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    人教部编版语文七年级上册 论语十二章 教案
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    初中语文人教部编版七年级上册论语十二章获奖教学设计

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册论语十二章获奖教学设计,共6页。教案主要包含了导入 ,出示学习目标,初读感知,赏读课文,自主质疑,练习,作业,默写《论语》十二章中的一等内容,欢迎下载使用。

     12、《论语》十二章

    教学目标
    1.要求能疏通文意,背诵、翻译、理解课文内容。
    2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。
    3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。
    教学重点
    掌握古文中重点词语及句式的用法,背诵、翻译、理解课文内容。
    教学难点
    领悟《论语》十二章的深刻含义,背诵、翻译、理解课文内容。
    课时安排:二课时
    教学内容和步骤:
    第一课时
    教学内容
    ①介绍孔子及其《论语》。
    ②朗读、背诵课文。
    ③研读前六章内容。
    一、导入 ,出示学习目标
    1、中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富,已成为世界文化宝藏的重要部分,不仅是中国的骄傲,也是全人类的骄傲。
    《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。
    出示学习目标并板书课题
    2、介绍孔子及其《论语》
    孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。他是我国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的开创者,被公认为世界文化名人之一。
    《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇,是一部儒家学派的经典著作,是研究孔子思想的主要依据。
    南宋时,朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。
    二、初读感知
    朗读课文
    ①范读 教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。
    ②全班齐读
    感知课文内容。多读几遍,教师指导学生朗读,根据朗读的语气、语调和停顿等,理解句子的意思。
    ③正音、正字
    人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài) 不亦说(yuè)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎 逾矩(yújǔ ) 箪(dān)
    好(hào) 肱骨(gōng ) 笃(dǔ)
    三、赏读课文
    1、朗读课文,理解重点词语 。
    a.教师导学
    学习文言文,首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同,这好理解。但有些词,古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思,如果理解为“行走”,这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外,一些文言虚词,如“之”、“乎”、“者”、“也”之类,意思比较宽泛,在不同的语言环境里,它的意思可能不同。这就需要联系上下文,正确理解。
    b.自主、合作、探究
    先仔细读几遍,理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂,试着再读几遍。实在理解不了的,将问题提出来。
    教师指导学生根据句子理解词义,根据词义理解句子。
    教师要求学生,自己理解了的,讲给同学、老师听听。不理解的,四人小组讨论讨论。实在不懂,请教老师。
    教师参与学生的讨论。学生能讲清的,教师再度明确。学生理解有困难的,教师要讲明白,讲透彻。
    重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语):
    ◆学而时习之,不亦说乎?◆人不知而不愠,不亦君子乎?。◆吾日三省吾身。◆温故而知新◆学而不思则罔,思而不学则殆。◆一箪食。◆人不堪其忧
    ◆好之者不如乐之者
    2、理解课文内容
    教师导学: 关于课文翻译,教师可以根据情况,给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识,但要讲得浅显易懂。指导学生逐句翻译前六章。
    学生较为难以理解,须重点讲解的句子:
    a.人不知而不愠,不亦君子乎?b.吾日三省吾身c.传不习乎?d.学而不思则罔,思而不学则殆。e.人不堪其忧
    四、自主质疑:学生自主质疑,合作解决。
    五、练习: 反复朗读,直到成诵。
    六、作业
    ① 背诵课文。②抄写、识记字词。③预习剩余部分内容
    二次备课



























    二次备课
    第二课时
    教学内容
    ①研读后五段内容。 ②理解全文的思想意义 ③概括成语、格言,积累语言。
    教学步骤:
    一、检查作业 ①考查句子的翻译及其重点词语的解释。
    二、朗读背诵 ①朗读课文。 ②背诵课文。
    三、赏析课文
    理解后六章内容
    1、按第一课时要求,逐句翻译剩余各段。
    教师须重点讲解的:①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ②饭疏食饮水,曲肱而枕之。 ③ 三人行必有我师焉。 ④博学而笃志,切问而近思。
    2、概括思想内容 ,指导学生将课文有关内容归纳到如下几点:
    ①学习方法 ②学习态度 ③思想修养
    归纳成语、格言
    提示: 温故知新 三人行,必有我师 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
    三、学生质疑,小组合作解决。
    ①学了这篇课文,你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。
    ②与课文自相对照,谈谈自己在哪些方面做得好些,在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?
    ③“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?
    拓展延伸:
    学生自由朗读,从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句,并说出理由。教师在学生交流后对本文出现的常用成语作归结并板书:温故知新、择善而从、三人行,必有我师
    四、当堂练习:(具体内容见练习册)
    五、教师小结
    《论语》的思想内容博大精深,我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思,更重要的是联系实际,指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文,了解我们民族的历史,继承祖国的文化,陶冶自己的情操。
    六、作业
    ①完成“研讨与练习”。
    ② 搜集《论语》中有关做人道理的简短的语录四条,读一读,背一背。
    二次备课








    二次备课
    板书设计:
    《论语》十二章
    学习态度: 学而时习之,不亦悦乎
    知之者不如好之者,好之者不如乐之者
    学习方法: 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆
    三人行,必有我师
    个人修养: 人不知而不愠 吾日三省吾身 博学而笃志,切问而近思。
    成 语: 温故知新、择善而从、三人行,必有我师


    教后反思:








    《<论语>十二章》课后练习题
    一、给加粗字注音。
    1.人不知而不愠________ 2.学而不思则罔________
    3.思而不学则殆________ 4.博学而笃志________
    二、根据拼音写汉字。
    l.lún语___ 2.不亦yuè乎____ 3.吾日三xǐng____ 4. chuán____不习乎
    三、解释下列加粗字。
    1.吾日三省___ 2.与朋友交而不信乎_____
    3.传不习乎______ 4.学而不思则罔____
    5.思而不学则殆____ 6.人不知而不愠_____
    7.博学而笃志_____ 8.人不堪其忧______
    四、下列四项中未出现通假字的两项是。[ ]
    A.学而时习之,不亦说乎 B.吾日三省吾身
    C.吾十有五而志于学 D.与朋友交而不信乎
    五、用现代汉语翻译下列句子。
    1.学而时习之,不亦说乎? 译文:______________
    2.温故而知新,可以为师矣。 译文:_______________
    3.学而不思则罔,思而不学则殆。 译文:_____________
    4.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
    译文:________________________________________
    〔提示:翻译格言跟记叙文不同,一般都要直译,要尽可能保留原文精练、准确的风格,不随便增减词语。〕
    六、填空。
    1.《论语》是记录________________的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
    2.孔子,名________,字________,________时鲁国陬邑人。我国古代伟大的________
    3.阐述学习和思考的辩证关系的格言是________________,________________。
    4.讲学习方法的格言警句有:_________________________________________
    5.出自《论语》十二章的成语有_________________________________________
    七、默写《论语》十二章中的一、二、四、五、七章。
    参考答案:
    一、1.yùn 2.wǎng 3.dài 4.dǔ
    二、1.论 2.说 3.省 4.传
    三、1.每天 2.真诚,诚实 3.老师传授的知识 4.迷惑。意思是感到迷茫而无所适从 5.有害 6.生气、发怒 7.忠实、坚守 8.忍受
    四、B、D
    五、1.学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗
    2.在温习好知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了
    3.只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险
    4.几个人一同走路,其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,他们那些短处就要改正
    六、1.孔子和他的弟子言行 2.丘 仲尼 春秋 思想家 教育家
    3.学而不思则罔,思而不学则殆 4.略 5.略 七、略

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