初中英语外研版 (新标准)八年级上册Unit 3 Language in use .教案设计

Unit 3　Language in use

◇目标导航◇

◇教学过程◇

预习指导

一、方法指导

学生先自主复习本模块所学知识,再预习本单元的练习。

二、预习检测

Ⅰ.根据句意用所给词的适当形式填空

1.—Why didn’t you come and open the door for me,dear?

—Oh,sorry,I　was cooking　(cook) in the kitchen.I didn’t hear you. 

2.Some food　tastes　(taste) good,but it is usually bad for our health. 

3.Look!It’s raining heavily.Why not　take　(take) a raincoat with you? 

4.—Keep quiet,kids.Dad　is sleeping　(sleep) in the next room. 

—OK,Mum.

5.As teenagers,we’re old enough　to help　(help) set the table,wash the dishes and clean our own rooms. 

Ⅱ.按要求完成句子,每空一词

1.Kate was talking to some pupils in the middle of the class.(改为否定句)

Kate　wasn’t　talking to　any　pupils in the middle of the class. 

2.The pencil box is 25 centimetres long.(对画线部分提问) 

　How　 　long　is the pencil box? 

3.Ted is big.Mark is bigger than Ted.Fred is bigger than Mark.(合并为一句)

Fred is the　biggest　 　of　all the three. 

4.The knife in the box is Tony’s.(改为复数形式)

The　knives　in the boxes　are　Tony’s. 

5.I think that he is coming tomorrow.(改为否定句)

I　don’t　think that he　is　coming tomorrow. 

课堂教学

Step 1 情景导入

T:What do you know from Unit 1 and Unit 2?

S1:I know some accidents.

S2:I know the risk of an accident.

S3:I know how some accidents happened.

S4:...

S5:...

T:Good!Let’s have a test about your grammar.

Step 2 完成教材任务1、2、5

1.让学生两人一组,完成任务1。然后同伴之间讨论,总结when和while的用法。

2.任务2主要练习过去进行时的用法。让学生两人一组,开展问答活动。

3.任务5是一道语境练习题,让学生继续练习过去进行时的用法。

4.老师带领学生复习过去进行时的用法。

Step 3 完成教材任务3、4

1.给出5分钟的时间,要求学生完成任务3的题目。

2.带领学生理解任务4的方框中所给短语的汉语意思,然后让学生独立完成短文。

3.最后与小组成员核对答案,老师请学生分别读出任务3的对话和任务4的短文。

Step 4 完成教材任务6

1.让学生先浏览任务6中的短文。

2.听录音,补全事故报道。

3.再放一遍录音,核对答案。

Step 5 完成教材任务7

1.让学生仔细默读短文,完成判断正误的练习,小组内核对答案。

2.再次阅读短文,选出正确答案。

3.核对答案,老师对不懂的地方进行讲解。

4.播放短文录音,让学生加深对文章的理解。

Step 6 完成“Around the world”

1.让学生先阅读短文了解大意,然后逐句请学生翻译。

2.让学生课下多搜集一些有关急救和自救的知识,这样有助于提高学生应对突发事件的能力。

板书设计

when和while的用法

1.when表示“当……的时候”。从句中既可用延续性动词,又可用非延续性动词。从句的动作既可以和主句的动作同时发生,也可在主句动作之前或之后发生。

2.while表示“在……的时候;在……期间;一边……一边”。while从句中必须用延续性动词。

3.while引导的从句常用进行时态,它强调主句的动作与从句的动作同时发生或主句的动作发生在从句的动作过程中。

4.有时when和while可以转换使用。

◇教学反思◇

　　通过本单元的练习要求学生能够进一步巩固过去进行时和when/while引导的时间状语从句并且能够运用过去进行时描述过去正在发生的事情。通过练习的反馈可知大多数学生已掌握过去进行时的用法,但仍需多做练习。