______ 两图来进行比较。实验结论是______ 。
(2)要研究动能与速度的关系，我们应该选择______ 两图来进行实验。实验结论是______ 。
(3)观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断______ ；若水平面绝对光滑，本实验将______ (选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(4)从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，______ 球的动能最大。

20. [实验名称]研究杠杆平衡条件。
[实验器材]小明在这个实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、量程为5N的弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。实验前测得杠杆上相邻刻度线间的距离都等于5cm。
[进行实验]
(1)如图1甲所示。实验时为了消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，且便于直接从杠杆上读出______ 的大小，应将平衡螺母向______ 调，直到杠杆调到______ 位置平衡。
(2)小明同学所在实验小组完成一次操作后，实验现象如图1乙所示；为了得到普遍规律，接下来小明同学应该完成的操作步骤是：______ 。
[交流评估]为了得到更多的数据，小明在做实验时，发现有时左侧挂上适当的钩码时，右侧不论挂多少个钩码，都难固定挂在整数格上；于是请教了小华，小华告诉小明换上弹簧测力计进行操作更方便，对于如图1丙、丁所示的操作时，小明又犯难了，请你帮小明选择如图中操作效果更好，理由是______ 。
[拓展延伸]如图2所示，轻质杠杆AOB的支点是O，AO=BO，在A端挂重物G1、B端挂重物G2，杠杆刚好在如图所示位置平衡，若将G1、G2的位置对调，则杠杆______ 。
A.保持平衡
B.A端下沉
C.B端下沉
D.以上均可能


21. 【问题】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，下图所示是一些同学根据日常生活经验所作的猜想与假设。
猜想一：可能与接触面的粗糙程度有关
猜想二：可能与接触面积大小有关
猜想三：可能与接触面之间的压力大小有关
猜想四：可能与物体运动速度大小有关
【证据】如图1所示是同学们做实验时的情景。

要测出木块与长木板之间滑动魔擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做______ 运动。根据______ 原理，可知此时摩擦力大小等于拉力大小。
【解释】
(1)比较甲、乙两次实验，可得到结论，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力______ 。
(2)比较图1丙和图1 ______ 两次实验，可得到结论，在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______ 。
【交流】
(1)为了方便测量拉力，小明改成图2甲所示装置，通过增减砝码来改变拉力大小；而小华用图2乙装置，通过改变沙子的重力来改变拉力的大小。请你判断哪位的设计更合理：______ 更合理。
(2)小英同学认为要探究摩擦力大小与受力面积大小的关系时，只需要将图1中的乙图中的物体切去一部分后再拉，如下图所示，这种操作小明认为不合理，这是因为实验过程中______ 。
答案和解析

1.【答案】G=mgp=FS 
【解析】解：初中力学部分计算题较多，所以公式也是很多的，包括：重力G=mg、压强p=FS、浮力F浮=ρ液gV排、功W=Fs、等相关的公式，任选两个即可。
故答案为：G=mg；p=FS。
力学中的公式比较多，例如有重力、压强、浮力、功、功率、机械效率等相关的公式。
本题考查了学生对学过的物理公式的记忆能力，对于比较重要的公式定律，我们要牢牢的记住。

2.【答案】力；距离 
【解析】解：
做功有两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过了距离。
故答案为：力；距离。
功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上通过的距离。
(1)掌握功的两个必要因素。(2)根据两个必要因素，会判断物体是否做功。(3)利用W=Fs计算功的大小。

3.【答案】F1=F2=F3  等臂 
【解析】解：如图所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，由于使用定滑轮不省力也不费力，所以三个力的大小关系是F1=F2=F3；
定滑轮的实质是一个等臂杠杆。
故答案为：F1=F2=F3；等臂。
定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向。
本题考查了定滑轮的使用特点，是一道基础题。

4.【答案】连通器  粗糙程度 
【解析】解：(1)茶壶壶嘴与壶身上端均开口、底部相连通，壶嘴与壶身构成了连通器；
(2)矿泉水瓶盖上有许多竖条纹，这是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
故答案为：连通器；粗糙程度。
(1)上端开口、底部连通的容器叫连通器，由茶壶的结构得出结论；
(2)增大摩擦力的方法是增大压力、增大接触面的粗糙程度；
本题考查了连通器的应用和增大摩擦的方法，难度不大。

5.【答案】A 向上 
【解析】解：用如图所示的“开瓶起子”开瓶盖，A、B两点中A点是支点，起子绕着转动的固定点，B点是阻力的作用点，开瓶盖时在C点处施加向上的动力。
故答案为：A；向上。
(1)杠杆绕着转动的固定点叫支点。
(2)瓶盖起子在C点用力的方向是向上的，该力是动力。
知道杠杆的五要素；知道杠杆的分类。

6.【答案】受到的浮力  物体排开液体的 
【解析】解：(1)物体浸没在水中静止时，受到的重力等于物体受到的浮力和拉力之和，所以实验中弹簧测力计的两次示数差(F1-F2)表明了物体受到的浮力；
(2)量筒中液面的两次示数差(V2-V1)表明了物体排开液体的体积，G排=ρ水gV排=ρ水g(V2-V1)，该实验是验证阿基米德原理的实验。
故答案为：受到的浮力；物体排开液体的。
(1)物体的重力减去物体浸没时弹簧测力计的示数即为物体受到的浮力；
(2)量筒内两次液面之差即为物体排开水的体积，根据G=mg=ρVg求出排开液体的重力，然后可知两者之间的关系式，该实验是验证阿基米德原理的实验。
该实验是验证阿基米德原理的实验，考查了阿基米德原理的内容及称重法浮力的求法。

7.【答案】变小  变大 
【解析】解：随着海拔高度的增高，空气密度减小，大气压也随之降低；而袋内气体由于密闭，气压几乎不变，外界大气压小于袋内气压，外界大气压的降低导致袋装小面包内部气体膨胀；食品袋的质量不变，压力不变(压力等于重力)，受力面积变小，根据p=Fs可知压强变大。
故答案为：变小；变大。
大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；受力面积变小，根据p=Fs可知压力的变化。
本题主要考查学生对大气压强和高度的关系的了解，以及压强公式的灵活应用，属于基础性题目。

8.【答案】竖直向下  0 
【解析】解：小球在竖直上升时，受到向下的重力和阻力，由于两个力的方向均竖直向下，所以合力方向为竖直向下；当球静止在水平地面上时，球受到的合力为零。
故答案为：竖直向下；0。
同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同；物体静止时受到的合力为零。
本题考查同一直线上二力的合成，难度不大。

9.【答案】C 
【解析】解：用大小相同的力，手握在扫把的不同位置扫地效果不同。这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选：C。
力的三要素是大小、方向和作用点，它们都影响力的作用效果。
本题目考查了力的作用效果，属于基础题。

10.【答案】D 
【解析】解：不计绳子、滑轮的重力及摩擦，提起的是同一物体G，
A、此图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即F1=12G；
B、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有2股，则F2=12G。
C、此图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可知，不省力，即F3=G；
D、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有3股，则F4=13G；
由以上可知：在不计绳子、滑轮的重力及摩擦的情况下最省力的是D。
故选：D。
根据滑轮组绳子拉力的计算、定滑轮和动滑轮的工作特点对各个选项逐一分析即可。
此题主要考查滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点，综合性强，难易程度适中，是一道很典型的题目。

11.【答案】BC 
【解析】解：A、用吸管喝饮料时，首先嘴把吸管中的空气吸走，饮料在大气压的作用下被压入吸管，流入嘴中，所以是大气压的作用，故A错误；
B、卫生间的地漏存水杯是连通器的应用，当存水杯中的水静止时，两边的液面保持相平，杯中的水可以防止下水管中的异味进入房间，故B正确；
C、推水平地面上的箱子没有推动，处于平衡状态，受平衡力，此时推力与静摩擦力平衡，大小相等，故C正确；
D、吸盘挂衣钩紧贴在墙面上，靠大气压将挂衣钩压在墙面上，此时受摩擦力的大小与挂衣钩的重力平衡，与墙壁粗糙程度无关，故D错误。
故选：BC。
(1)用吸管喝饮料是大气压的应用；
(2)上端开口下端连通的容器叫连通器，连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的；
(3)物体处于静止或匀速直线运动状态，是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力的作用；
(4)吸盘挂衣钩是大气压的应用，据此分析。
此题考查学生对大气压的应用、平衡状态的分析、连通器的应用的掌握，与生活实际联系密切，对学生基础训练有很大的帮助。

12.【答案】B 
【解析】解：A、考生到终点后不能立即停下来，是因为惯性，不能说受到惯性作用，故A错误；
B、运动员静止在水平地面，处于平衡状态，地面对它的支持力和它自身的重力是一对平衡力，故B正确；
C、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑起跳是利用运动员的惯性来提高成绩，但不能增大惯性，故C错误；
D、跳绳时，跳绳人的质量不定，跳绳高度不定，所以跳次数多不一定做功多，故D错误。
故选：B。
(1)物体保持运动状态不变的属性叫做惯性；
(2)处于平衡状态的物体受到的力是平衡力；一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上。
(3)惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大；
(4)根据W=Gh=mgh分析做功的多少。
本题考查了学生根据比赛项目结合所学知识进行分析的能力，体现了物理知识的广泛性。本涉及到的知识面比较广，比较基本，但必须要对相关的知识点把握准确才能正确解答。

13.【答案】AC 
【解析】解：A、由图可知，横杆能绕横杆与支架的接触处转动，属于杠杆，故A正确；
B、人越靠近横杆的右端，动力臂越长，会更加省力地抬起巨木的一端，反之，人越靠近左端，越费力，故B错误；
C、巨木下面垫上圆木，滑动变滚动，是为了减小摩擦，故C正确；
D、支架对地面的压力一定，在支架下面垫有面积较大的石块，增大与地面的受力面积，由p=FS可知，支架对地面的压强减小，故D错误.
故选：AC。
(1)在力的作用下，能够绕着固定点转动的硬棒叫杠杆，动力臂大于阻力臂的杠杆可以省力；
(2)在阻力不变的情况下，改变阻力臂和动力臂的大小，根据杠杆平衡条件可知，能改变动力的大小；
(3)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦；
(4)由p=FS可知，在压力一定的条件下，S越大，压强越小.
本题主要考查的是学生对杠杆、压强、摩擦力的理解和掌握，基础性题目。

14.【答案】BCD 
【解析】解：A、海南舰上的直升机起飞后，总重力变小，处于平衡状态，所受的浮力等于自身的重力，故海南舰受到的浮力减小，故A错误；
B、海南舰从东海进入长江时，处于平衡状态，所受的浮力等于自身的重力，舰艇受到的浮力不变，故B正确；
C、海南舰静止在海面上时，处于平衡状态，它受到的重力与它受到的浮力是一对平衡力，故C正确；
D、两只舰艇不能近距离高速并排航行，是由于两舰艇间水的流速越大，压强越小，故D正确。
故选：BCD。
A、海南舰上的直升机起飞后，总重力变小，处于平衡状态，所受的浮力等于自身的重力；
B、海南舰从东海进入长江时，处于平衡状态，所受的浮力等于自身的重力；
C、海南舰静止在海面上时，处于平衡状态，它受到的重力与它受到的浮力是一对平衡力；
D、流速越大的位置，压强越小。
本题考查浮沉条件等知识，综合性强，难度适中。

15.【答案】解：(1)静止在水面上的青头潜鸭受到的浮力F浮=G=mg=1kg×10N/kg=10N；
(2)青头潜鸭一头扎入水中，到达距水面1.5m处的位置，此位置处水的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104Pa；
(3)青头潜鸭下潜过程中，若不考虑自身的体积会变化，从浸没水中开始，到1.5m处的位置，青头潜鸭所处的深度逐渐变大，根据p=ρ水gh可知受到的压强变大，排开水的体积不变，根据F浮=ρ水gV排可知浮力不变。
答：(1)静止在水面上的青头潜鸭受到的浮力为10N；
(2)青头潜鸭一头扎入水中，到达距水面1.5m处的位置，此位置处水的压强为1.5×104Pa；
(3)青头潜鸭下潜过程中，若不考虑自身的体积会变化，从浸没水中开始，到1.5m处的位置，青头潜鸭受到的压强变大、浮力不变。 
【解析】(1)根据F浮=G=mg得出静止在水面上的青头潜鸭受到的浮力；
(2)青头潜鸭一头扎入水中，到达距水面1.5m处的位置，根据p=ρ水gh得出此位置处水的压强；
(3)青头潜鸭下潜过程中，若不考虑自身的体积会变化，从浸没水中开始，到1.5m处的位置，青头潜鸭所处的深度逐渐变大，根据p=ρ水gh可知受到的压强的变化情况，排开水的体积不变，根据F浮=ρ水gV排可知浮力的变化情况。
本题考查浮力、压强的有关知识，综合性强、难度适中。

16.【答案】解：(1)提升货物做的有用功：
W有用=Gh=900N×2m=1800J；
(2)由P=Wt得，拉力做的总功：
W总=Pt=240W×10s=2400J，
由图可知，n=3，则拉力移动的距离s=3h=3×2m=6m，
由W=Fs可得，拉力的大小：
F=W总s=2400J6m=400N；
(3)滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=1800J2400J×100%=75%；
答：(1)有用功为1800J；
(2)工人的拉力为400N；
(3)滑轮组的机械效率为75%。 
【解析】(1)知道货物的重力和提升的高度，根据W=Gh求出有用功；
(2)知道拉力的功率和作用时间，根据W=Pt求出拉力做的总功，由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，利用W=Fs求出拉力的大小；
(3)滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了做功公式和重力公式、功率公式、机械效率公式的应用，明确有用功和总功以及滑轮组绳子的有效股数是关键。

17.【答案】解：(1)10cm=0.1m，
水对壶底的压强p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa；
水对壶底的压力F''=pS=1×103Pa×100×10-4m2=10N；
(2)茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的总重力，则F'=G+G水=(0.6kg+1.2kg)×10N/kg=18N，
茶壶对桌面的压强p'=F'S=18N100×10-4m2=1800Pa；
(3)小明用竖直向上的力提茶壶，但没有提起来时，此时茶壶对桌面的压强为1000Pa，
此时茶壶对桌面的压力F1=p''S=1000Pa×100×10-4m2=10N，
竖直向上提茶壶的力F=G+G水-F1=18N-10N=8N。
答：(1)水对茶壶底部产生的压强为1×103Pa；压力为10N；
(2)茶壶对桌面的压强为1800Pa；
(3)F的大小为8N。 
【解析】(1)已知壶内的水深，根据液体压强公式先计算水对壶底的压强，根据F=pS再计算水对壶底的压力；
(2)茶壶对桌面的压力等于壶和水的重力，根据压强公式计算茶壶对桌面的压强；
(3)小明用竖直向上的力提茶壶，但没有提起来时，此时茶壶对地面的压强为1000Pa，根据F=pS计算此时茶壶对地面的压力，进一步计算竖直向上提茶壶的力。
本题考查固体和液体压强的计算，关键的地方是要看清接触面积，而不是桌面的面积。

18.【答案】0∼10N0.43.23大气压  密度  不变 
【解析】解：(1)弹簧测力计的最大测量值是5N，量程是0∼10N；一大格表示2N，里面有5个小格，故其分度值为0.4N，此时读数为3.2N；
图2中，两同学各用3N的拉力在水平方向上同时向相反的方向拉弹簧测力计，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力，弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力，所以其示数是3N；
(2)①托里拆利实验中，玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持；
②1标准大气压可以支持约10m高的水柱，做托里拆利实验时应选用密度大的水银，而不是水来做实验，为了操作方便；
玻璃管的粗细、长短、倾斜，以及水银槽中水银的多少无关，在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将不变。
故答案为：(1)0∼10N；0.4；3.2；3；(2)①大气压；②密度；不变。
(1)弹簧测力计的量程指的就是弹簧测力计的测量范围；读取弹簧测力计的示数时，首先要认清分度值，然后再读数；
根据平衡力的知识分析；
(2)在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变；
本题主要考查的是大气压强的测量--托里拆利实验和计算大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单。

19.【答案】a、c 在速度一定时，质量越大，动能越大  a、b 在质量一定时，速度越大，动能越大  动能的大小  不能  C 
【解析】解：(1)研究动能与质量的关系时，采用控制变量法保证速度相同，所以保证小球在同一高度滚下，改变质量，a和c符合题意；由图可知，在速度一定时，质量越大，动能越大；
(2)研究速度与动能的关系时，采用控制变量法保证质量相同，所以小球在不同高度滚下，a和b符合题意；由图可知，在质量一定时，速度越大，动能越大；
(3)实验中通过观察推动纸盒移动的距离来比较物体的动能的大小，运用了转换法；若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，小车和木块将永远一直运动下去，就不能达到探究的目的了；
(4)由图可知，c中木块被撞击的距离最远，则C球的动能最大。
故答案为：(1)a、c；在速度一定时，质量越大，动能越大；(2)a、b；在质量一定时，速度越大，动能越大；(3)动能的大小；不能；(4)C。
动能的决定因素有两个：质量和速度，根据控制变量法的思路，去分析解决；要研究动能与质量的关系，必须保证速度相同，而质量不同。物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现。球把纸盒推出的距离长，说明的物体对外做的功多，进而体现它的动能大，这是一种转换的方法。
明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。

20.【答案】力臂  右  水平  改变力和力臂的大小，多做几次实验  图丁；动力和动力臂、阻力和阻力臂都在杠杆的同侧侧，方向相反，使实验结果更具有普遍性  B 
【解析】解：(1)实验时为了消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，且便于直接从杠杆上读出力臂的大小，应将杠杆调到水平位置平衡；
由图可知，杠杆的左端下沉，应将平衡螺母向右移动，使杠杆水平平衡；
(2)为了得出可靠的结论，接下来应进行的操作是改变力和力臂的大小，多做几次实验；
[交流评估]图丙与图乙中，动力和动力臂、阻力和阻力臂都在杠杆的两侧，方向竖直向下，而图丁动力和动力臂、阻力和阻力臂都在杠杆的同侧侧，方向相反，使试验结果更具有普遍性，所以图丁操作效果更好；
[拓展延伸]杠杆的示意图如下所示：

重物对B端施加的力大小等于G2，力臂为OC；
重物对A端施加的力大小等于G1，力臂为OA，
因OC